História Moderna - Fael 09

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Questão 1
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Texto da questão
Em 1910, os ferroviários franceses entraram em greve, em um evento que se relaciona com o desenvolvimento industrial daquele país, bem como com as organizações trabalhistas de classes de trabalhadores. Observe a seguir o cartaz, cujo texto, traduzido, afirma: “Que o público saiba que, semanalmente, acidentes de trabalham matam três e ferem quinze de nós. ”
Greve dos ferroviários de 1910. Disponível em . Acesso em 3 de novembro de 2017.
Este cartaz sintetiza algumas das consequências do processo da revolução industrial, iniciado na Inglaterra do século XVIII. Assinale a afirmativa abaixo que melhor apresenta algumas dessas consequências.
Escolha uma:
a. Ao contrário do que ocorreu na Inglaterra, na França foi o governo Bonapartista quem garantiu aos trabalhadores ferroviários direitos trabalhistas que, posteriormente, seriam copiados por outros países europeus.
Entretanto, não é somente essa a transformação causada, visto que muito além de carroças e barcos, mulheres e homens também passaram a utilizar os trens como meio de transporte, diminuindo as distâncias de famílias, de grandes centros para o interior, como também, fazendo com que notícias, cartas e outras formas de comunicação chegassem mais rápido. Cap.5
b. A propaganda elogia o trabalho dos donos de ferrovias (representados à esquerda, no cartaz) devido a seus esforços em melhorar as condições de vida e de trabalho de seus funcionários, algo incomum durante a Revolução Industrial.
c. A greve dos ferroviários de 1910 foi na contramão da história pois, no início do século XX, os operários dos mais diversos setores industriais já estavam protegidos por leis específicas.
d. O cartaz reflete a importância que as ferrovias desempenharam no desenvolvimento da industrialização europeia, bem como as dificuldades dos trabalhadores em conseguirem boas condições de trabalho.
e. O desenvolvimento das ferrovias foram um dos maiores obstáculos ao desenvolvimento industrial, devido aos altos custos, que não eram compensados pela pouca produtividade no transporte de cargas.
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A resposta correta é: O cartaz reflete a importância que as ferrovias desempenharam no desenvolvimento da industrialização europeia, bem como as dificuldades dos trabalhadores em conseguirem boas condições de trabalho..
Questão 2
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Texto da questão
O gráfico abaixo representa o desenvolvimento populacional da Inglaterra, entre os anos 1086 e 1921. Analise os dados com atenção.
Fonte: Dados adaptados de https: //en.wikipedia.org/wiki/Demography_of_England
Analisando-se, de uma perspectiva histórica, a evolução presente no gráfico, é possível afirmar:
Escolha uma:
a. Que as flutuações populacionais da Inglaterra não se relacionam com os respectivos períodos econômicos daquele país.
A fim de adequar o movimento de grandes cidades como Londres, Thompson aponta que houve um processo de urbanização. Cap.5
b. Que o período do mercantilismo foi o principal responsável pela melhoria das condições de vida na Europa.
c. Que o período da Revolução Industrial coincide com um aumento considerável da população inglesa.
d. Que o período da Reforma Anglicana, coincidiu com um aumento sensível da população local.
e. Que a Revolução Industrial, devido às baixas condições de trabalho, foi responsável por um decréscimo na vida da população.
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A resposta correta é: Que o período da Revolução Industrial coincide com um aumento considerável da população inglesa..
Questão 3
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Texto da questão
O seguinte depoimento foi dado por uma operária inglesa em 1833 e está apresentado no “Relatório Sadler”, um comitê parlamentar britânico encarregado de investigar as condições do trabalho infantil nas fábricas inglesas do período.
Quantos anos você tem?
Vinte e três.
Onde você mora?
Em Leeds.
Quando você começou a trabalhar em uma fábrica?
Quando eu tinha seis anos de idade.
Em qual fábrica você trabalhou?
Mr. Busk's.
Que tipo de fábrica?
Fábrica de linho.
Quais eram os horários de trabalho nessa fábrica?
