Como fazer o Método científico do TCC

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18/09/2019 
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Método científico: 
caminhos a percorrer 
Prof. Me. Wescley Rodrigues Dutra 
Características da pesquisa científica 
Método científico: conceito, 
características e tipos 
• De origem grega, methodos se refere ao caminho 
ou via, com etapas e processos, a ser seguido 
para se atingir um determinado objetivo. 
“Conjunto de atividades sistemáticas e racionais que, com 
maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo – 
conhecimentos válidos e verdadeiros – traçando o caminho 
a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do 
cientista” (MARCONI, LAKATOS, 2010, p. 65). • A escolha pela estratégia de pesquisa 
influenciará os resultados e conclusões finais da 
pesquisa! 
 
• Após a escolha feita, é bastante complexo 
retroceder. 
Atenção! 
 
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Características da Metodologia 
Científica: 
• » Apresenta o caminho que determina o resultado a ser encontrado. 
 
• » Mostra a seleção de técnicas que informam a ação do pesquisador. 
 
• » Revela um conjunto de procedimentos racionais na busca de 
conhecimentos válidos. 
 
• » Expõe o modo como os procedimentos são determinados, de 
forma regular, explícita e passível de ser repetida para se obter o 
desejado. 
 
• » Indica uma ordenação dos procedimentos a serem seguidos para 
se chegar a um fim. 
 
• » Coloca à prova as hipóteses científicas. 
 
• » É responsável pela eficácia da investigação. 
 
A importância do método científico 
para a ciência 
• O método científico tende a reduzir a influência 
da parcialidade do pesquisador sobre o 
fenômeno a ser investigado, e ainda esclarecer e 
distinguir o conhecimento científico de outros 
conhecimentos. 
• Para Marconi e Lakatos (2010), o método 
científico pode ser considerado uma teoria de 
investigação que cumpre algumas etapas: 
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O que deve estar 
detalhado nessa 
metodologia? 
• Tipo da pesquisa, instrumentos utilizados, toda 
a ação do pesquisador e as formas de tratamento 
dos dados. 
▫ Em síntese, ela deve responder às seguintes 
questões do estudo: 
Elementos para o delineamento da pesquisa 
Os tipos de métodos 
Desenvolvimento do método na 
história da ciência 
• Principais formas de abordagem quanto ao 
raciocínio lógico: 
Desenvolvimento do método na 
história da ciência 
 
Classificação dos estudos 
científicos 
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Fonte: 
Adaptado de GIL, 
2008. 
 
 
Não devemos deixar de apresentar o perfil dos 
indivíduos pesquisados e os critérios de inclusão 
e exclusão para a seleção dos sujeitos do estudo. 
Comitê de ética 
 
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Comitê de ética 
 
Como os dados coletados serão 
analisados? 
• Deve-se apresentar como os dados coletados 
serão analisados: 
 
▫ » Em estudos quantitativos: deve-se indicar o tipo 
de análise estatística utilizada. 
 
▫ » Em estudos qualitativos: a escolha do método de 
análise dependerá das características do dado e do 
objeto do estudo; 
 (Ex.: análise do discurso, análise de conteúdo, 
dentre outras). 
Revisão Bibliográfica 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Há três tipos de revisão bibliográfica: 
 
“A pesquisa bibliográfica é então feita com o intuito de 
levantar um conhecimento disponível sobre teorias, a fim de 
analisar, produzir ou explicar um objeto sendo investigado. A 
pesquisa bibliográfica visa então analisar as principais 
teorias de um tema, e pode ser realizada com diferentes 
finalidades. (CHIARA, KAIMEN, et al., 2008). 
 
