Movimento Feminista, Papel da Escola e Auditoria de Processos

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“No século XIX, havia um movimento ativo de mulheres, enquanto no Brasil, ainda não. Esses movimentos queriam pôr em prática princípios iluministas e lutar para que as mulheres tivessem as mesmas chances de formação educacional para, com isso, terem acesso às mais variadas profissões e lutarem pela paridade política, o que possibilitaria que ocupassem cargos políticos no parlamento e, por que não, no Governo. Nessa época, surgem as primeiras advogadas, médicas, juristas, cientistas, economistas, engenheiras”. Em qual continente ou país havia esse movimento ativo de mulheres?
Escolha uma:
a. Argentina e Argentina.
b. México e Uruguai.
c. Estados Unidos e Colômbia.
d. Europa e nos Estados Unidos.
Gabarito: Na Europa e nos Estados Unidos, no século XIX, havia um movimento ativo de mulheres na Europa e nos Estados Unidos, enquanto no Brasil, ainda não. Cap.2.
e. Europa e México.
Feedback
A resposta correta é: Europa e nos Estados Unidos..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O autor do trecho a seguir abordou sobre esse tema no limiar do século XXI: “O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos, nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 9). O relato a cima pertence a:
Escolha uma:
a. Sarmento (2006).
b. Gomez (2006).
c. Salles (2010).
d. Edgar Morin.
Gabarito: Edgar Morin. Refletindo sobre o papel da escola, Edgar Morin, abordou sobre esse tema no limiar do século XXI. Em entrevista concedida a um programa, Morin diz que: O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos; nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos. Cap.1.
e. Lopez (2009)
Feedback
A resposta correta é: Edgar Morin..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“As feministas apresentam aos candidatos a eleições parlamentares, em um grande número de cidades brasileiras, documentos contendo suas reivindicações, condicionando seu apoio às candidaturas ao compromisso dos candidatos com essas exigências”. Em qual ano o movimento das mulheres se consolida como força emergente?
Escolha uma:
a. 1978.
Gabarito: Apesar de as feministas estarem participando ativamente do movimento de mulheres, ficou restrito a um setor do movimento. Somente a partir de 1978, o movimento de mulheres se consolida como força emergente no quadro político nacional.Cap.2.
b. 1983.
c. 1989.
d. 1980.
e. 1975.
Feedback
A resposta correta é: 1978..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
O objetivo de todo gestor ou diretor financeiro é reduzir custos e riscos por meio da organização e eficiência dos processos internos. Porém, muitas vezes é difícil saber como fazer isso na prática. Se essa é a sua situação, você precisa entender o que é auditoria dos processos internos. Esse é um elemento de controle, que permite avaliar se o plano de organização e a política usada para os procedimentos protegem os ativos e a confiabilidade dos dados e das informações gerenciais. O resultado é a diminuição de riscos, problemas e fraudes, que podem representar prejuízos irreparáveis. Por exemplo: você sabia que 5% dos funcionários furtariam sua empresa se tivessem oportunidade? Que R$ 428,00 é o valor médio de prejuízo devido a furtos internos? E que 77% das organizações sofrem fraudes de até R$ 1 milhão?
XERPA. 2018. Disponível em: <https://www.xerpa.com.br/blog/auditoria-processos-internos-10-dicas-preparar-empresa/>.
A partir do que se apresenta no texto acima, pode-se afirmar que para a realização de tal ação devemos realizar:
Escolha uma:
a. Auditoria do Processo
Gabarito: Onde a auditoria do sistema de qualidade é de natureza geral, já a de auditoria do processo é muito mais restrita. Ela gira em torno da verificação da maneira pela qual pessoas, materiais, máquinas, trabalham juntos para produzir um produto. Uma auditoria de processo compara e contrasta a maneira pela qual o produto é produzido com os procedimentos escritos, instruções de trabalho, padrões de trabalho etc., usados para orientar o processo de fabricação responsável pela construção do produto. As auditorias de processo são de avaliação e analíticas por natureza (Capítulo 01, Seção 01.05).
b. Auditoria de Conformidade
c. Auditoria do Sistema.
d. Auditoria de Qualidade
e. Auditoria do Produto
Feedback
A resposta correta é: Auditoria do Processo.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Atualmente, as escolas indígenas estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino e como categoria “escola indígena”, que a torna diferente das outras escolas brasileiras. Isso tem forçado às instituições de ensino a aprenderem a lidar com a diversidade cultural e a garantirem os direitos dos indígenas a uma escola diferenciada.
De acordo com os estudos do livro da disciplina, o relato acima se refere a qual escritor?
Escolha uma:
a. Luciano (2006).
b. Mandulão (2006).
c. Freire (2006).
Gabarito: Ângelo (2006): “isso tem forçado as instituições de ensino a aprenderem a lidar com a diversidade cultural e a garantirem os direitos dos indígenas a uma escola diferenciada”. Cap.2.
d. Ângelo (2006).
e. Piaget (2009).
Feedback
A resposta correta é: Ângelo (2006)..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Como você pôde observar em seus estudos sobre Gênero, Cultura e Educação, o conceito de gênero passa a ser adotado no Brasil a partir dos anos1980, sendo que a maioria das teorias abordam em suas análises a oposição masculino/feminino. Sobre o caminho percorrido para apreensão dessa categoria, assinale V para Verdadeiro ou F para Falso para as afirmativas abaixo de depois assinale a alternativa correta sobre elas:
( ) Para Scott (1990) o gênero é um elemento constitutivo de relações sociais que se fundamentam nas diferenças observadas entre os sexos.
( ) O gênero é um dos modos mais recentes de dar significado às relações de poder e implica seis elementos.
( ) Os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas (e contraditórias) são um dos elementos do gênero.
( ) Identidades subjetivas são as formas como as identidades de gênero são compreendidas biologicamente.
( ) De acordo com Barbieri, gênero pode ser explicado como conjuntos de práticas, símbolos, representações, normas e valores sociais elaborados socialmente a partir da diferença sexual, e que geralmente dão sentido às relações entre pessoas sexuadas.