Das 5 da manhã até às 9 da noite.
Por quanto tempo você trabalhou nesta excessiva jornada de trabalho?
Por cerca de meio ano.
Qual o tempo destinado às refeições?
Quarenta minutos ao meio-dia.
Você tinha algum tempo para tomar café da manhã ou beber?
Não, comíamos quando conseguíamos.
(OUTMAN, J; OUTMAM, E; Industrial revolution: primarysources. Estados Unidos: Thomson-Gale, 2003. p.107. Adaptado).
Assinale a afirmativa que melhor contextualiza o documento histórico que você acabou de ler.
Escolha uma:
a. A Contrarreforma católica foi diretamente responsável pela melhoria das condições de trabalho das crianças, devido à inexistência de organizações de trabalhadores no início do século XIX.
Portanto, são duas imagens representantes de um paradoxo criado e sustentado pela Revolução Industrial, que ocasionaram mais problemas sociais entre as diversas camadas da sociedade, como também incentivaram reações e resistências. Cap.5
b. A Revolução Industrial foi responsável por amplo desenvolvimento tecnológico e econômico, mas foi marcado por períodos de intensa exploração do trabalho fabril, mesmo de crianças.
c. A economia fabril inglesa fora responsável pela melhoria das condições de vida das crianças pobres em Londres do século XIX, como estratégia governamental que visava a capacitação da mão-de-obra local.
d. A Revolução Industrial foi marcada por uma intensa regulamentação legal, desde seus inícios, impedindo que exemplos de exploração do trabalho fabril, como o expresso no documento, tornassem-se comuns.
e. O movimento médico higienista do final do século XIX, na Europa, foi responsável por dar sustentação científica à contratação de crianças para o trabalho fabril, visto então como útil ao fortalecimento das crianças.
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A resposta correta é: A Revolução Industrial foi responsável por amplo desenvolvimento tecnológico e econômico, mas foi marcado por períodos de intensa exploração do trabalho fabril, mesmo de crianças..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
A imagem a seguir apresenta cinco crianças nas ruas de Londres em 1937. Duas delas vestem roupas de um tradicional colégio londrino, com cartolas, casacas e bengalas. Outras três, vestindo roupas comuns às crianças da época, apenas observam.
Fonte: WikimediaCommons: ToffsandToughs (1937), 2012. Disponível em . Acesso em 2 de novembro de 2017
Partindo de seus conhecimentos sobre o uso conceitos teóricos em história, a imagem acima pode ser considerada uma representação de qual conceito, tão comum a análises históricas socioeconômicas?
Escolha uma:
a. À ideia de hegemonia, pois diferentes crianças concebem a realidade de maneira diferente por conta do país em que vivem, estabelecendo diferentes relações entre sua realidade e a de outros locais.
Para Edward Thompson há duas maneiras de se analisar a ideia de classe: a primeira é de acordo com o seu contexto histórico e se aqueles que reivindicam seus novos lugares em relação a outros grupos se percebem como classe; o segundo refere-se a uma ideia mais geral, anterior ao mundo capitalista, em que os grupos disputavam entre si ‘domínio sobre o outro’, porém sem se verem como classes sociais e políticas (THOMPSON, 19898, p. 35-38). Cap.5
b. Ao conceito de classe social, em que diferentes grupos de pessoas, por possuírem diferentes experiências em sua vida, terão também diferentes análises sobre o próprio presente e expectativas sobre o futuro.
c. Ao conceito de pós-modernidade, pois cada indivíduo estabelece com a realidade que o cerca suas próprias interpretações, sendo a vestimenta apenas uma expressão de sua estética específica.
d. Ao conceito de democracia, pois as crianças, na imagem acima, demonstram como suas preferências pessoais, na escolha de suas roupas, pode ser considerada exemplo de individualismo democrático.
e. À ideia de hereditariedade, pois as crianças mais ricas receberam privilégios sociais que foram herdados de seus pais, enquanto as crianças mais pobres não têmcondições de ascensão social.
