Apresentação 03-04-2020

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CURSO DE PEDAGOGIA 
PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 
SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
PROJETO: VIOLÊNCIA 
POSTAGEM 1 
 
 
 
 
 
 
Nome: Débora de Oliveira Guimarães Sales, RA: 1840116 
Nome: Cleudes de Souza Nascimento, RA: 1832796 
Nome: Elisangela Pereira Castão, RA: 1817606 
Nome: Grasiele Novais Silva, RA: 1832678 
Nome: Jaqueline Silva Cardoso Barbosa, RA 1833852 
Nome: Tamara Cordeiro da Silva, RA: 1832512 
 
 Polo : Livramento de Nossa Senhora – BA 2020 
 
 
SITUAÇÃO-PROBLEMA 
Este projeto visa a importância de fazer uma reflexão em relação à violência 
que é presente no interior das escolas. Tais atitudes se dão de forma física, 
psíquica e moral, fazendo com que a pessoa que passou por tal 
constrangimento, não revide, porque o intimidador é mais forte e usa 
palavrões, chutes, tapas e outros tipos de constrangimentos que acaba 
ocorrendo, atingindo alunos de series iniciais, adolescentes e adultos. 
JUSTIFICATIVA 
A violência escolar é comum jovens e crianças. A violência tem tomado o 
espaço nas escolas como um fenômeno globalizado hoje em dia, humilhar, 
intimidar, ofender, etc...Diante de toda situação é apropriado elaborar um 
projeto com intenção de fazer com que a comunidade escolar reflita sobre a 
situação pelo qual passa a escola nos últimos anos. Os professores precisa 
estar preparado para lhe dar com esse tipo de violência de modo a auxiliar 
o aluno evitando assim que fique prejudicado. Para reduzir esses atos, são 
necessários estudos detalhados juntamente com familiares de alunos. 
PÚBLICO-ALVO 
 Alunos da turma de 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, professores, 
equipe pedagógica, administrativa e demais colaboradores do ambiente 
escolar. 
OBJETIVO GERAL 
 Investigar como combater a violência que esta cada vez mais presente no 
ambiente escolar. O que favorece a essa violência, bem como seus agentes 
e causadores. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Atingir o publico alvo conscientizando sobre a gravidade da violência na 
escola, orientando sobre diversas formas de se combatê-la. Fazer com que 
todos os envolvidos no projeto venham a interagir em prol dessa causa. 
Oferecer alternativas que colaborem para a mudança significativa para um 
bom comportamento do aluno, compreender a agressividade do agressor e 
causa dessa violência .Dialogar acerca dos anseios e dificuldades 
enfrentadas. 
 
METODOLOGIA 
Apresentação das propostas estudadas durante uma palestra, para evitar 
que aconteça na escola atos de violência entre alunos e educando, 
professores, funcionários e posteriormente com as pessoas com as quais se 
relacionam, nos mais variados ambientes que se encontrarem. Será 
apresentado em seguida pelo orientador educacional e aplicado um 
questionário sobre violência. O mesmo tem como finalidade a observação de 
fatos para se chegar as causas que se desejam conhecer. Finalidade de 
descobrir as relações existentes. Por fim, procede-se à generalização, com 
base na relação verificada entre os fatos ocorridos. Espera-se, dessa forma, 
contribuir significativamente com o enfrentamento da violência em um 
contexto escolar, onde orientador educacional juntamente em seu contexto 
escolar de mais um passo para construção de um projeto coletivo que 
satisfatoriamente digam Sim a não violência. 
 RECURSOS 
Data show; Cartolina; Revistas e jornais; Textos de pesquisas sobre o tema; 
Caixa de som; Teatro (Dramatização do tema);Questionário sobre formas 
de violência. 
 CRONOGRAMA 
 Segunda - Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira 
Falar Sobre causas 
da violência escolar 
e como evitá-las; 
Teatro 
Dramatização do 
tema; palestras 
Produção de 
cartazes; Filmes; 
Apresentação de 
pequenos vídeos 
no data show; 
Questionários 
sobre índice de 
violência para 
Levantamento e 
análise dos 
dados (INEP). 
PRODUTO FINAL 
Avaliar os alunos quanto ao desempenho e interesse sobre pesquisas, relatórios 
referente as informações coletadas sobre o índice de violência; Debates 
referentes ao projeto. Também será feito uma roda de conversa no pátio da 
escola onde orientador educacional discutirá quais atitudes foram tomadas em 
relação ao combate a violência e como os alunos levaram para o ambiente 
familiar e meio social sobre os ensinamentos adquiridos no projeto. 
AVALIAÇÃO 
Será feita através de registros dos professor e da coordenação (portfólio), de 
acordo com a participação, interesse e desenvolvimento de cada aluno, 
confecção de cartazes pelos alunos que serão expostos no mural da escola e 
gravação em pen Drive com fotos dos melhores momentos da palestra para 
serem expostas na escola. Durante as reuniões coletivas o Orientador 
Educacional juntamente com a equipe escolar de posse dos questionários 
obtidos pelo site do INEP formularão propostas para minimizar índices de 
violência na escola. O bom desempenho dependerá do monitoramento e 
acompanhamento. enfim, quais foram os avanços e as dificuldades no decorrer 
da implementação do projeto. 
•REFERÊNCIAS 
 
https://sites.google.com/site/escola13eldoradoms/banco-de-
projetos/projeto-violencia-na-escola-a-paz-e-melhor 
 
https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9307 
 
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br.cdn.ampproject.org/v/s/m.meuartigo.brasilescola.uol.com.br/amp/
sociologia/violencia-
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euartigo.brasilescola.uol.com.br%2Fsociologia%2Fviolencia-
escolar.htm 
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https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9307
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