Escolha a ordem correta de sua resposta:
Escolha uma:
a. F – F – V – V – F
b. V – F – F – F – V
c. V – F – V – F – V
podemos constatar que para Scott (1990), o gênero é um elemento constitutivo de relações sociais fundadas sobre as diferenças percebidas entre os sexos. O gênero é um primeiro modo de dar significado às relações de poder e implica quatro elementos: a) Os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas (e contraditórias) [...] as identidades subjetivas – as maneiras como as identidades de gênero são realmente construídas, [...] Portanto, gênero pode ser explicado como conjuntos de práticas, símbolos, representações, normas e valores sociais que as sociedades elaboram a partir da diferença sexual e que dão sentido, em geral, às relações entre pessoas sexuadas (DE BARBIERI apud GOMARIZ, 1992, p. 84).
d. F – V – F – V –V
e. V – V – F – V – F
Feedback
A resposta correta é: V – F – V – F – V.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Estamos acostumados a vermos a mulher ocupando diversos espaços profissionais em nossa sociedade, apesar de ainda não existir equidade salarial com os homens que exercem as mesmas funções que elas. Noentanto, sabemos que não foi sempre assim. Assinale a alternativa correta em relação ao que período que marca essa modificação:
Escolha uma:
a. Século XVIII
b. Século XXI
No século XIX, havia um movimento ativo de mulheres na Europa e nos Estados Unidos, enquanto no Brasil, ainda não. Esses movimentos queriam pôr em prática princípios iluministas e lutar para que as mulheres tivessem as mesmas chances de formação educacional para, com isso, terem acesso às mais variadas profissões e lutarem pela paridade política, o que possibilitaria que ocupassem cargos políticos no parlamento e, por que não, no Governo. Nessa época, surgem as primeiras advogadas, médicas, juristas, cientistas, economistas, engenheiras.
c. Século XX
d. Século XIX
e. Século XVII
Feedback
A resposta correta é: Século XIX.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“Os indivíduos querem garantir um preparo voltado para o mundo do trabalho e das relações, onde os conhecimentos adquiridos tenham relação prática com a vida e a realidade, contando com educadores e um sistema competentes para fazer com que isso aconteça. Essa preocupação se baseia nas constantes dificuldades enfrentadas pelos indivíduos e também pelas novas exigências que lhe são impostas, dificuldades que nem sempre estão preparados para enfrentar”. Baseado nas afirmações acima, o que levam os estudantes a ver na educação a esperança de um mundo melhor?
Responda assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
 (__) Divergências.
 (__) Escolarização.
 (__) Qualificação.
 (__) Aperfeiçoamento constante.
 (__) Autonomia.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, V, V, V, F.
Gabarito: Os indivíduos que buscam escolarização, qualificação, aperfeiçoamento constante, veem na educação a esperança de um mundo melhor, que garanta um preparo voltado para o mundo do trabalho e das relações, onde os conhecimentos adquiridos tenham relação prática com a vida e a realidade, contando com educadores e um sistema competentes para fazer com que isso aconteça. Cap.3.
b. V, F, V, V, V.
c. F, F, V, F, V.
d. V, V, V, V, F
e. V, V, F, V, V.
Feedback
A resposta correta é: F, V, V, V, F..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sem o diálogo entre o trabalhador e o conteúdo real da aprendizagem, sem o diálogo entre a prática profissional e a prática escolar, não haverá possibilidade de que o conhecimento adquirido através do cotidiano profissional seja reelaborado a partir da prática escolar. ”Esse relato refere-se a qual autor?
Escolha uma:
a. Freire (2004).
b. Luciano (2000).
c. Palácios (2002).
d. Ângelo (1996).
e. Carvalho (2000).
Gabarito: Sem o diálogo entre o trabalhador e o conteúdo real da aprendizagem, sem o diálogo entre a prática profissional e a prática escolar, não haverá possibilidade de que o conhecimento adquirido através do cotidiano profissional seja reelaborado a partir da prática escolar. Cap.3.
Feedback
A resposta correta é: Carvalho (2000)..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“A organização do trabalho, no interior das instituições de educação e ensino, assume formas históricas construídas socialmente”. Esse trecho se refere a qual trabalho?
Escolha uma:
a. Trabalho Psicológico.
b. Trabalho Operacional.
c. Trabalho Pedagógico.
Gabarito: Trabalho Pedagógico. A organização do trabalho pedagógico no interior das instituições de educação e ensino assume formas históricas construídas socialmente. Cap.3.
d. Trabalho Administrativo.
e. Trabalho Terapêutico.
Feedback
A resposta correta é: Trabalho Pedagógico..
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Jorge (2002), “a pergunta latente é: como formar pessoas num mundo de tecnologias? A autora chama a atenção para que a escola não caia no extremo de ao formar indivíduos para o mundo da tecnologia, dirigir suas ações para o lado mercadológico, formando-os num contexto onde serão vistos como trabalhadores eficientes e consumidores em potencial” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 16/17).
Considerando o questionamento acima, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- Ao contrário, destaca que o desenvolvimento do instrumental tecnológico, pode dar à escola subsídios para formar um novo homem, necessário ao novo mundo.
PORQUE
II- O saber passa a ser um instrumento de melhoria da vida de todos, sob um prisma de valores éticos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são proposições falsas.
b. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
c. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Gabarito: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. Como podemos ver, no Livro da Disciplina, um proposição é o complemento da outra. Dirigir suas ações para o lado mercadológico, formando-os num contexto onde serão vistos como trabalhadores eficientes e consumidores em potencial. Ao contrário, destaca que o desenvolvimento do instrumental tecnológico, pode dar à escola subsídios para formar um novo homem, necessário ao novo mundo. Nessa perspectiva, o saber passa a ser um instrumento de melhoria da vida de todos, sob um prisma de valores éticos. Cap.1.
d. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
e. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
Feedback
A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Se recorrermos a um dicionário para definir a palavra “escola”, teremos: “estabelecimento de educação, público ou privado, no qual o ensino, geral ou especializado, é ministrado de forma coletiva e segundo uma planificação sistematizada, conjunto dos alunos, professores e pessoal auxiliar de um desses estabelecimentos, edifício onde funciona um desses estabelecimentos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 20). Baseado no conteúdo estudado, relacione os vários significados que esta palavra demonstra.
