pedagogia empresaria e projetos na empresa

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1)
I. O principal desafio do pedagogo empresarial, que faz parte da equipe de RH, é defender uma cultura organizacional voltada à gestão do conhecimento.
PORQUE
II. A gestão de conhecimento consiste numa modelagem de processos corporativos por meio de conhecimentos gerados, favorecendo a capacidade de gerenciar, descobrir, mapear, classificar, captar, distribuir, criar, multiplicar e reter conhecimento com eficiência, eficácia e efetividade para que uma organização se coloque em posição de vantagem competitiva em relação às outras para gerar lucro e garantir sua sobrevivência e expansão no mercado.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
· As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
checkCORRETO
· A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
· As asserções I e II são proposições falsas.
· A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Resolução comentada:
O principal desafio do pedagogo empresarial é, juntamente com a equipe de RH, defender uma cultura organizacional voltada à gestão do conhecimento, porque, é por meio desta gestão que se possibilita a capacidade de gerenciar, descobrir, mapear, classificar, captar, distribuir, criar, multiplicar e reter conhecimento com eficiência, eficácia e efetividade para que uma organização se coloque em posição de vantagem competitiva em relação às outras para gerar lucro e garantir sua sobrevivência e expansão no mercado.
Código da questão: 42509
2)
No decorrer da história da educação, as concepções de educação mudaram de acordo com os momentos históricos, políticos e econômicos. Os processos avaliativos foram se modificando, também, conforme essas concepções eram questionadas e o currículo ia se modificando. Um dos modelos epistemológicos de educação, com seu respectivo modelo de avaliação foi o socioconstrutivista.
Sobre o modelo epistemológico socioconstrutivista, assinale a alternativa correta quanto ao respectivo modelo de avaliação:
Alternativas:
· Há dicotomia entre ensino e avaliação nesta concepção. A avaliação é sempre objetiva e se fundamenta na aplicação de provas e testes.
· A avaliação é coletiva tendo em vista que os indivíduos só aprendem juntos e precisam ser avaliados, também, em conjunto.
· O ensino é diferente da avaliação porque no primeiro é preciso estabelecer aprendizagem coletiva e na segunda só se pode avaliar individualmente a evolução de cada pessoa.
· A avaliação é integrada ao ensino e utiliza instrumentos variados. O seu objetivo é sempre formativo, visando garantir a aprendizagem dos alunos.
checkCORRETO
· A avaliação está relacionada ao ensino e procura incorporar elementos subjetivos, utilizando instrumentos de autoavaliação e observação.
Resolução comentada:
No modelo epistemológico socioconstrutivista a aprendizagem é entendida como o desenvolvimento do aluno e o professor atua de forma interativa e assume a postura de mediador. O currículo é, portanto, flexível, priorizando os conceitos relevantes, valorizando os aspectos culturais, políticos, históricos e sociais. O aluno, por sua vez, é o construtor ativo do seu conhecimento. A avaliação, nesta concepção, é integrada ao ensino e utiliza instrumentos variados. Seu objetivo é formativo, ou seja, garantir a aprendizagem dos alunos.
Código da questão: 42525
3)
A Pedagogia, “é a ciência que tem na prática da educação razão de ser – ela parte dos fenômenos educativos para a eles retornar” (PIMENTA, 1996, p. 53).
O que é correto afirmar como objeto de estudo da Pedagogia?
I. Ato educativo na atividade humana e da vida social do indivíduo.
II. Deficiência cognitiva dos indivíduos de acordo com suas etapas de desenvolvimento.
III. A relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem.
IV. Ação educativa intencional para a formação e desenvolvimento dos sujeitos, não só no âmbito escolar, mas também no social, hospitalar, empresarial, entre outros.
V. Análise do comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I, II, III, IV, e V.
checkINCORRETO
· I, II, e III, apenas.
· I, IV, e V, apenas.
· I, III, e IV, apenas.
CORRETO
· I, II e IV, apenas.
Resolução comentada:
É correto afirmar como objeto de estudo da Pedagogia: o ato educativo na atividade humana e da vida social do indivíduo; a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem; a ação educativa intencional para a formação e desenvolvimento dos sujeitos, não só no âmbito escolar, mas também no social, hospitalar, empresarial, entre outros.
Código da questão: 42507
4)
I. Os programas educacionais estão presentes no escopo da Educação Corporativa e demais ações do Pedagogo Empresarial a fim de promover o desenvolvimento das pessoas, das relações interpessoais e da cultura organizacional.
PORQUE
II. Estes programas possuem intenções, objetivos e metas que são implementados por meio dos projetos.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
· A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
· As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
checkINCORRETO
· As asserções I e II são proposições falsas.
