Apol Objetiva 1 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais - Nota 100

Prévia do material em texto

Apol Objetiva 1 – Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Questão 1/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o excerto de texto:
“Assim a educação é um direito constitutivo da pessoa, de todo cidadão brasileiro, e o Estado (governo) é responsável por assegurar que esse direito seja de fato efetivado, garantido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente as etapas da educação básica:
A	A educação escolar indígena; a educação quilombola; a educação do campo.
B	A educação do campo; a educação quilombola.
C	Educação especial; educação a distância.
D	Educação infantil; ensino fundamental; ensino médio.
E	A educação escolar quilombola e a educação profissionalizante são etapas da educação básica.
Questão 2/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o fragmento de texto:
“A questão do investimento na educação infantil nos remete à necessária discussão sobre o acompanhamento das políticas públicas desde sua proposição até a execução e a avaliação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os índices de matrículas na educação infantil, assinale a alternativa correta:
A	O índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres.
B	As crianças que vivem em regiões urbanas têm menos necessidade de vagas.
C	As vagas para a educação infantil estão atreladas ao nível socioeconômico das famílias.
D	As matrículas na educação infantil crescem na medida em que se diminui a carga horária.
E	O índice de matrículas na educação infantil está aumentando, principalmente nas regiões mais ricas.
Questão 3/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o extrato de texto:
“Um outro ponto importante no quesito qualidade do ensino ofertado é a questão da formação de professores. O art. 62 da LDBEN – Lei de n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, destaca que deve ocorrer em nível superior, em curso de licenciatura [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 97.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a formação continuada de professores, assinale a alternativa correta:
A	A formação inicial de qualidade dos professores deve ser garantida pelas escolas em que estão inseridos.
B	Além de uma formação inicial é também necessário um curso de pós-graduação.
C	A formação inicial é suficiente para a garantia de qualidade no ensino fundamental.
D	Além de uma formação inicial é também necessária a garantia de uma boa formação continuada dos docentes.
E	A formação continuada de professores fica sob a responsabilidade dos governos estaduais e federais.
Questão 4/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o fragmento de texto:
“O ensino fundamental regular corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e adolescentes, com duração de nove anos, obrigatória e gratuita a partir dos 6 anos de idade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 91.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente o que dispõe a LDBEN sobre a quantidade de horas e dias letivos previstos para a etapa do ensino fundamental:
A	800 horas e 100 dias de efetivo trabalho escolar.
B	789 horas e 150 dias efetivos de trabalho na escola.
C	800 horas e 180 dias letivos de trabalho escolar.
D	800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar.
E	200 horas e 365 dias letivos de trabalho escolar.
Questão 5/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o extrato de texto:
“[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com sucesso, tem sido questionadas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público:
A	O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas.
B	O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos.
C	Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos.
D	A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles.
E	A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km.
Questão 6/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o fragmento de texto:
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das politicas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta:
A	O financiamento da educação sempre esteve presente na história da educação brasileira desde o Império.
B	O financiamento da educação é um importante fator a ser considerado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas e na melhoria do ensino.
C	Os recursos destinados ao financiamento da educação foram sempre suficientes para promover uma educação de qualidade.
D	É fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino das escolas regulares e de características privadas.
E	A vinculação orçamentária de recursos financeiros, sempre foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa.
Questão 7/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o extrato de texto:
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação epolítica educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de- ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as escolas regulares, assinale a alternativa correta:
A	As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos sociais.
B	As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção.
C	Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter público.
D	As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição Federal.
E	As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas.
Questão 8/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia a citação:
“Podemos dizer que o ato de sistematizar, como atividade propriamente humana, encerra um caráter teleológico, ou seja, diz respeito a definir finalidades a serem alcançadas [...]” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 24.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente conceito de sistema:
A	Os sistemas apresentam coerência interna, a depender do nível educacional.
B	Os sistemas deixam de portar uma intencionalidade, assumindo um conjunto de ações espontâneas.
C	Os sistemas têm como característica os mecanismos e os prazos para conclusão de etapas.
D	É a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante.
E	A organização os sistemas se dá de acordo com a compreensão naturalista dos homens.
Questão 9/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o trecho de texto:
“De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) a educação básica é organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente em qual nível as crianças de 6 anos devem ser obrigatoriamente matriculadas:
A	Educação infantil.
B	Ensino fundamental.
C	Ensino médio.
D	Educação de jovens e adultos.
E	Educação básica.
Questão 10/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Atente para a citação:
“No campo da escolarização formal , de acordo com a atual LDBEN existem dois níveis na educação nacional : a educação básica e a educação superior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p 34.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente como se constitui a educação básica:
A	A educação básica é organizada em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
B	A educação básica é organizada em duas etapas sucessivas: educação infantil e ensino médio.
C	A educação brasileira é dividida em dois níveis: ensino básico e ensino profissionalizante.
D	A educação básica está prevista na LDBEN e se organiza em cursos sequenciais.
E	A organização da educação básica se estrutura em ensino fundamental I e fundamental II.