I- Dimensão pedagógica
II- Dimensão administrativa
III- Dimensão política
IV- Dimensão social
V- Dimensão cultural
VI- Dimensão humana
(__) Situa as relações de poder e o processo decisório.
(__) Compreende o processo de ensino e aprendizagem, com todas as variáveis que o constitui, por exemplo, a organização dos conhecimentos, do espaço e do tempo escolar, a relação professor-aluno, a metodologia de ensino.
(__) Engloba as questões de infraestrutura e de pessoal, como os problemas hidráulicos e elétricos, merenda, quadro de pessoal, dentre outros.
(__) Compreende os sentimentos, desejos, dificuldades pessoais, os conceitos e preconceitos que povoam o íntimo de cada um de nós.
(__) Envolve as raízes e vivências que promovem a elevação do homem, conferindo-lhe uma identidade social e cultural. Por exemplo, suas tradições religiosas, políticas, expressões artísticas, hábitos alimentares.
(__) Refere-se à relação com a comunidade escolar em um sentido bem amplo, à relação interna entre professores, alunos e funcionários e à relação estabelecida com pais, moradores próximos à escola, secretaria de educação e sociedade em geral.
Assinale a alternativa que tem a ordem correta:
Escolha uma:
a. VI, VI, V, I, II, III.
b. II, III, I, V, VI, IV.
c. I, II, III, IV, V, VI.
d. I, III, V, VI, IV, II.
e. III, I, II, VI, V, IV.
Gabarito: Os vários significados desta palavra demonstram que a escola é um espaço constituído por diversas dimensões, entrelaçadas. Cançado (1996, p. 13) destaca algumas: Dimensão pedagógica – compreende o processo de ensino e aprendizagem, com todas as variáveis que o constitui, por exemplo, a organização dos conhecimentos, do espaço e do tempo escolar, a relação professor-aluno, a metodologia de ensino. Dimensão administrativa – engloba as questões de infraestrutura e de pessoal, como os problemas hidráulicos e elétricos,merenda, quadro de pessoal, dentre outros. Dimensão política – situa as relações de poder e o processo decisório. Dimensão social - refere-se à relação com a comunidade escolar e, em um sentido bem amplo, a relação interna entre professores, alunos e funcionários e a relação estabelecida com pais, moradores próximos à escola, secretaria de educação e sociedade em geral. Também estão incluídas as experiências sociais de todos os segmentos, ou seja, suas origens de classe, suas condições de moradia, trabalho e lazer. Dimensão cultural – envolve as raízes e vivências que promovem a elevação do homem, conferindo-lhe uma identidade social e cultural. Por exemplo, suas tradições religiosas, políticas, expressões artísticas, hábitos alimentares. Dimensão humana – compreende os sentimentos, desejos, dificuldades pessoais, os conceitos e preconceitos que povoam o íntimo de cada um de nós.Cap.1.
Feedback
A resposta correta é: III, I, II, VI, V, IV..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Como pode ser definido o multiculturalismo
Escolha uma:
a. É a inexistência de poucas culturas num mesmo país ou região.
b. É a expressão que se utiliza para designar o planeta terra na era das telecomunicações, em que todos se conhecem.
c. É a prática de acomodar poucas culturas, onde exista preconceito e descriminação.
d. É o processo de adaptação de um indivíduo a uma nova cultura.
e. É a prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação.
Gabarito: Multiculturalismo é a “prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação”. Segundo Del Priori, o termo “multiculturalismo” designa tanto um fato (sociedades são compostas de grupos culturalmente distintos) quanto uma política (colocada em funcionamento em níveis diferentes) visando à coexistência pacífica entre grupos étnica e culturalmente diferentes.Cap.1.
Feedback
A resposta correta é: É a prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Dada a importância de tornarmos frequente e contínua a discussão sobre a garantia do respeito a todos os indivíduos, vale relembrar os dois primeiros artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Baseado no conteúdo estudado, relacione a importância do documento que norteia as políticas públicas em relação aos cidadãos e cidadãs:
A)Artigo I.
B)Artigo II.
(__) Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta Declaração.
(__) Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos.
(__) São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas as outras com espírito de fraternidade.
(__) Sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, política, opinião pública ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. A, A, B, B.
b. B, A, A, B.
Gabarito: Os dois primeiros artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, importante documento que norteia as políticas públicas em relação aos cidadãos e cidadãs: Artigo I: Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade. Artigo II: Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, política, opinião pública ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição (ONU, 1948). Cap. 2.
c. A, B, A, B.
d. A, B, B, A.
e. B, B, A, A.
Feedback
A resposta correta é: B, A, A, B..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Dada a importância de tornarmos frequente e contínua a discussão sobre a garantia do respeito a todos os indivíduos, vale relembrar os dois primeiros artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Baseado no conteúdo estudado, relacione a importância do documento que norteia as políticas públicas em relação aos cidadãos e cidadãs:
A)Artigo I.
B)Artigo II.
(__) Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta Declaração.
(__) Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos.
(__) São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas as outras com espírito de fraternidade.
(__) Sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, política, opinião pública ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. A, A, B, B.
b. B, A, A, B.
Os dois primeiros artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, importante documento que norteia as políticas públicas em relação aos cidadãos e cidadãs: Artigo I: Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade. Artigo II: Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, política, opinião pública ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição (ONU, 1948).
c. A, B, A, B.
d. A, B, B, A.
e. B, B, A, A.
Feedback
A resposta correta é: B, A, A, B..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os estereótipos são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos. Essas construções se fundamentam nas diferenças, que se dá, primeiramente, na “naturalização” de um processo que é cultural. Existe uma infinidade de exemplos que podem demonstrar a construção dessas diferenças. A educação sexista é dada primeiramente pela:
Escolha uma:
a. Influência de amigos.
b. Cultura.
c. Escola.
d. Família.
