EXERCICIO DE CONHECIMENTO ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL /abril

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Antropologia Sociocultural
Iniciado em	terça, 21 Abr 2020, 18:43
Estado	Finalizada
Concluída em	terça, 21 Abr 2020, 19:36
Tempo empregado	53 minutos 23 segundos
Avaliar	0,6 de um máximo de 1,0(60%)
Questão 1
Correto
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Texto da questão
As críticas e discussões acerca das questões de gênero que envolvem o contexto escolar, mais precisamente nas modalidades da infância e da adolescência, apresentam-se diante de uma complexidade que perpassa pela falta de informação, pela intolerância, pelo repasse ideológico e preconceituoso de discursos e condutas, chegando a ações discriminatórias (SILVA, 2000).
Diante da afirmativa, gênero pode ser compreendido como?
Após analisar as afirmativas, assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta.
Escolha uma:
a. Condutas e comportamentos preconceituosos e discriminatórios.
b. Aspectos que norteiam novas propostas educacionais e olhares renovadores sobre inúmeros assuntos dentro da educação.
c. Visão machista e heteronormativa relacionada às mulheres.
d. Um produto construído pela socialização e pelo acesso a experiências diferentes por homens e mulheres.
e. Refere-se à dimensão do processo de diferenciação sexual, não incluindo somente aspectos biológicos, mas também aspectos culturais e sociais das relações entre os sexos.
GABARITO: Refere-se à dimensão do processo de diferenciação sexual, não incluindo somente aspectos biológicos, mas também aspectos culturais e sociais das relações entre os sexos. Capítulo 04 – Página 45.Tornamo-nos homens e mulheres na medida em que vamos aprendendo os padrões de comportamentos existentes na sociedade onde vivemos. O que é considerado tipicamente feminino em uma cultura não o é em outra, e o mesmo acontece com o masculino.
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A resposta correta é: Refere-se à dimensão do processo de diferenciação sexual, não incluindo somente aspectos biológicos, mas também aspectos culturais e sociais das relações entre os sexos..
Questão 2
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Ideias racistas fundamentaram sistemas de governos escravocratas nas Américas durante o período colonial e o imperial. Ao escravizar a população africana, os governos imperialistas assentaram essa política por meio de uma ideologia racista, baseada na ideia da inferioridade dos seres humanos de cor negra. Sabemos que esse fato histórico teve consequências que podem ser percebidas até hoje, no que toca à situação socioeconômica desigual verificada entre negros e brancos nas sociedades de passado escravocrata (HAMMS, 2008, p.19).
Assinale a alternativa correta quanto à produção de desigualdades étnico-raciais e os processos de colonização.
Escolha uma:
a. Os processos coloniais não se associam diretamente às questões étnico-raciais, pois, na época, essas discussões não existiam.
b. Por terem descoberto territórios, os colonizadores tinham o direito de fazer o que quisessem com eles.
c. Ao colonizarem o Brasil, os portugueses procuraram estabelecer relações harmônicas entre os índios e os negros, tratando-os de forma igualitária.
d. O colonizador, enquanto conquistador de novos territórios, irá impor sua cultura e seu entendimento sobre o mundo aos demais grupos conquistados e explorados.
GABARITO: O colonizador, enquanto conquistador de novos territórios, irá impor sua cultura e seu entendimento sobre o mundo aos demais grupos conquistados e explorados. Capítulo 02– Página 19. Os processos de colonização se relacionam diretamente às questões de produção de desigualdades étnico-raciais, uma vez que os países europeus, ao conquistarem novos territórios, apresentaram uma tendência monoculturalista, ou seja, o entendimento de que sua cultura era superior e deveria ser repassada aos colonizados para que estes pudessem se tornar melhores e aceitos dentro da ordem social imposta. Dessa forma, os colonizados, os índios originários e os africanos, especialmente no Brasil, sofreram muito com a privação de sua liberdade em todos os aspectos físicos e culturais.
e. Os processos de colonização não irão afetar as questões étnico-raciais, pois as culturas de cada grupo sempre foram respeitadas.
