AULA 2.1-Língua Portuguesa- 5º ANO (6)

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARUAMA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO 
 
 
Atividades complementares- Português – 5º Ano 
 Leia esta propaganda sobre uma campanha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- A propaganda tem imagem que ocupa quase toda a página e uma parte verbal, escrita, que acompanha 
a imagem. 
a) O que mais chamou sua atenção nessa propaganda? 
As cores Os peixes 
A parte escrita O barquinho 
 A terra 
 
 
 
2- A propaganda traz uma fotografia. Que lugar, provavelmente, ela retrata? 
_____________________________________________________________________________________ 
 
3- O que você observou na imagem para dar essa resposta? 
_____________________________________________________________________________________ 
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4- Quais os elementos são mais chocantes para você? 
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5- Na parte central da propaganda, foi utilizada a imagem de um barquinho feito de jornal; e na parte escrita, 
a mensagem “A falta que ela faz não é brincadeira”. 
 
 Assinale as alternativas que explicam o sentido da expressão “não é brincadeira” na parte escrita: 
Barquinho de papel não é feito para brincar. 
A falta de água é uma coisa séria. 
Não se brinca com algo tão grave quanto a seca. 
Barquinho de papel é uma brincadeira séria. 
 
 As propagandas geralmente usam uma frase de apelo (pedido), que 
é o convite, e outra que é utilizada pala convencer, o argumento. 
 
 
6- Releia as frases que aparecem na propaganda. 
a) Coloque A para indicar a frase que é um apelo e B para indicar a 
frase que é um argumento. 
“A falta que ela traz não é brincadeira.” 
“Economize água.” 
 
b) A mensagem é dirigida somente para crianças? Explique: 
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7- Nessa propaganda o que mais chamou sua atenção: a imagem, as cores ou a parte escrita? Por quê? 
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_____________________________________________________________________________________ 
8- Diferentemente da primeira propaganda estudada, essa tem a intenção de vender um produto. Qual é 
esse produto? 
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_____________________________________________________________________________________ 
 
9- A quem essa propaganda é direcionada? 
Pessoas que têm geladeira. 
Pessoas com condições financeiras para comprar. 
Pessoas que têm família numerosa. 
 
10- Nessa propaganda também há uma fotografia. Qual é o espaço fotografado? 
_____________________________________________________________________________________ 
11- O que há na foto que causa surpresa ao leitor? 
_____________________________________________________________________________________ 
12- Em que lugar na foto aparece o produto anunciado? 
_____________________________________________________________________________________ 
13- Assinale a alternativa que completa a frase sobre a foto utilizada na propaganda. 
 
Essa foto provavelmente foi escolhida para expressar: 
 
 humor é convencer o consumidor sobre a importância de obter o produto. 
 um conselho para quem tem geladeira pequena. 
 emoção e convencer o leitor a não usar a geladeira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14- A que público ela é destinada? 
_____________________________________________________________________________________ 
15- Essa propaganda é bem diferente das outras duas. Qual o assunto tratado nela? 
_____________________________________________________________________________________ 
16- Você acha que a linguagem utilizada está clara, de fácil entendimento? 
_____________________________________________________________________________________ 
17- Quais dos cuidados descritos na propaganda você está tomando para combater o coronavírus? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
 
18- Marque com X os encontros destacados nas palavras do quadro: 
 
palavras Encontro 
consonantal 
dígrafo dígrafo 
vocálico 
ditongo hiato tritongo 
trabalhador 
saúde 
cuidados 
viajantes 
respiratórios 
disseminação 
desinfetar 
 
19- Separe as sílabas e classifique-as quanto ao número de sílabas e sílaba tônica: 
 
Palavras 
 
Separação silábica 
Classificação do número de 
sílabas (monossílaba, 
dissílaba, trissílaba, 
polissílaba) 
Classificação sílaba 
tônica (oxítona, 
paroxítona, 
proparoxítona) 
descartável 
coronavírus 
cuidados 
atenção 
olhos 
médico 
respiratório