Gabarito: A educação sexista é dada primeiramente pela família, seguindo estereótipos que são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos. Cap.2.
e. Mídia.
Feedback
A resposta correta é: Família..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Se recorrermos a um dicionário para definir a palavra “escola”, teremos: “estabelecimento de educação, público ou privado, no qual o ensino, geral ou especializado, é ministrado de forma coletiva e segundo uma planificação sistematizada, conjunto dos alunos, professores e pessoal auxiliar de um desses estabelecimentos, edifício onde funciona um desses estabelecimentos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 20). Baseado no conteúdo estudado, relacione os vários significados que esta palavra demonstra.
I- Dimensão pedagógica
II- Dimensão administrativa
III- Dimensão política
IV- Dimensão social
V- Dimensão cultural
VI- Dimensão humana
(__) Situa as relações de poder e o processo decisório.
(__) Compreende o processo de ensino e aprendizagem, com todas as variáveis que o constitui, por exemplo, a organização dos conhecimentos, do espaço e do tempo escolar, a relação professor-aluno, a metodologia de ensino.
(__) Engloba as questões de infraestrutura e de pessoal, como os problemas hidráulicos e elétricos, merenda, quadro de pessoal, dentre outros.
(__) Compreende os sentimentos, desejos, dificuldades pessoais, os conceitos e preconceitos que povoam o íntimo de cada um de nós.
(__) Envolve as raízes e vivências que promovem a elevação do homem, conferindo-lhe uma identidade social e cultural. Por exemplo, suas tradições religiosas, políticas, expressões artísticas, hábitos alimentares.
(__) Refere-se à relação com a comunidade escolar em um sentido bem amplo, à relação interna entre professores, alunos e funcionários e à relação estabelecida com pais, moradores próximos à escola, secretaria de educação e sociedade em geral.
Assinale a alternativa quetem a ordem correta:
Escolha uma:
a. I, II, III, IV, V, VI
b. I, III, V, VI, IV, II
c. II, III, I, V, VI, IV
d. III, I, II, VI, V, IV
Os vários significados desta palavra demonstram que a escola é um espaço constituído por diversas dimensões, entrelaçadas. Cançado (1996, p. 13) destaca algumas: Dimensão pedagógica – compreende o processo de ensino e aprendizagem, com todas as variáveis que o constitui, por exemplo, a organização dos conhecimentos, do espaço e do tempo escolar, a relação professor-aluno, a metodologia de ensino. Dimensão administrativa – engloba as questões de infraestrutura e de pessoal, como os problemas hidráulicos e elétricos, merenda, quadro de pessoal, dentre outros. Dimensão política – situa as relações de poder e o processo decisório. Dimensão social - refere-se à relação com a comunidade escolar e, em um sentido bem amplo, a relação interna entre professores, alunos e funcionários e a relação estabelecida com pais, moradores próximos à escola, secretaria de educação e sociedade em geral. Também estão incluídas as experiências sociais de todos os segmentos, ou seja, suas origens de classe, suas condições de moradia, trabalho e lazer. Dimensão cultural – envolve as raízes e vivências que promovem a elevação do homem, conferindo-lhe uma identidade social e cultural. Por exemplo, suas tradições religiosas, políticas, expressões artísticas, hábitos alimentares. Dimensão humana – compreende os sentimentos, desejos, dificuldades pessoais, os conceitos e preconceitos que povoam o íntimo de cada um de nós.
e. VI, VI, V, I, II, III
Feedback
A resposta correta é: III, I, II, VI, V, IV.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O termo cigano é usado para designar povos de diferentes cores, crenças, religiões e costumes. O povo cigano tem convivido e superado diversos obstáculos, porém, o preconceito e a ignorância das pessoas têm sido quase impossível de superar, pois essa etnia é uma das mais hostilizadas no mundo” (Livro da Disciplina, cap. II, pág. 72). De acordo com o estudado no livro da disciplina, as afirmações acima são de qual escritor?
Escolha uma:
a. Freire (2006)
b. Marsiglia (2008)
c. Mandulão (2006)
d. Ângelo (2006)
Marsiglia (2008), que afirma que: “O povo cigano tem convivido e superado esses obstáculos, porém, o preconceito e a ignorância das pessoas têm sido quase impossível de superar, pois essa etnia é uma das mais hostilizadas no mundo”.
e. Luciano (2006)
Feedback
A resposta correta é: Marsiglia (2008).
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“As feministas apresentam aos candidatos a eleições parlamentares, em um grande número de cidades brasileiras, documentos contendo suas reivindicações, condicionando seu apoio às candidaturas ao compromisso dos candidatos com essas exigências”. Em qual ano o movimento das mulheres se consolida como força emergente?
Escolha uma:
a. 1980
b. 1978
Apesar de as feministas estarem participando ativamente do movimento de mulheres, ficou restrito a um setor do movimento. Somente a partir de 1978, o movimento de mulheres se consolida como força emergente no quadro político nacional.
c. 1989
d. 1975
e. 1983
Feedback
A resposta correta é: 1978.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“Podemos enumerar quatro razões importantes para a utilização da terminologia “necessidades educativas especiais”. A primeira compreende que várias pessoas são afetadas por várias deficiências e não existe uma só que possa caracterizá-las. A segunda revela que as categorias confundem o tipo de educação especial necessário, pois se estão todos nas mesmas categorias, suas necessidades são também semelhantes. A terceira razão diz respeito aos recursos proporcionados a uma determinada categoria, os que não se enquadram nela não podem utilizar, por exemplo, recursos comunitários só para pessoas que têm um tipo de deficiência. E a quarta ressalta o caráter rotulante e negativo que é designado às pessoas com deficiência, separando-as por grupos distintos tornam, assim, impossível a ideia de que façam parte de outros grupos”. De acordo com o estudado, a quais autores se refere o relato acima?