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
CORRETO
· A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Resolução comentada:
As duas asserções são verdadeiras, porém a II não justifica a primeira. Isso porque, a informação da II só complementa a I, ou seja, os programas além de promoverem o desenvolvimento das pessoas, das relações interpessoais e da cultura organizacional, também possuem intenções, objetivos e metas que são implementados por meio dos projetos.
Código da questão: 42519
5)
Assim como em qualquer atividade educativa intencional, o planejamento é fundamental. Ao planejar, é possível analisar a realidade de forma organizada e com foco nos objetivos que se pretende alcançar, refletindo sobre as condições existentes e elaborando estratégias e formas de ação para superar as dificuldades e/ou alcançar os objetivos desejados.
Um bom planejamento exige seguir algumas etapas. Quais são? Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· O diagnóstico, a elaboração de um plano de ação que inclua todos os detalhes da execução, avaliação e o aperfeiçoamento do plano.
checkCORRETO
· A execução do plano de ação e avaliação dos resultados dos programas e projetos.
· O diagnóstico para conhecimento da realidade e avaliação dos resultados.
· Apenas o diagnóstico da realidade e necessidades da organização.
· Apenas a elaboração do plano de ação para identificar as possibilidades e desafios futuros.
Resolução comentada:
Um bom planejamento exige seguir algumas etapas, que são: o diagnóstico, ou seja, o conhecimento da realidade e a elaboração de um plano de ação que inclua todos os detalhes da execução, avaliação e o aperfeiçoamento do plano.
Código da questão: 42520
6)
Sobre Potencial Humano nas organizações, considere as seguintes afirmações e assinale V (verdadeira) e F (falsa):
( ) O crescimento não acontece no mesmo padrão para todas as pessoas, mas todos temos um potencial que se desdobra e pode ser identificado.
( ) Considerando que cada potencial humano é singular, o olhar para as complexidades de cada projeto, atividades e desafios são diferentes.
( ) As organizações devem promover o alinhamento dos desempenhos individual e institucional, atendendo às expectativas do trabalhador e da empresa em uma responsabilização de ambos com o objetivo de ganho mútuo.
( ) O potencial de cada indivíduo para alcançar as competências desejadas pela organização não são diferentes, assim como o tempo em que alcançarão.
( ) A avaliação do potencial humano visa não só avaliar as competências dos profissionaismas também proporcionar o desenvolvimento do autoconhecimento, favorecendo o reconhecimento dos pontos fortes e de melhoria.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
· F – V – V – V – V.
· V – V – F – V – V.
· V – F – V – V – V.
· V – V – V – F – V.
checkCORRETO
· V – V – V – V – F.
Resolução comentada:
Sobre o Potencial Humano nas organizações é verdadeiro afirmar que: o crescimento não acontece no mesmo padrão para todas as pessoas, mas todos temos um potencial que se desdobra e pode ser identificado; considerando que cada potencial humano é singular, o olhar para as complexidades de cada projeto, atividades e desafios são diferentes; as organizações devem promover o alinhamento dos desempenhos individual e institucional, atendendo às expectativas do trabalhador e da empresa em uma responsabilização de ambos com o objetivo de ganho mútuo; o potencial de cada indivíduo para alcançar as competências desejadas pela organização são diferentes, assim como o tempo em que alcançarão; a avaliação do potencial humano visa não só avaliar as competências dos profissionais mas também proporcionar o desenvolvimento do autoconhecimento, favorecendo o reconhecimento dos pontos fortes e de melhoria.
Código da questão: 42513
7)
A Educação Corporativa inclui um conjunto de práticas educacionais planejadas fomentando a cultura de aprendizagem contínua e proporcionando a aquisição de novas competências vinculadas às estratégias empresariais.
Sobre a Educação Corporativa, considere as seguintes afirmações:
I. A Educação ofertada dentro das organizações surge devido à incapacidade das Instituições de Ensino ofertarem a educação e capacitação que as organizações necessitam hoje, de forma rápida e flexível.
II. A Educação Corporativa abrange várias modalidades de ensino, tais como: cursos de formação continuada, cursos técnicos, educação básica, pós-graduação lato sensu, entre outros.
III. O planejamento e implementação da Educação Corporativa nas empresas deve sempre envolver o comprometimento e o envolvimento da alta cúpula.
IV. A Educação Corporativa pode ser ofertada por meio da educação presencial, a distância ou semipresencial.
V. A Educação Corporativa se refere apenas ao treinamento técnico dentro das organizações, capacitando os indivíduos para o trabalho.
São verdadeiras:
Alternativas:
· Apenas II, III, IV e V.
· Apenas I, II, III e V.
· Apenas I, II, IV e V.
checkINCORRETO
· Apenas I, III, IV e V.
· Apenas I, II, III e IV.