• A revisão sistemática de literatura passa por etapas 
rígidas, como pode ser observado no esquema a seguir: 
 
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Fonte: Sampaio e Mancini, 2007. 
Exemplo da sistemática 
“A revisão sistemática da literatura foi realizada em 
bases de dados eletrônicas, busca manual em 
periódicos brasileiros não indexados, busca específica 
por autores e contato com pesquisadores. Foram 
incluídos artigos de pesquisa de um ou mais domínios 
da atividade física (lazer, deslocamentos, atividades 
domésticas e ocupacionais), conhecimento sobre 
atividade física ou nível de aptidão física. Além disso, 
os artigos selecionados deveriam preencher os 
seguintes critérios: ter como base a análise de dados 
coletados no Brasil, amostra de indivíduos maior ou 
igual a 500, amostra representativa da população 
definida e data de publicação até 30/6/2005 (sem 
data inicial). Artigos de revisão, teses e dissertações 
não foram incluídos. 
A busca eletrônica foi conduzida nas seguintes bases de dados: 
Medline/PubMed, Lilacs, Ovid, Science Direct, BioMed Central e High 
Wire. Foram utilizados os seguintes descritores, em idioma português e 
sua correspondência em inglês: “atividade física.”, .“exercício.”, .“aptidão 
física.”, .“sedentarismo.”, .“inatividade física.”, .“atividade motora.”. Para 
restringir a busca por artigos cuja coleta de dados foi conduzida no 
Brasil, os seguintes descritores, em língua portuguesa e inglesa, foram 
usados em combinação com os apresentados acima: .“Brasil.”, 
.“brasileiros.”. Uma análise inicial foi realizada com base nos títulos dos 
manuscritos; nos resumos de todos os artigos que preenchiam os 
critérios de inclusão ou que não permitiam se ter certeza de que 
deveriam ser excluídos. Após análise dos resumos, todos os artigos 
selecionados foram obtidos na íntegra e posteriormente examinados de 
acordo com os critérios de inclusão estabelecidos. Todos os processos de 
seleção e avaliação de artigos foram realizados por pares. Após definição 
de quais estudos seriam incluídos com base na busca eletrônica, foram 
realizadas buscas pelo nome do primeiro autor dos artigos selecionados, 
visando a localizar outras publicações que preenchessem os critérios de 
inclusão. Alguns periódicos não indexados ou com indexação recente 
foram examinados manualmente: Revista Brasileira de Atividade Física e 
Saúde, Revista Baiana de Educação Física, Revista do Colégio Brasileiro 
de Ciência do Esporte, Revista Brasileira de Ciência e Movimento e 
Revista Kinesis. 
Um quadro inicial foi preenchido com informações 
metodológicas relevantes de todos os artigos incluídos 
na revisão. Os autores desses artigos foram contatados 
para confirmação dos dados apresentados e 
questionados sobre outras publicações que ainda não 
haviam sido incluídas na revisão; 92,9% dos autores 
responderam à mensagem eletrônica enviada. Diversos 
termos foram empregados nos artigos para definir as 
pessoas com níveis de atividade física abaixo das 
recomendações atuais, como por exemplo: inatividade 
física, baixa atividade física, sedentarismo, atividade 
física insuficiente. Contudo, optou-se por utilizar o 
termo sedentarismo ao longo do trabalho para 
sumarizar todas essas denominações.” 
 
Fonte: Hallal et al., 2007. 
 
 
O que de fato é “técnica de 
pesquisa”? 
• Cabe ressaltar que qualquer pesquisa realiza algum 
tipo de levantamento de dados. 
 
• A técnica é um dos elementos que deve estar bem 
explícito no método científico. 
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Especificação da técnica 
• Há quatro abordagens, que separam as técnicas em 
quatro grupos (MARCONI, LAKATOS, 2010): 
Especificação da técnica 
 
Especificação da técnica 
 
Especificação da técnica 
 
Síntese 
• O método científico é um conjunto de atividades 
sistemáticas e racionais que traça o caminho a ser 
seguido pelo pesquisador. 
 
• As etapas do método científico abrangem os seguintes 
elementos: 
▫ a identificação de um problema; 
▫ a formulação da pergunta científica; 
▫ a definição da hipótese; a definição dos instrumentos da 
pesquisa; 
▫ a busca de dados; 
▫ a avaliação das informações coletadas; a apresentação dos 
resultados; 
▫ a comprovação dos dados e a confirmação ou não da 
hipótese definida. 
Síntese 
• A metodologia da pesquisa responde às seguintes 
questões: COMO?, COM QUÊ?, ONDE?, QUANTO?. E 
responder a essas perguntas dirigem a pesquisa para: o 
caminho determinado para encontrar o resultado; a 
seleção de técnicas que informam a ação do pesquisador;um conjunto de procedimentos racionais na busca de 
conhecimentos válidos; o modo como os procedimentos 
são determinados e ordenados; a provação das hipóteses 
científicas; a eficácia da investigação. 
 