Escolha uma:
a. Freire Luciano (2008).
b. Angelo e Luciano (2006).
c. Marchesi e Palacios (2004).
Segundo Marchesi e Palacios (2004): “Podemos enumerar quatro razões importantes para a utilização da terminologia “necessidades educativas especiais”
d. Angelo e Mandulão (2006).
e. Marsiglia e Freire (2006).
Feedback
A resposta correta é: Marchesi e Palacios (2004)..
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A Europa, no século XVIII, foi marcada por grandes revoluções e, consequentemente, pela intensa participação da população no campo da política. As mulheres participaram ativamente, no entanto, seus direitos não foram garantidos por tal revolução. Elas representavam o privado e sua participação ativa era rejeitada. (Livro da Disciplina, Cap. II, pág. 32). Assinale a alternativa correta, em que diz em qual revolução as mulheres participaram ativamente:
Escolha uma:
a. Rebelião de Túpac Amaru II.
b. Revolução Inglesa.
c. Revolução Industrial.
d. Revolução Americana.
e. Revolução Francesa.
Gabarito: Revolução Francesa, a ideia de igualdade e liberdade se baseia nos direitos do indivíduo, que se fundam e tomam forma sobre a propriedade privada. As mulheres participaram ativamente da Revolução Francesa, no entanto, seus direitos não foram garantidos por tal revolução. Cap.2.
Feedback
A resposta correta é: Revolução Francesa..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O autor do trecho a seguir abordou sobre esse tema no limiar do século XXI: “O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos, nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 9). O relato a cima pertence a:
Escolha uma:
a. Edgar Morin.
Gabarito: Edgar Morin. Refletindo sobre o papel da escola, Edgar Morin, abordou sobre esse tema no limiar do século XXI. Em entrevista concedida a um programa, Morin diz que: O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos; nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos. Cap.1.
b. Lopez (2009)
c. Salles (2010).
d. Sarmento (2006).
e. Gomez (2006).
Feedback
A resposta correta é: Edgar Morin..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Como pode ser definido o multiculturalismo
Escolha uma:
a. É a inexistência de poucas culturas num mesmo país ou região.
b. É o processo de adaptação de um indivíduo a uma nova cultura.
c. É a prática de acomodar poucas culturas, onde exista preconceito e descriminação.
d. É a expressão que se utiliza para designar o planeta terra na era das telecomunicações, em que todos se conhecem.
e. É a prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação.
Gabarito: Multiculturalismo é a “prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação”. Segundo Del Priori, o termo “multiculturalismo” designa tanto um fato (sociedades são compostas de grupos culturalmente distintos) quanto uma política (colocada em funcionamento em níveis diferentes) visando à coexistência pacífica entre grupos étnica e culturalmente diferentes.Cap.1.
Feedback
A resposta correta é: É a prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“No século XIX, havia um movimento ativo de mulheres, enquanto no Brasil, ainda não. Esses movimentos queriam pôr em prática princípios iluministas e lutar para que as mulheres tivessem asmesmas chances de formação educacional para, com isso, terem acesso às mais variadas profissões e lutarem pela paridade política, o que possibilitaria que ocupassem cargos políticos no parlamento e, por que não, no Governo. Nessa época, surgem as primeiras advogadas, médicas, juristas, cientistas, economistas, engenheiras”. Em qual continente ou país havia esse movimento ativo de mulheres?
Escolha uma:
a. Europa e nos Estados Unidos.
Gabarito: Na Europa e nos Estados Unidos, no século XIX, havia um movimento ativo de mulheres na Europa e nos Estados Unidos, enquanto no Brasil, ainda não. Cap.2.
b. Europa e México.
c. Estados Unidos e Colômbia.
d. Argentina e Argentina.
e. México e Uruguai.
Feedback
A resposta correta é: Europa e nos Estados Unidos..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Há uma modalidade de ensino que “propõe a organização de escolas nas quais seja privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do atendimento da rede regular de ensino, [...] que visa compreender que o convívio social da pessoa com deficiência, com seus pares, pode oferecer a efetivação das relações de respeito, de dignidade, de construção da identidade, de cidadania e de organização das regras sociais de forma justa, respeitosa e solidária”. De qual modalidade de ensino estamos falando?
Escolha uma:
a. Ensino médio.
b. Ensino Fundamental.
c. Educação Infantil.
d. Educação de Jovens e Adultos.
Gabarito: A educação inclusiva propõe a organização de escolas nas quais seja privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do atendimento da rede regular de ensino, vivendo a experiência de uma verdadeira comunidade educacional, em que exista a aceitação, a solidariedade, a diversidade, o respeito, a compreensão e os direitos à saúde, educação e trabalho. Cap.2.
e. Educação Inclusiva.
Feedback
A resposta correta é: Educação de Jovens e Adultos..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O autor do trecho a seguir abordou sobre esse tema no limiar do século XXI: “O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos, nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 9). O relato a cima pertence a:
Escolha uma:
a. Lopez (2009)
b. Edgar Morin)
Edgar Morin. Refletindo sobre o papel da escola, Edgar Morin, abordou sobre esse tema no limiar do século XXI. Em entrevista concedida a um programa, Morin diz que: O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos; nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos.
c. Gomez (2006)
d. Sarmento (2006)
e. Salles (2010)
Feedback
A resposta correta é: Edgar Morin).
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A valorização e ao respeito à pessoa humana, independente de sua raça, credo, condição biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural. Assim, buscamos alcançar, construir e contribuir para a obtenção de ambientes, processos, relações e atitudes cada vez mais adequados às necessidades e aos direitos, ao modo de ser e de existir das pessoas com e sem deficiência. A qual termo o relato se refere?
Escolha uma:
a. Necessidade.
b. Aperfeiçoamento.
c. Amor.
d. Cultura.
e. Inclusão.
Gabarito: O termo “inclusão” refere-se primordialmente à valorização e ao respeito à pessoa humana, independentemente de sua raça, credo, condição biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural. Cap.2.