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A resposta correta é: O colonizador, enquanto conquistador de novos territórios, irá impor sua cultura e seu entendimento sobre o mundo aos demais grupos conquistados e explorados..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Apesar de termos em comum a condição de humanidade, temos origens biológicas, territoriais e culturais diferentes, e isso faz com que tenhamos diferenças não só no modo de viver a vida, mas também em aspectos físicos. Segundo Neves (2006), as principais espécies hominídeas consideradas cruciais para a história da evolução humana datam de sete milhões de anos atrás. De lá pra cá, o bipedismo, o consumo de proteína animal, a fabricação de ferramentas, o desenvolvimento do cérebro e a construção da vida em sociedade permitiram que o homem chegasse aos dias atuais como o conhecemos. Em essência, para sobreviver, cada sociedade passou por processos de adaptação em sua forma de alimentação, de vestimentas, de proteção das intempéries climáticas e de tantos outros aspectos. Estes interferiram não somente nas expressões culturais às quais se filiavam, mas também em aspectos biológicos que resultaram em mudanças físicas perceptíveis. Desse modo, a cor da pele, a cor do olho, a cor do cabelo, a altura, o tamanho, as formas corporais de partes do corpo são aspectos visíveis que diferenciam as sociedades e as culturas que conhecemos. Logo, a difusão desse conhecimento influenciou os estudos evolutivos no sentido de reforçar a ideia de que há divisão, de certa forma homogênea, entre os grupos sociais. Todavia, poderíamos dizer que estas são raças diferentes — muitas vezes percebidas pelas cores — que compõem a base para as sociedades que conhecemos hoje? Para isso, vamos estudar o próprio termo raça e problematizar os seus usos.
Analise as afirmativas:
I - O termo raça tem uma variedade de definições geralmente utilizadas para descrever um grupo de pessoas que compartilham certas características morfológicas. A maioria dos autores tem conhecimento de que raça é um termo não científico que somente pode ter significado biológico quando o ser se apresenta homogêneo, estritamente puro; como em algumas espécies de animais domésticos. Essas condições, no entanto, nunca são encontradas em seres humanos. (SANTOS et al., 2010, p. 122).
II - Guimarães (2008, p. 64–65) destaca que é preciso esclarecer uma diferença importante para compreender esse termo de forma conceitual e mais aprofundada: O que é raça? Depende. Realmente depende se estamos falando em termos científicos ou de uma categoria do mundo real. Essa palavra “raça” tem pelo menos dois sentidos analíticos: um reivindicado pela biologia genética e outro pela sociologia. [...] A biologia e a antropologia física criaram a ideia de raças humanas, ou seja, a ideia de que a espécie humana poderia ser dividida em subespécies, tal como o mundo animal, e de que tal divisão estaria associada ao desenvolvimento diferencial de valores morais, de dotes psíquicos e intelectuais entre os seres humanos.
III - Cabe deixar de lado o termo raça usado pelas ciências biológicas e tão difundido nos séculos XVIII e XIX, que entendiam como pertinente a ideia de raças humanas para diferenciar os grupos sociais — e até mesmo hierarquizá-los —, para compreender que a única raça existente é a raça humana. Neves (2006) compreende que esse termo só faz sentido se for utilizado no âmbito sociológico, no qual são levadas em consideração as origens do grupo, tanto pelos traços fisionômicos como pelos aspectos culturais, abarcando as suas complexidades históricas e a identidade dos seus membros.
Após analisar as afirmativas, assinale a alternativa que apresenta a ou as afirmativas correta(s).
Escolha uma:
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
GABARITO: As afirmativas I, II e III estão corretas. Capítulo 01 – Página 18. Hoje utilizamos a palavra etnia, porém, em outrosmomentos, diferentes conceitos tentaram dar conta de identificar os grupos sociais de forma que considerassem a sua pluralidade sem hierarquizá-los, como explicam a seguir: Apesar dessas novas leituras conceituais e usos das palavras, o que confere uma mudança histórica altamente comum e saudável no campo das mentalidades, o conceito de “raça”, por muitas vezes foi deixado de lado em detrimento de outros, não completamente substituidores, mas que talvez fizessem o mesmo papel definidor e classificador dessas pessoas unidas por características, cultura e instituições semelhantes e, num contexto de luta por igualdades, experiências parecidas de resistência e/ou percepção de todo um sistema insistentemente segregacionista. Atualmente, um desses outros conceitos seria o de “etnia”, que tem origem do grego ethnos, o que entendemos não só como um conjunto de pessoas da comunidade. É o pertencimento do grupo, independente dos laços consanguíneos e a construção de ações coletivas (SILVA; SOARES, 2011, p. 106). Assim, o termo etnia abrange a complexidade dos contextos sociais, políticos e econômicos dos grupos sociais, não só enquanto identificação de grupo, mas enquanto mobilização política para a sua existência em meio aos outros grupos sociais.
b. As afirmativas I e III estão corretas.
c. A afirmativa III está correta.
d. A afirmativa II está correta.
e. A afirmativa I está correta.
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Entre os tipos de violência familiar, a violência conjugal é uma das mais recorrentes, sendo a mulher a principal vítima. Nesse sentido, psicólogos do meio jurídico são convidados a avaliar e investigar, além de dar prognósticos sobre casos como esse. Para que o psicólogo esteja apto a investigar esses casos com qualidade, é importante que ele tenha em mente a complexidade dos fatores que os envolvem, conhecendo o que a literatura aponta como fatores de risco e de proteção.