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A resposta correta é: Ao conceito de classe social, em que diferentes grupos de pessoas, por possuírem diferentes experiências em sua vida, terão também diferentes análises sobre o próprio presente e expectativas sobre o futuro..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir, escrito pelo historiador Frederico de Castro Neves:
Assim, Thompson retorna ao século XVIII. (...) É [estudando este período] que ele elabora um de seus mais importantes e brilhantes insights teóricos: a percepção de uma maneira diferente com que os plebeus ingleses se relacionavam com o mercado de alimentos, especialmente em tempos de crise. (...) Thompson enxergava pela via “popular” uma resistência continuada, às vezes violenta, que não produziu uma alternativa para o futuro, embora questionasse a distribuição da riqueza social (NEVES, F. O que é economicamente correto para os pobres? Proj. História, São Paulo (16), fev. 1998. p. 40-1).
O conceito teórico e histórico a que se refere o trecho é:
Escolha uma:
a. Circularidade cultural, na concepção de que ideias diferentes circulavam por camadas sociais diferentes, criando pontos de contato entre o erudito e o popular.
[...] Tinha como fundamento uma visão consistente tradicional das normas e obrigações sociais, das funções econômicas peculiares e vários grupos sociais na comunidade, as quais, consideradas em conjunto, podem dizer que constituem a economia moral dos pobres. O desrespeito a esses pressupostos morais tanto quanto a privação real, era o motivo habitual para a ação direta (THOMPSON, 1998, p.152) Cap.6
b. Antigo Regime, período histórico marcado por uma divisão estamental da sociedade europeia, que veio a ser encerrado apenas após a revolução francesa de 1798.
c. Democracia, enquanto a oportunidade para que pessoas de diferentes grupos sociais pudesse atuar de maneira a escolher seus próprios destinos políticos.
d. Economia moral, ou seja, a ideia das camadas mais pobres da sociedade de que havia certa moralidade dos princípios econômicos, e que deveria ser respeitada.
e. Micro-história, pela maneira pela qual podem ser compreendidas as ações e criações das camadas mais pobres da população na definição de seus próprios destinos.
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A resposta correta é: Economia moral, ou seja, a ideia das camadas mais pobres da sociedade de que havia certa moralidade dos princípios econômicos, e que deveria ser respeitada..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Muito antes do Kama Sutra se tornar sucesso editorial no Ocidente (a partir do século XIX), ou que manuais médicos destinados a ensinar jovens casais a atuarem adequadamente de modo a conseguirem fazer filhos com mais prazer (textos comuns a partir do século XX), a Inglaterra do século XVII já possuía um livro chamado “A Obra Prima de Aristóteles” (que não era nem obra prima, nem de Aristóteles), que tinha como objetivo ensinar jovens casais a praticar o ato sexual e a fazer filhos. Como afirmava o livro:
Que ninguém pense ser estranho que pretendamos dar instruções para promover o que a própria natureza ensina a realizar; uma vez que não é um equívoco atuar como servos para a natureza, e ajudá-la em suas operações mais nobres (PSEUDO-ARISTÓTELES. Aritstotle’s Masterpiece. Londres: J. Coker&Co., 1900. p. 12).
Esta obra foi continuamente reimpressa do século XVII até as primeiras décadas do século XX. Analise as afirmativas abaixo, e selecione aquela que melhor contextualiza e ajudar a explicar o surgimento de um sucesso editorial como “A Obra Prima de Aristóteles”.
Escolha uma:
a. A nobreza europeia procurava impedir que a população mais pobre tivesse acesso a livros e, assim, adquiria todos os títulos colocados à venda.
Cerca de 65% dos artesãos (núcleos urbanos) eram letrados, contra 20% dos camponeses e, em geral na Escandinávia, Holanda e Inglaterra se concentravam mais. Esses números mudaram significativamente a partir de 1700. Cap.6
b. Apenas a partir do século XIX os Estados Europeus iriam passara a investir na educação popular.
c. Aristóteles foi um grande filósofo europeu que viveu até o final do século XVI e, após sua morte, suas obras tornaram-se ainda mais famosas.
d. O interesse por obras médicas na Idade Moderna se explica porque foi nesse período que a medicina foi inventada no Ocidente.
e. A Idade Moderna observou uma ampliação do mercado editorial porque houve, também, um aumento do número de pessoas alfabetizadas.