Feedback
A resposta correta é: Inclusão..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Como pode ser definido o multiculturalismo
Escolha uma:
a. É o processo de adaptação de um indivíduo a uma nova cultura.
b. É a inexistência de poucas culturas num mesmo país ou região.
c. É a prática de acomodar poucas culturas, onde exista preconceito e descriminação.
d. É a prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação.
Multiculturalismo é a “prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação”. Segundo Del Priori, o termo “multiculturalismo” designa tanto um fato (sociedades são compostas de grupos culturalmente distintos) quanto uma política (colocada em funcionamento em níveis diferentes) visando à coexistência pacífica entre grupos étnica e culturalmente diferentes.
e. É a expressão que se utiliza para designar o planeta terra na era das telecomunicações, em que todos se conhecem.
Feedback
A resposta correta é: É a prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“A ascensão da burguesia ao poder foi inicialmente marcada por uma perspectiva revolucionária, na medida em que se reivindicou o acesso de todas as pessoas a direitos considerados universais. A queda da monarquia simbolizava o fim de um regime servil, que garantia privilégios inesgotáveis à classe dominante enquanto a população enfrentava situações de miserabilidade”. Assinale a afirmativa correta em relação ao que descreve os direitos universais de cada um:
Escolha uma:
a. Desemprego, moradia, alimentação, educação, desrespeito.
b. Trabalho, moradia, descriminação religiosa, educação, saúde.
c. Moradia, alimentação, educação, saúde, desemprego;
d. Trabalho, moradia, alimentação, educação, saúde;
Gabarito: trabalho, moradia, alimentação, educação, saúde. “A ascensão da burguesia ao poder foi inicialmente marcada por uma perspectiva revolucionária, na medida em que se reivindicou o acesso de todas as pessoas a direitos considerados universais, como: trabalho, moradia, alimentação, educação, saúde. Cap.3.
e. Trabalho, alimentação, educação, saúde, refugio;
Feedback
A resposta correta é: Trabalho, moradia, alimentação, educação, saúde;.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“As intenções do ideário liberal burguês em relação à escolarização, demonstrando como, na sua origem, a burguesia possuía um caráter revolucionário, que se explica pela origem de classes, a partir do século XVIII, sobretudo durante o século XIX, com a consolidação da existência da escola” (Livro da Disciplina, cap. III, pág. 152). Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, no que diz respeito ao tipo de escola a citação acima se refere:
(__) Pública.
(__) Gratuita.
(__) Universal.
(__) Particular.
(__) Obrigatória.
(__) laica.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, F, F.
b. V, V, V, V, V, F.
c. V, V, F, V, F, F.
d. F, F, V, F, V, V.
e. V, V, V, F, V, V.
Gabarito: A partir do século XVIII, sobretudo durante o século XIX, consolida-se a defesa da existência de uma escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica. Cap.3.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, F, V, V..
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Boaventura de Souza Santos afirma que “...temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades”. (p.56, . 2003). Em relação a essa afirmação, assinale abaixo a resposta que se relaciona com ela:
Escolha uma:
a. O papel da escola, mesmo ocorrendo a diversidade cultural em seu ambiente, é fazer com que prevaleça a cultura da maioria, ou seja, a cultura europeia, do homem branco e cristão.
b. A cultura nos faz seres humanos diferentesuns dos outros, fazendo parte da constituição de cada um de nós e presente em nossos relacionamentos, cabendo à escola o papel de situar a condição humana diante do mundo, como seres humanos.
Gabarito: A cultura nos faz seres humanos diferentes uns dos outros, fazendo parte da constituição de cada um de nós e presente em nossos relacionamentos, cabendo à escola o papel de situar a condição humana diante do mundo, como seres humanos. De acordo PIENTA (p. 2014) Morin ao afirmar, em entrevista ao Um Salto para o Futuro, em 2004, que a escola deve auxiliar a criança a viver, encarar a vida, ensinar quem ela é, situando-a como ser humano, na condição humana perante à vida, perante o mundo, fazendo com que cada um conheça a si mesmo, ou seja, percebendo que somos diferentes uns dos outros e que essa diferença nos aproxima. Cap.1.
c. A diversidade cultural é um elemento desestruturador dos relacionamentos, tendo em vista que não possibilita a integração das culturas nem o seu estudo pelo meio acadêmico.
d. A mesma cultura que nos faz seres humanos, nos diferencia uns dos outros, nos descaracterizando-nos uns dos outros, gerando uma cultura exclusivamente afrodescentes.
e. A cultura nos diferencia, nos afastando uns dos outros, oportunizando a geração de uma sociedade homogênea, altamente inclusiva, descaracterizadora de nossa individualidade.
Feedback
A resposta correta é: A cultura nos faz seres humanos diferentes uns dos outros, fazendo parte da constituição de cada um de nós e presente em nossos relacionamentos, cabendo à escola o papel de situar a condição humana diante do mundo, como seres humanos..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à educação escolar indígena, a partir da década de 1970, ela passou a ser pensada de forma diferenciada, respeitando as experiências linguísticas, os direitos humanos e sociais, o saber tradicional dos povos indígenas, a diversidade culturas e os processos próprios de aprendizagem. Neste contexto, atualmente as escolas indígenas:
Escolha uma:
a. Foram incorporadas pelos centros de educação regular, possibilitando a integração entre as crianças indígenas e não-indígenas.
b. São consideradas exceções dentro do sistema de ensino brasileiro, tendo em vista sua temporalidade de oferta.
c. São consideradas extensões de escolas regulares, sendo oferecido às crianças indígenas, extraordinariamente, aulas opcionais de sua língua materna.
d. Estão inseridas como uma categoria diferenciada de escola, dentro da modalidade de educação especial no sistema de ensino brasileiro.
e. Estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino e como categoria escola indígena, tornando-se diferente das outras escolas brasileiras.
Gabarito: Atualmente, as escolas indígenas estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino e como categoria “escola indígena”, que a torna diferente das outras escolas brasileiras. Cap.2.