CORRETO
Resolução comentada:
A Educação ofertada dentro das organizações surge devido à incapacidade das Instituições de Ensino ofertarem a educação e capacitação que as organizações necessitam hoje, de forma rápida e flexível; abrange várias modalidades de ensino, tais como: cursos de formação continuada, cursos técnicos, educação básica, pós-graduação lato sensu, entre outros; o planejamento e implementação da Educação Corporativa nas empresas deve sempre envolver o comprometimento e o envolvimento da alta cúpula; pode ser ofertada por meio da educação presencial, a distância ou semipresencial.
A Educação Corporativa é muito mais ampla do que somente o treinamento técnico dentro das organizações.
Código da questão: 42517
8)
I. As competências individuais dos integrantes de uma equipe de trabalho influenciam as competências coletivas da equipe, ao mesmo tempo em que são influenciadas por estas. Da mesma forma, as competências de equipes de trabalho afetam as competências organizacionais, e vice-versa.
PORQUE
II. As competências nos diferentes níveis (individual, de equipes e organizacional) são influenciadas por estímulos e demandas presentes no contexto organizacional, social e econômico, ao mesmo tempo em que influenciam o ambiente ou contexto no qual a organização está inserida.
Fonte: BRANDÃO, 2017, p. 7.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
CORRETO
· A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
checkINCORRETO
· As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
· As asserções I e II são proposições falsas.
· A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Resolução comentada:
As duas asserções são verdadeiras, porém a II não justifica a primeira.
Para a II justificar a I, ela deveria abordar o fato da interligação entre as competências individuais, grupais e organizacionais, pois à medida que os indivíduos alcançam novas competências, promovem o desenvolvimento de novas competências no grupo e na organização que, na sequência, influencia os indivíduos e grupos novamente com novas competências.
Código da questão: 42514
9)
A etapa do planejamento nos programas e projetos educacionais dentro de uma organização envolve diversos cuidados e ações.
Portanto, considere as seguintes afirmações:
I. No diagnóstico inicial, o alinhamento estratégico e a harmonia com os demais processos da organização garantem uma boa parte do sucesso nas próximas ações.
II. O mapeamento das competências objetiva fundamentalmente identificar o denominado gap de competências, isto é, a diferença entre as competências necessárias para concretizar a estratégia formulada e as competências internas já disponíveis na organização.
III. Ao identificarem-se os gaps de competências a serem desenvolvidos, identifica-se o potencial humano de cada indivíduo, que não serão iguais, e esse fator precisa ser levado em consideração no plano de ação.
IV. Considerar as necessidades da organização é fundamental, mas também as necessidades individuais e coletivas são necessárias.
Estão corretas:
Alternativas:
· Apenas I, II e IV.
· Apenas I, III e IV.
· I, II, III e IV.
CORRETO
· Apenas I, II e III.
· Apenas II, III e IV.
checkINCORRETO
Resolução comentada:
A etapa do planejamento nos programas e projetos educacionais dentro de uma organização deve prever: o alinhamento estratégico e a harmonia com os demais processos da organização, garantir uma boa parte do sucesso nas próximas ações; o mapeamento das competências para identificar o denominado gap de competências, isto é, a diferença entre as competências necessárias para concretizar a estratégia formulada e as competências internas já disponíveis na organização; a partir dos gaps de competências a serem desenvolvidos, identificar o potencial humano de cada indivíduo, que não serão iguais, e esse fator precisa ser levado em consideração no plano de ação; e, considerar as necessidades da organização é fundamental, mas também as necessidades individuais e coletivas são necessárias.
Código da questão: 42522
10)
O positivismo, como sabemos, foi uma ampla corrente de pensamento que durante o século XIX teve uma repercussão na Europa e assentava-se na ideia de que a ciência é o nosso único meio de construção do conhecimento verdadeiro, ou seja, pregava uma espécie de primazia da ciência em detrimento de outras formas do conhecimento humano. Baseado no enorme avanço que as ciências naturais vinham conquistando, o positivismo vai encontrar nessas ciências o único método de conhecer digno de confiança, qual seja: a construção de leis que possam explicar os fatos.
Fonte: BRANDÃO, Ana Rute Pinto. A postura do positivismo com relação às ciências humanas. Theoria - Revista Eletrônica de Filosofia, v. 03, n. 06, 2011. Disponível em http://www.theoria.com.br/edicao0611/a_postura_do_positivismo.pdf. Acesso em: 10 fev.2019.
Neste período, as ciências naturais, defendidas pelo positivismo, utilizavam qual método para os estudos de todas as ciências?
Alternativas:
· Método Dialético.
· Método Dedutivo.
· Método Estatístico.
· Método Experimental.
checkCORRETO
· Método Comparativo.
Resolução comentada:
Os empiristas no Século XVIII e a Filosofia Positivista de Comte no Século XIX também influenciaram fortemente a ciência moderna. Neste período, as ciências naturais, sustentadas pelo “método experimental” tornaram-se o modelo de cientificidade,fundamentadas na observação e na experimentação, tendo a objetividade e a neutralidade como pressupostos básicos.
Código da questão: 42505