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A resposta correta é: A Idade Moderna observou uma ampliação do mercado editorial porque houve, também, um aumento do número de pessoas alfabetizadas..
Questão 7
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Texto da questão
Segundo afirma o historiador José D’Assunção Barros,
O que a Micro-História pretende é uma redução na escala de observação do historiador com o intuito de se perceber aspectos que, de outro modo, passariam despercebidos. Quando um micro-historiador estuda uma pequena comunidade, ele não estuda propriamente a pequena comunidade, mas estuda através da pequena comunidade (BARROS, J. Sobre a Feitura da Micro-História. OPSIS, vol. 7, nº 9, jul-dez 2007. p. 169)
A respeito da prática historiográfica da micro-história, muito comum nos estudos a respeito da Idade Moderna Europeia, pode-se afirmar:
Escolha uma:
a. A prática da micro-história fundamenta-se no uso exclusivo de fontes orais, pois é apenas desta forma que os historiadores conseguem, efetivamente, aproximar-se de suas fontes, devida à intimidade que se cria entre entrevistador e entrevistado.
a Micro-história é uma perspectiva historiográfica em que o historiador se aproxima de um acontecimento ou fonte histórica, a fim de compreender detalhes que muitas vezes não são observados. Cap.6
b. Surgida no Brasil, em finais do século XX, a “micro-história” é uma posição acadêmica irônica, de parte da intelectualidade brasileira, que procurava satirizar a “macro-história” como se apresentava nos livros didáticos escolares.
c. O objetivo da micro-história é analisar a realidade do ponto de vista micro, ou seja, individual, buscando assim compreender detalhes dos eventos históricos que, muitas vezes, as amplas análises históricas não conseguem apreender.
d. O objetivo da micro-história é conseguir construir uma narrativa coerente de determinado evento histórico com o menor uso possível de fontes primárias, de modo que o texto permaneça enxuto, sem exageros retóricos por parte dos historiadores.
e. Também conhecida como “história vista de baixo”, o objetivo da micro-história é recuperar as ações de grupos subalternos da história, revelando como, em tempos de crise, participam de forma ativa na construção das próprias soluções sociais.
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A resposta correta é: O objetivo da micro-história é analisar a realidade do ponto de vista micro, ou seja, individual, buscando assim compreender detalhes dos eventos históricos que, muitas vezes, as amplas análises históricas não conseguem apreender..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Leia com atenção o trecho a seguir:
Essas políticas assumiram várias formas. No plano interno, os governos proporcionariam capital a novas indústrias, isentavam novas indústrias de regras e tributos de guildas, estabelecem monopólios sobre os mercados locais e coloniais e concedem títulos e pensões aos produtores de sucesso. Na política comercial, o governo auxiliaria a indústria local, impondo tarifas, cotas e proibições sobre as importações de bens que competiam com fabricantes locais.
LAHAYE, L. The Concise Encyclopedia of Economics. 2008. Library of Economics and Liberty. 22 janeiro 2018. http: //www.econlib.org/library/Enc/
Foi uma consequência do processo histórico apresentado no texto:
Escolha uma:
a. O gradual enriquecimento do Estado, bem como da burguesia, com metais preciosos, consequência das políticas mercantilistas.
O mercantilismo foi um dos principais fatores que proporcionaram à Inglaterra acúmulo e enriquecimento de metais suficientes para que pudessem promover uma revolução industrial. Cap.5
b. A reaçãoda população masculina das grandes cidades contra o crescente espaço conquistado pelas mulheres no trabalho fabril, algo considerado economicamente perigoso.
c. A luta da Igreja Católica pela instituição de legislações seculares que permitissem a manutenção de seu poder político, diante da ameaça representada pela reforma protestante.
d. A reação dos senhores feudais contra a ascensão dos burgueses das cidades, visando manter seus tradicionais privilégios políticos e fiscais.
e. A luta dos industriais de cidades como Manchester e Liverpool contra o avanço dos sindicatos de trabalhadores, e suas crescentes demandas por melhorias nas leis trabalhistas.
