O papel da escola na formação do cidadão

Prévia do material em texto

O papel da escola na 
formação do cidadão.
Nathalia Garcia, Juliana Bianque, Daniel Teixeira, Leticia 
Simonassi, Monique Souza e Sandra Cristina.
• A escola deve ter como objetivo final o 
desenvolvimento pleno do educando, em 
todos os seus aspectos intelectuais, tanto
na educação, na preparação para o 
mercado de trabalho e no preparo para 
exercer seu papel social.
• A escola deve ser formativa, estar pautada em uma 
gestão democrática e preparada para instruir seus 
alunos e deixá-los atingir sua autonomia, assim ter o 
seu próprio posicionamento ético e moral, ciente de 
sua participação em uma sociedade, com direitos e 
deveres.
• A escola, juntamente com toda comunidade 
escolar, com cada sujeito tendo sua 
relevância, deve ser apenas norteadora de 
seus alunos nesse aspecto, instruindo-os 
para serem seres éticos, que são 
importantes para onde vivem e que 
conheçam sua trajetória e lutas históricas, 
para entender o mundo em que vivem e o 
que pode ser feito para melhorá-lo.
• Conclui-se que a escola é a mediadora do 
processo da construção do ser ético e moral, 
sem esquecer que essa educação ocorre em 
todos os âmbitos, como no ensino formal, 
informal e não formal.
CURIOSIDADES:
• Segundo os PCNs (2001) trazer a ética para o espaço 
escolar significa enfrentar o desafio de inserir, no 
segmento de ensino e aprendizagem que é realizada 
em cada uma das áreas do conhecimento, uma 
contínua atitude crítica. É onde o reconhecimento 
dos limites e das possibilidades dos sujeitos 
configura-se em propostas de uma educação moral 
que proporcione aos educandos condições para o 
desenvolvimento de sua autonomia, dando-lhes 
capacidade de posicionar-se diante da realidade, 
fazendo escolhas, estabelecendo critérios e 
participando da gestão das ações coletivas 
realizadas.
“A reflexão ética traz á luz a discussão sobre a 
liberdade de escolha. A ética interroga sobre a 
legitimidade de práticas e valores consagrados 
pela tradição e pelo costume. Abrange tanto a 
crítica das relações entre os grupos, dos grupos 
nas instituições e perante elas, quanto a 
dimensão das ações pessoais”.(PCNs. p. 29-30. 
2001).
“Aprender a ser cidadão é, entre 
outras coisas, aprender a agir com 
respeito, solidariedade, 
responsabilidade, justiça, não 
violência; aprender a usar o diálogo 
nas mais diferentes situações e 
comprometer-se com o que 
acontece na vida coletiva da 
comunidade e do país. Esses 
valores e essas atitudes precisam 
ser aprendidos e desenvolvidos 
pelos alunos e, portanto, podem e 
devem ser ensinados na escola”. 
(BRASIL, MEC, p. 13)