Prévia do material em texto
Curso I da Educação Permanente do Programa Criança Feliz A promoção do Desenvolvimento Infantil e o Programa Criança Feliz São pilares do Programa Criança Feliz – PCF: Escolha uma: a. Visitas Domiciliares e Intersetorialidade b. Intrasetorialidade e CRAS c. Assistência Social e Saúde d. Visitas Domiciliares e Instrumentais e. Visitas Domiciliares e CDC Feedback Sua resposta está correta. De acordo com a as normativas do PCF e o próprio Decreto nº 8.869, posteriormente atualizado pelo Decreto nº 9.579 que institui o programa. As Visitas Domiciliares e a Intersetorialidade são os pilares do Criança Feliz. A resposta correta é: Visitas Domiciliares e Intersetorialidade. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão São equipamentos públicos da Assistência Social. Assinale com verdadeiro ou falso. ( ) CRAS ( ) CAPS ( ) Centro POP ( ) CREAS ( ) Unidade Social das Famílias em Atenção Escolha uma: a. V, V, V, V, V b. V, V, F, V, V c. V, F, V, F, V d. V, F, V, V, F e. V, F, F, F, V Feedback Sua resposta está correta. Apenas o “CRAS”, O “Centro POP” e o “CREAS” são equipamentos da Política Nacional de Assistência Social; o “CAPS” é um equipamento da Saúde e a “Unidade Social das Famílias em Atenção” é um equipamento que não existe. A resposta correta é: V, F, V, V, F. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão É considerado público prioritário do Programa Criança Feliz. Escolha a alternativa correta: Escolha uma: a. Gestantes a partir do segundo trimestre de gestação, crianças de 0 a 36 meses de vida e crianças com deficiência de todas as idades b. Gestantes e Crianças do BPC c. Mulheres que pretendem engravidar e crianças de 0 a 72 meses d. Gestantes e crianças de 0 a 36 meses de idade inseridas no CadÚnico, crianças com deficiência de 0 a 72 meses de idade beneficiárias do BPC e crianças de 0 a 72 meses afastadas do convívio familiar. e. Crianças de 0 a 72 meses e gestantes que participam dos grupos do CRAS. Feedback Sua resposta está correta. Esta resposta se baseia no Decreto que cria o Programa Criança Feliz. De acordo com o artigo 2º do Decreto nº 8869, posteriormente incluso no Decreto nº 9579, que estabelece o público a ser atendido. A resposta correta é: Gestantes e crianças de 0 a 36 meses de idade inseridas no CadÚnico, crianças com deficiência de 0 a 72 meses de idade beneficiárias do BPC e crianças de 0 a 72 meses afastadas do convívio familiar.. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Texto da questão Qual o principal objetivo de ter um Comitê Gestor? Escolha uma: a. Promover um atendimento integrado entre saúde Assistência Social e Saúde para o público do PCF. b. Encontrar vagas em creches para as crianças do PCF. c. Poder articular todas as ações para o público da primeira infância e suas famílias em um espaço de diálogo coletivo. d. Planejar estratégias e ações para crianças e adolescentes do município. e. Fiscalizar e obrigar o município e o Estado a executar o PCF. Feedback Sua resposta está correta. O principal objetivo de se instituir um Comitê Gestor é poder articular todas as ações para o público da primeira infância e suas famílias em um espaço de diálogo coletivo, desta forma proporcionando um espaço favorável ao trabalho intersetorial, o comitê é previsto no Marco Legal da Primeira Infância e ratificado no decreto que cria o PCF e é o melhor instrumento para se materializar a execução de um trabalho intersetorial como preconiza as normativas do programa. A resposta correta é: Poder articular todas as ações para o público da primeira infância e suas famílias em um espaço de diálogo coletivo.. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão São princípios citados pela Política Nacional de Assistência Social – PNAS: Escolha uma: a. Contributivo, Direitos Sociais, Intrasetorialidade b. Universalidade, Intrasetorialidade, Igualdade c. Equidade, Solidariedade, Respeito d. Solidariedade, Intersetorialidade, Gratuidade e. Universalidade, Intersetorialidade, Gratuidade Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Universalidade, Intersetorialidade, Gratuidade. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão As visitas domiciliares do Programa Criança Feliz, buscam construir em âmbito familiar: Escolha uma: a. Competências positivas que promovam o Desenvolvimento Infantil e o fortalecimento de vínculos. b. Fortalecimento de vínculos e acompanhamento da saúde. c. Cuidado com a saúde e preservação das tradições culturais. d. Empoderamento familiar. e. Atenção integral no cuidado infantil. Feedback Sua resposta está correta. A alternativa “Competências positivas que promovam o desenvolvimento infantil e o fortalecimento de vínculos” apresenta duas características que o PCF busca desenvolver junto as famílias acompanhadas. Essa informação consta no material do Guia para a Visita Domiciliar – GVD. A resposta correta é: Competências positivas que promovam o Desenvolvimento Infantil e o fortalecimento de vínculos.. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O Criança Feliz é um programa instituído por Decreto e que está diretamente alinhado com: Escolha uma: a. Marco Legal da Sociedade Civil b. Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil c. Marco Legal da Primeira Infância d. Marco Legal das Gestantes e Crianças e. Política Nacional de Assistência Social Feedback Sua resposta está correta. O Programa Criança Feliz está diretamente alinhado com o Marco Legal da Primeira Infância aprovado em março de 2016, o programa é como uma materialização das ações previstas pelo marco. A resposta correta é: Marco Legal da Primeira Infância. Questão 8 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Não é função do Multiplicador estadual: Escolha uma: a. Coordenar as ações de visitas domiciliares. b. Capacitar nas metodologias do programa os supervisores municipais. c. Prestar assessoria técnica aos municípios que executam o PCF. d. Acompanhar e apoiar tecnicamente a implantação das ações do PFC nos municípios. e. Monitorar administrativa e financeiramente os municípios sob sua responsabilidade, realizando visitas in loco, no mínimo semestralmente. Feedback Sua resposta está incorreta. Não é função do multiplicador estadual fazer coordenação das visitas domiciliares, as atividades de visita acontecem em âmbito municipal e o multiplicador é um profissional que atua em nível estadual com funções próprias definidas pela Portaria 431/2019. A resposta correta é: Coordenar as ações de visitas domiciliares.. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O __________ é o responsável por acompanhar e apoiar o __________ no planejamento e desenvolvimento do trabalho nas visitas, com reflexões e orientações. Qual alternativa apresenta as palavras que faltam no texto? Escolha uma: a. Multiplicador, Supervisor. b. Coordenador, Supervisor. c. Multiplicador, Visitador. d. Coordenador, Visitador. e. Supervisor, Visitador. Feedback Sua resposta está correta. O supervisor é responsável por acompanhar e apoiar o visitador no planejamento das atividades e do trabalho. Essa informação pode ser encontrada no material do Guia para a Visita Domiciliar – GVD. A resposta correta é: Supervisor, Visitador.. Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A educação permanente é um processo complementar que se preocupa em qualificar a atuação dos profissionais a partir das experiências vividas no cotidiano da rotina de trabalho. Com base na sentença aponte a alternativa que apresenta características profissionais que a educação permanente ajuda a desenvolver. Escolha uma: a. Competências, Senso Crítico, Dedicação b. Atitudes, Pontualidade, Responsabilidade c. Competências, Habilidades, Atitudes d. Qualidade, Habilidade, Pontualidade e. Qualidade no Trabalho, Dedicação, Atitudes Feedback Sua resposta está correta. A educação permanente busca qualificar o trabalho dos profissionais e suaatuação no campo de trabalho, com isso, atua no sentido de desenvolver Competências, Habilidades e Atitudes do trabalhador. A resposta correta é: Competências, Habilidades, Atitudes.