prova psicopedagogia

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1)
Considere as afirmações:
I. As teorias comportamentalistas insistem que aprender significa mudar o comportamento e dessa ideia surgem os diversos experimentos realizados por Pavlov e Skinner.
II. Os teóricos cognitivistas interessam-se pela mudança no conhecimento e começam a incluir o estudo da mente no comportamento.
III. Uma das principais marcas do cognitivismo parece ser a ideia de que a mente funciona como um computador.
Estão corretas:
Alternativas:
· 
Apenas I.
· 
Apenas III.
· 
Todas as afirmações estão corretas.
CORRETO
· 
Apenas I e III.
· 
Apenas II.
Resolução comentada:
As afirmações estão corretas e traçam uma breve comparação entre as tendências de aprendizagem behavioristas e as tendências cognitivistas.
Código da questão: 38152
2)
A relação do sujeito com o objeto de conhecimento é marcada pelo entrelaçamento dos aspectos cognitivos e afetivos. No cotidiano escolar isso significa dizer que:
Alternativas:
· 
As disciplinas do currículo são desenvolvidas e são independentes dos professores.
· 
Os currículos asseguram a neutralidade das disciplinas.
· 
O professor deve compreender que o modo como se relaciona com os estudantes irá influenciar no modo como eles vão compreender e se relacionar com o objeto de conhecimento.
CORRETO
· 
Cada estudante irá desenvolver um determinado gosto pelas disciplinas do currículo.
· 
Não importa o modo como os professores se relacionam com os conteúdos, o que importa é a aptidão de cada aluno.
Resolução comentada:
O modo como o professor se relaciona com os estudantes, em geral, influencia no modo como os estudantes lidam com o objeto de conhecimento.
Código da questão: 38191
3)
Piaget foca seus estudos na maturação biológica. Vygotsky, por sua vez, enfatiza a importância do meio social no desenvolvimento humano. O quadro a seguir apresenta as diferenças entre os autores no que se refere à construção do conhecimento.
Alternativas:
· 
Piaget considerava o papel do entorno apenas. Vygotsky considerava apenas o papel dos estágios.
· 
Para Piaget, as crianças aprendem com bons professores. Para Vygotsky, as crianças aprendem à medida que avançam na zona de desenvolvimento.
· 
O conhecimento para Vygotsky e Piaget são essenciais no desenvolvimento dos estágios sensório motores.
· 
Para Vygotsky, a aprendizagem está relacionada com práticas dialógicas. Para Piaget, o conhecimento depende de estágios de desenvolvimento.
CORRETO
· 
Vygotsky e Piaget possuíam ideias semelhantes sobre o desenvolvimento humano e a aquisição do conhecimento.
Resolução comentada:
Vygotsky, em sua perspectiva sociointeracionista, acredita que o conhecimento emergia a partir da interação da criança com as próprias crianças e com os adultos que estavam ao seu redor. Piaget, em sua perspectiva construtivista, considera que a criança necessita desenvolver diferentes estágios.
Código da questão: 38178
4)
Na perspectiva de Wallon, sabe-se que o professor tem um papel fundamental no modo como os estudantes se relacionam como os objetos de conhecimento. Nesse sentido, pode-se afirmar que:
I. O professor deve ter uma postura acolhedora em relação aos estudantes. 
 II. O professor deve considerar apenas os aspectos cognitivos envolvidos na aprendizagem. 
III. Os aspectos cognitivos e afetivos devem ser considerados nos processos de aprendizagem dos objetos de conhecimento. 
 Assinale quais as alternativas estão corretas:
Alternativas:
· 
Apenas II.
· 
Apenas II e I.
· 
Apenas I.
· 
Apenas III.
· 
Apenas I e III. 
CORRETO
Resolução comentada:
O professor deve ter uma postura acolhedora e considerar os aspectos afetivos e cognitivos envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem.
Código da questão: 38190
5)
As mediações do professor devem ser sempre norteadas por sentimentos “de acolhida, simpatia, respeito e apreciação, além de compreensão, aceitação e valorização do outro; tais sentimentos não só marcam a relação do aluno com o objeto de conhecimento, como também afetam a sua autoimagem, favorecendo a autonomia e fortalecendo a confiança em suas capacidades e decisões” (LEITE e TASSONI, 2000, p.20). Nesse sentido, é possível afirmar que:
I. Os professores devem ser autoritários.
II. Os professores devem ser acolhedores e compreensivos.
III. A relação com o objetivo de conhecimento é influenciada pelo modo como o professor se relaciona com os estudantes.
Estão corretas:
Alternativas:
· 
Apenas I.