Feedback
A resposta correta é: Estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino e como categoria escola indígena, tornando-se diferente das outras escolas brasileiras..
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Estamos acostumados a vermos a mulher ocupando diversos espaços profissionais em nossa sociedade, apesar de ainda não existir equidade salarial com os homens que exercem as mesmas funções que elas. No entanto, sabemos que não foi sempre assim. Assinale a alternativa correta em relação ao que período que marca essa modificação:
Escolha uma:
a. Século XXI.
Gabarito: No século XIX, havia um movimento ativo de mulheres na Europa e nos Estados Unidos, enquanto no Brasil, ainda não. Esses movimentos queriam pôr em prática princípios iluministas e lutar para que as mulheres tivessem as mesmas chances de formação educacional para, com isso, terem acesso às mais variadas profissões e lutarem pela paridade política, o que possibilitaria que ocupassem cargos políticos no parlamento e, por que não, no Governo. Nessa época, surgem as primeiras advogadas, médicas, juristas, cientistas, economistas, engenheiras.Cap.2.
b. Século XVIII.
c. Século XX.
d. Século XIX.
e. Século XVII.
Feedback
A resposta correta é: Século XIX..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Cada vez mais a defesa aos direitos humanos está presente em nosso cotidiano e nas políticas públicas. No tocante a ela, assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado. “As políticas públicas, de acordo com o que estudamos, no segundo capítulo de nosso material didático, são norteadas...”:
Escolha uma:
a. Pela Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Gabarito: Pela Declaração Universal dos Direitos Humanos. Dada a importância de tornarmos frequente e contínua a discussão sobre a garantia do respeito a todos os indivíduos, vale relembrar os dois primeiros artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, importante documento que norteia as políticas públicas em relação aos cidadãos e cidadãs. Cap.2.
b. Pela Lei Maria da Penha.
c. Pela Constituição Federal.
d. Pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
e. Pela Declaração de Salamanca.
Feedback
A resposta correta é: Pela Declaração Universal dos Direitos Humanos..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A "internalização” ou reconstrução intrapsíquica de relações se estabelecem inicialmente de forma interpsíquica. Esse processo se inicia muito antes do acesso à escola e se prolonga para além dela, mesmo que essa seja a razão da existência da instituição escolar”. A afirmação refere-se a qual autor?
Escolha uma:
a. Luciano (2008).
b. Mandulão (2006).
c. Palacios (2004).
d. Vigotsky (1998).
Gabarito: A “internalização” ou reconstrução intrapsíquica de relações se estabelecem inicialmente de forma interpsíquica. Compreende-se, assim, que qualquer conhecimento ou relação se produz primeiro entre pessoas (pelo menos duas) para que os sujeitos possam internalizá-lo individualmente. Esse processo se inicia muito antes do acesso à escola e se prolonga para além dela, mesmo que essa seja a razão da existência da instituição escolar. Cap.3.
e. Freire (2006).
Feedback
A resposta correta é: Vigotsky (1998)..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“As intenções do ideário liberal burguês em relação à escolarização, demonstrando como, na sua origem, a burguesia possuía um caráter revolucionário, que se explica pela origem de classes, a partir do século XVIII, sobretudo durante o século XIX, com a consolidação da existência da escola” (Livro da Disciplina, cap. III, pág. 152). Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, no que diz respeito ao tipo de escola a citação acima se refere:
(__) Pública.
(__) Gratuita.
(__) Universal.
(__) Particular.
(__) Obrigatória.
(__) laica.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, F, F
b. F, F, V, F, V, V
c. V, V, F, V, F, F
d. V, V, V, F, V, V
A partir do século XVIII, sobretudo durante o século XIX, consolida-se a defesa da existência de uma escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica
e. V, V, V, V, V, F
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, F, V, V.
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Deve, a educação, como direito fundamental, destinar-se primeiramente às crianças, embora até recentemente elas e os adolescentes não tenham sido tratados como cidadãos nem como sujeitos de direitos. MAIA, H. S. O Direito das Crianças à Educação. Disponível em https://aplicacao.mpmg.mp.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/1025/R DJ Direito das crianças a educaçao - heli de souza maia.pdf?sequence=1>. Acesso em: 9 jul. 2018 (adaptado).
Ex. 2 Nesse contexto, para construir uma educação igualitária, coletiva, social e de qualidade e que promova as transformações necessárias para a autonomia das crianças, adolescentes e jovens, espera-se que o Poder Público:
Escolha uma:
a. Envolva estados e munícipios, e suas contrapartidas financeiras, em programas de integração e capacitação que oportunizema geração de renda, trabalho e desenvolvimento para as famílias.
b. Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população.
Gabarito: Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população, pois, conforme apontado no livro base da disciplina, páginas 195 a 198, uma vez que o Estado democrático de direito existe, ele deve atuar em prol dos sujeitos e na realização e garantia de seus direitos, promovendo, desse modo, a dignidade e propondo ações de zelo que busque assegurar os direitos sociais e individuais de todas as pessoas em qualquer dimensão administrada pelo Estado. Na prática, esse Estado não pode ferir a legislação em favor de alguma classe ou pessoa específica, já que não atenderia as necessidades da população, criando assim algum tipo de normativa arbitrária que não atenderia os interesses do coletivo. Cap.3.
c. Delegue para a sociedade civil as normas para atuação junto aos projetos e programas de inclusão educacional, a fim de promover uma educação integral autônoma e satisfatória.
d. Realize, dentro da gestão orçamentária, a verificação dos custos de implementação de projetos de inclusão e profissionalização, abrangendo o maior número de atendimentos.
e. Reforce os programas de educação integral nas escolas, proporcionando para as famílias maior tranquilidade e segurança quanto às ações de políticas públicas de zelo.