Sobre a mulher no contexto da violência familiar e doméstica, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. O feminicídio é o homicídio contra mulheres, independentemente da razão, sendo considerado o caso mais grave de violência contra a mulher.
GABARITO: Entende-se por violência contra a mulher todo e qualquer ato agressivo contra a mulher em função de seu gênero. Capítulo 06 – Página 60. A mulher é uma das principais vítimas da violência familiar e doméstica, sendo o seu parceiro íntimo o principal perpetrador. Tratando-se da violência contra a mulher (violência em razão do gênero), é visto que ela pode ocorrer em qualquer ambiente, sendo o feminicídio (homicídio em razão do gênero) a sua expressão mais grave. Destaca-se ainda que de acordo com a Lei Maria da Penha, não são necessárias evidências físicas de agressão para que a notificação aconteça.
b. Entende-se por violência contra a mulher todo e qualquer ato agressivo contra a mulher em função de seu gênero.
c. É visto que, tratando-se da violência contra a mulher, o pai/responsável tem sido o principal perpetrador.
d. Para que a mulher tenha direito a acionar a Lei Maria da Pena (Lei n.° 11.340/2006) é necessário que a violência seja provada com evidências físicas.
e. É visto que o problema da violência contra a mulher tem sido muito discutido em diferentes esferas da sociedade. Isso se dá devido ao fato de esse ser um problema recente.
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A resposta correta é: Entende-se por violência contra a mulher todo e qualquer ato agressivo contra a mulher em função de seu gênero..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Existem diversas concepções para o termo adolescência. Por exemplo, se utilizarmos o critério cronológico, encontramos definições divergentes. A Organização Mundial da Saúde (OMS) compreende a adolescência por um período de idade diferentemente do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Além disso, atualmente, aqueles que se dedicam a estudar o tema, chegaram a um consenso referente à adolescência que é diferente da compreensão histórica.
Considerando o período de idade que abrange a adolescência segundo a OMS e o ECA, bem como a definição contemporânea que compreende esse período, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Segundo a OMS, a adolescência compreende a faixa etária dos 10 aos 19 anos de idade, já para o ECA, a faixa etária dos 12 aos 18 anos de idade. Refere-se a um período de transição entre a infância e a vida adulta, acompanhado por diferentes transformações biopsicossociais.
b. Segundo a OMS a adolescência compreende a faixa etária dos 10 aos 19 anos de idade, já para o ECA, a faixa etária dos 12 aos 18 anos de idade. Refere-se a um período de transição entre a infância e a vida adulta, compreendida pelas perspectivas e concepções naturais.
c. Segundo a OMS a adolescência compreende a faixa etária dos 12 aos 18 anos de idade, já para o ECA, a faixa etária dos 10 aos 19 anos de idade. Refere-se a um período de transição entre a infância e a vida adulta, que envolve condições sociais, culturais, históricas e psicológicas específicas de cada contexto.
d. Segundo a OMS a adolescência compreende a faixa etária entre 10 e 19 anos de idade, já o ECA, a faixa etária entre os 12 e os 18 anos de idade. Refere-se a uma fase de período de transição entre a infância e a vida adulta, pautada sobre a maturidade biofisiológica.
GABARITO: Segundo a OMS, a adolescência compreende a faixa etária dos 10 aos 19 anos de idade, já para o ECA, a faixa etária dos 12 aos 18 anos de idade. Refere-se a um período de transição entre a infância e a vida adulta, acompanhado por diferentes transformações biopsicossociais. Capítulo 03 – Página 35. A Organização Mundial da Saúde compreende a adolescência pelo período entre os 10 e os 19 anos de idade, enquanto para o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) ela é situada no período entre os 12 e os 18 anos de idade. Na sociedade contemporânea parece existir um consenso no que se refere à adolescência, remetendo a um período de transição entre a infância e a vida adulta que envolve diferentes transformações biopsicossociais, tais como condições sociais, culturais, históricas e psicológicas específicas de cada contexto, não somente aspectos de ordem cronológica e biológicos. Essa noção contrapõe que a adolescência seja compreendida pelas perspectivas e concepções naturais.
e. Segundo a OMS a adolescência compreende a faixa etária dos 12 aos 18 anos de idade, já para o ECA, a faixa etária dos 10 aos 19 anos de idade. Refere-se a um período de transição entre a infância e a vida adulta, acompanhado de diferentes transformações biopsicossociais.
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A resposta correta é: Segundo a OMS, a adolescência compreende a faixa etária dos 10 aos 19 anos de idade, já para o ECA, a faixa etária dos 12 aos 18 anos de idade. Refere-se a um período de transição entre a infância e a vida adulta, acompanhado por diferentes transformações biopsicossociais..