· 
Apenas III.
· 
Apenas II e III.
CORRETO
· 
Apenas I e III.
· 
Apenas I e II.
Resolução comentada:
Os professores devem ser acolhedores e compreensivos, uma vez que o modo como se relacionam com os estudantes influencia o modo como a compreensão dos conteúdos escolares irá acontecer.
Código da questão: 38192
6)
Considere as afirmações:
I. O conhecimento é adquirido através da experiência unicamente.
II. O conhecimento é inato.
III. O conhecimento é construído de modo contínuo pelo sujeito. 
Segundo a teoria da epistemologia genética de Jean Piaget, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· 
Apenas II está correta.
· 
II e III apenas estão corretas.
· 
I e II apenas estão corretas.
· 
I apenas está correta.
· 
Apenas III está correta.
CORRETO
Resolução comentada:
Segundo a teoria de Jean Piaget, o conhecimento é construído de modo continuo. O pesquisador refuta a ideia de que seja inato ou adquirido exclusivamente através da experiência.
Código da questão: 38159
7)
Segundo Jean Piaget, se por um lado o conhecimento não é algo inato, por outro,também não é adquirido apenas a partir da experiência. Na perspectiva do pesquisador, o conhecimento é elaborado de modo contínuo pelo sujeito através da construção de novos esquemas cognitivos. Desse modo, qual foi o objetivo do campo teórico criado pelo pesquisador denominado epistemologia genética?
Alternativas:
· 
Compreender como crianças aprendem na escola.
· 
Auxiliar professores no desenvolvimento do trabalho docente.
· 
Compreender o desenvolvimento do conhecimento.
CORRETO
· 
Interpretar o comportamento humano a partir de estímulos e respostas.
· 
Solucionar problemas das práticas pedagógicas.
Resolução comentada:
O objetivo do campo teórico criado pelo pesquisador denominado epistemologia genética foi investigar e compreender o desenvolvimento do conhecimento.
Código da questão: 38161
8)
Para entender as teorias de Lev Vygotsky, precisamos entender a situação política na Rússia naquela época. Quando ele começou a trabalhar em suas teorias, o socialismo de Lênin acabara de substituir a ditadura czarina. Qual era uma das premissas da época influenciada pelas ideias marxistas?
Alternativas:
· 
O homem aprende sozinho, não há interferência do ambiente social.
· 
O mundo material não influencia a constituição do sujeito.
· 
As relações de produção não estão relacionadas ao acesso cultural dos indivíduos.
· 
O modo de produção de vida material condiciona a vida social, política e cultural do homem.
CORRETO
· 
A educação seria a solução para todos os problemas da sociedade.
Resolução comentada:
Na perspectiva de Vygotsky, influenciado pelas ideias marxistas, o modo de produção de vida material condiciona a vida social, política e cultural do homem.
Código da questão: 38173
9)
Segundo Vygotsky, há uma interdependência entre pensamento e linguagem. Isso significa dizer que:
Alternativas:
· 
Primeiro, o pensamento se desenvolve.
· 
Pensamento e linguagem se relacionam e se desenvolvem de modo independente.
· 
Pensamento e linguagem se desenvolvem de modo simultâneo.
CORRETO
· 
O pensamento se desenvolve a partir de estágios cognitivos.
· 
A linguagem não tem importância no desenvolvimento do pensamento.
Resolução comentada:
Pensamento e linguagem não estão dissociados, portanto, desenvolvem-se de modo simultâneo.
Código da questão: 38179
10)
Wallon destaca o quanto a aprendizagem se constitui à medida que os sujeitos interagem com outros sujeitos. Para ele, o eu e o outro constituem-se, então, simultaneamente, a partir, de um processo gradual de diferenciação, oposição e complementaridade recíproca. Isso significadizer que:
Alternativas:
· 
Os estudantes aprendem a partir de atividades de decorar.
· 
Os estudantes aprendem a partir da memorização.
· 
Os estudantes aprendem a partir de fases de desenvolvimento.
· 
Os estudantes aprendem sozinhos.
· 
Os estudantes aprendem coletivamente.
CORRETO
Resolução comentada:
Os estudantes aprendem à medida que convivem com outros indivíduos coletivamente.
Código da questão: 42833
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