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A resposta correta é: O gradual enriquecimento do Estado, bem como da burguesia, com metais preciosos, consequência das políticas mercantilistas..
Questão 9
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Texto da questão
O historiador italiano Carlo Ginzburg assim analisa o conceito de “circularidade cultural”:
entre a cultura das classes dominantes e a das classes subalternas existiu, na Europa pré-industrial, um relacionamento circular feito de influências recíprocas, que se movia de baixo para cima, bem como de cima para baixo [...]. (GINZBURG, C. O queijo e os vermes. São Paulo: Cia das Letras, 1987, p. 13).
Trata-se de um conceito muito utilizado nos estudos culturais da Idade Moderna porque:
Escolha uma:
a. estabelece a cultura erudita como superior, realidade que só foi questionada após a Revolução Francesa.
Por meio da circularidade cultural, perspectiva em que a cultura é vista de maneira plural, complexa, negando as hierarquizações entre “alta e baixa cultura” Cap.6
b. permite a compreensão de como as chamadas cultura popular e erudita se influenciavam mutuamente.
c. define a importância do pensamento religioso e a influência das ideias de “céu” e “inferno” no cotidiano europeu.
d. determina a superioridade do cultural sobre o econômico na determinação da realidade social de um país.
e. vê a circulação de produtos nos mercados internos dos países como fundamental para a compreensão de sua estrutura social.
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A resposta correta é: permite a compreensão de como as chamadas cultura popular e erudita se influenciavam mutuamente..
Questão 10
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Texto da questão
Alexis Clérel, Visconde de Tocqueville (1805-1859) foi um cientista político, historiador e diplomata francês que procurou, em suas obras, analisar a realidade sociopolítica do mundo em que vivia. Em uma de suas obras mais conhecidas, “O Antigo Regime e a Revolução”, Tocqueville afirmou:
outrora, no tempo em que tínhamos assembleias políticas na França, ouvi um orador falar na centralização administrativa, “esta bela conquista da Revolução que a Europa nos inveja”. Admito que a centralização é uma bela coisa, consinto que a Europa nos inveje, mas sustento que não é uma conquista da Revolução. É, ao contrário, uma conquista do Antigo Regime, aliás a única parte da constituição política do Antigo Regime que sobreviveu à Revolução porque era a única que podia encaixar-se no novo estado social criado por esta revolução.
(TOCQUEVILLE, A. O Antigo Regime e a Revolução. Brasília: Editora da Unb, 1982. p. 77).
É correto afirmar, a respeito de sua análise:
Escolha uma:
a. Relaciona-se com sua posição de líder contrarrevolucionário no contexto das disputas políticas pelo poder na França, após a derrota de Napoleão”.
O Antigo Regime foi um período de grandes mudanças na Europa, em especial em algumas regiões dos estados alemães da Alemanha, da Holanda, Bélgica e Inglaterra. De um absolutismo justificado pelo cristianismo, até a busca de uma centralização administrativa, comandada pelo rei e pela nobreza. Cap.6
b. É característica dos historiadores do século XIX, que buscavam analisar a história a partir do ponto de vista dos dirigentes, e se esqueciam da história “vista de baixo”.
c. Trata-se de uma análise correta porque, como atualmente se sabe, uma das características do Antigo Regime francês foi a busca pela centralização política”.
d. Possui uma visão ingênua do Antigo Regime, pois se esquece de se tratava de um regime que fora substituído pelo Absolutismo, em quase toda a Europa”.
e. Confronta as atuais concepções a respeito da Revolução Francesa, que afirmam que a descentralização política foi uma de suas principais consequências”.
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A resposta correta é: Trata-se de uma análise correta porque, como atualmente se sabe, uma das características do Antigo Regime francês foi a busca pela centralização política”..