• O método pode ser analisado quanto ao raciocínio lógico 
e, segundo esse critério, dividido em: método indutivo, 
método dedutivo, método hipotético-dedutivo e método 
dialético. 
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Síntese 
• São também definidos, no método, a população do 
estudo, os critérios de seleção, as variáveis 
investigadas, os instrumentos de pesquisa e como os 
dados serão analisados. 
 
• A pesquisa pode ser classificada de acordo com 
vários elementos: 
 Quanto à natureza, ela pode ser básica ou aplicada; 
quanto à abordagem, pesquisa qualitativa e/ou 
quantitativa; quanto aos objetivos, pode ser exploratória, 
descritiva ou explicativa; quanto aos procedimentos, 
pode ser bibliográfica, documental, experimental, 
levantamento, estudo de caso, pesquisa-ação e pesquisa 
participante. 
Atividade 
• Caro(a) Aluno(a), agora com todas as 
informações sobre métodos, escreva o caminho 
da sua própria pesquisa, fazendo as escolhas 
pertinentes aos itens: 
▫ » Tipo de pesquisa; 
▫ » Técnicas empregadas; 
▫ » Sujeitos da pesquisa; 
▫ » Amostra e critérios de seleção; 
▫ » Análise dos dados. 
 
Boa trajetória em seu campo de pesquisa! 
Referências 
• CORDEIRO, A. M., et al. Revisão sistemática: uma revisão integrativa. Rev col 
bras cir, v.34, n.6, Nov/dez, 2007. 
 
• FERRARI, T.A. Metodologia da pesquisa científica. São Paulo: McGraw-Hill, 
1982. 
 
• FRANÇA, Júnia Lessa; VASCONCELLOS, Ana Cristina. Manual para 
normalização de publicações técnico-científicas. 8.ed. rev. e ampl. Belo 
Horizonte: UFMG, 2007. 
 
• GIATTI, L.; BARRETO, S. M. Situação do individuo no mercado de trabalho e 
iniquidade em saúde no Brasil. Rev saúde pública, v.40, n.1, p.99-106, 2006. 
 
• GIL, A. C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 
2008. 
 
• HALLAL, P. C., et al. Evolução da pesquisa epidemiológica em atividade física 
no Brasil: revisão sistemática. Rev saúde pública, v.41, n.3, p.453-460, 2007. 
 
• KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica: teoria da 
ciência e iniciação à pesquisa. 29.ed. Petrópolis: Vozes, 2011. 
Referências 
• LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 7.ed. 
São Paulo: Atlas, 2010. 
 
• LIMA, E. Visão compartilhada, equipe de direção e gestão 
estratégica de pequenas e medias empresas: um estudo multi: caso e 
internacional. Revista de negócios. Blumenau, v.12, n.4, p. 86-100, 
outubro/dezembro, 2007. 
 
• LUDKE, M.; ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens 
qualitativas. São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária,1986. 
99p. 
 
• MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnica de 
pesquisa. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2008. 
 
• NEVES, J. L. Pesquisa qualitativa – características, usos e 
possibilidades. Caderno de pesquisas em administração. v. 1, n.3, 
p.1-5, 1996. ROTHER, E. T. Revisão sistemática x revisão narrativa. 
Acta Paul enferm, editorial, v.20, n.2, 2007. 
Referências 
• RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa 
científica. 39.ed. Petrópolis: Vozes, 2011. 
 
• SAMPAIO, R. F.; MANCINI, M. C. Estudos de revisão 
sistemática: um guia para síntese criteriosa da evidencia 
cientifica. Rev Bras fisioterapia, São Carlos, v.11, n.1, 
p.83-89, jan/fev, 2007. 
 
• SOUZA, M. T.; SILVA, M. D.; CARVALHO, R. Revisão 
integrativa: o que é e como fazer. Einstein, v.8, n.1, 
p.102-106, 2010. 
 
• TURATO, E. R. Métodos qualitativos e quantitativos na 
área da saúde: definições, diferenças e seus objetivos de 
pesquisa. Rev saúde publica, v.39, n.3, p.507-514, 2005.