Feedback
A resposta correta é: Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Considerando-se o exposto no capítulo 3, sobre a relação entre educação e trabalho, considera-se que, dentro desse contexto, O professor não deverá se restringir em satisfazer apenas as necessidades e carências, buscará despertar outras necessidades , o professor tem a função de:
Escolha uma:
a. Identificar as necessidades especiais de seus alunos, propondo atividades voltadas ao atendimento dessas necessidades e inserindo-os em classes de recursos multifuncionais.
b. Propor a intensificação de ações voltadas à inserção de crianças e adolescentes no mercado de trabalho, atendendo demandas sociais.
c. Acelerar e disciplinar os métodos de estudo, exigir o esforço do educando, propor conteúdos e modelos compatíveis com suas experiências vividas para que o indivíduo se mobilize para uma participação ativa em seu grupo social e de trabalho.
Gabarito: O professor não deverá se restringir em satisfazer apenas as necessidades e carências, buscará despertar outras necessidades, acelerar e disciplinar os métodos de estudo, exigir o esforço do educando, propor conteúdos e modelos compatíveis com suas experiências vividas para que o indivíduo se mobilize para uma participação ativa em seu grupo social e de trabalho. Cap.3.
d. Mediar as ações voltadas à aprendizagem, deixando livre para decidir que conteúdos estudar, sem exigir-lhe esforço para a aprendizagem, visando à aquisição pura e simples de conhecimentos.
e. Criar condições para a aplicação de metodologias e propostas pedagógicas experimentais voltadas na inserção dos educandos ao mercado de trabalho.
Feedback
A resposta correta é: Acelerar e disciplinar os métodos de estudo, exigir o esforço do educando, propor conteúdos e modelos compatíveis com suas experiências vividas para que o indivíduo se mobilize para uma participação ativa em seu grupo social e de trabalho..
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Outro conteúdo importante para entendermos o multiculturalismo diz respeito à inclusão. Esse assunto é abordado em nosso livro didático– Inclusão: ensinando e aprendendo na diversidade. Sobre o conceito das necessidades especiais educativas, no Brasil, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
b. Diz respeito às crianças e jovens com deficiência visual ou cegueira, estabelecendo sua inclusão nas classes regulares de ensino.
c. Abrange apenas as crianças e jovens com deficiência intelectual, seja ela leve, moderada ou severa.
d. Diz respeito, somente, às necessidades educativas dos surdos, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de LIBRAS.
e. Foi adotado desde 1960 e abrange crianças e jovens, cujas necessidades envolvam dificuldades de aprendizagem.
Gabarito: Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Embora tenha suas origens no ano de 1960, o conceito de necessidades educativas especiais só foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), passando a abranger todas as crianças e jovens cujas necessidades envolvam deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Cap.2.
Feedback
A resposta correta é: Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem..
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Sem o diálogo entre o trabalhador e o conteúdo real da aprendizagem, sem o diálogo entre a prática profissional e a prática escolar, não haverá possibilidade de que o conhecimento adquirido através do cotidiano profissional seja reelaborado a partir da prática escolar. ”Esse relato refere-se a qual autor?
Escolha uma:
a. Freire (2004)
b. Luciano (2000)
c. Carvalho (2000)
d. Palácios (2002)
e. Ângelo (1996)
Sem o diálogo entre o trabalhador e o conteúdo real da aprendizagem, sem o diálogo entre a prática profissional e a prática escolar, não haverá possibilidade de que o conhecimento adquirido através do cotidiano profissional seja reelaborado a partir da prática escolar
Feedback
A resposta correta é: Carvalho (2000).
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Como você pôde observar em seus estudos sobre Gênero, Cultura e Educação, o conceito de gênero passa a ser adotado no Brasil a partir dos anos1980, sendo que a maioria das teorias abordam em suas análises a oposição masculino/feminino. Sobre o caminho percorrido para apreensão dessa categoria, assinale V para Verdadeiro ou F para Falso para as afirmativas abaixo de depois assinale a alternativa correta sobre elas:
( ) Para Scott (1990) o gênero é um elemento constitutivo de relações sociais que se fundamentam nas diferenças observadas entre os sexos.
( ) O gênero é um dos modos mais recentes de dar significado às relações de poder e implica seis elementos.
( ) Os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas (e contraditórias) são um dos elementos do gênero.
( ) Identidades subjetivas são as formas como as identidades de gênero são compreendidas biologicamente.
( ) De acordo com Barbieri, gênero pode ser explicado como conjuntos de práticas, símbolos, representações, normas e valores sociais elaborados socialmente a partir da diferença sexual, e que geralmente dão sentido às relações entre pessoas sexuadas.
Escolha a ordem correta de sua resposta:
Escolha uma:
a. V – F – V – F – V.
Gabarito: podemos constatar que para Scott (1990), o gênero é um elemento constitutivo de relações sociais fundadas sobre as diferenças percebidas entre os sexos. O gênero é um primeiro modo de dar significado às relações de poder e implica quatro elementos: a) Os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas (e contraditórias) [...] as identidades subjetivas – as maneiras como as identidades de gênero são realmente construídas, [...] Portanto, gênero pode ser explicado como conjuntos de práticas, símbolos, representações, normas e valores sociais que as sociedades elaboram a partir da diferença sexual e que dão sentido, emgeral, às relações entre pessoas sexuadas (DE BARBIERI apud GOMARIZ, 1992, p. 84). Cap.2.
b. F – V – F – V –V.
c. V – F – F – F – V.
d. V – V – F – V – F.
e. F – F – V – V – F.
Feedback
A resposta correta é: V – F – V – F – V..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No tocante às questões vinculadas às relações étnico-raciais, aprendemos, a partir do estudo do capítulo 2.3 que, na escola, o maior desafio dos professores e educadores é:
Escolha uma:
a. Ensinar a língua guarani, considerada a segunda língua do Brasil, aos alunos não indígenas.
b. Trabalhar com as questões de gênero e diversidade sexual.
c. Discutir estratégias para a disseminação das religiões de matrizes africanas.
d. Mudar o planejamento das disciplinas, para atender à nova Base Nacional Comum Curricular.
e. Mudar a forma de ensinar a história do Brasil, tradicionalmente ensinada e sistematizada pela historiografia oficial.
Gabarito: Lopes (2014) considera que a escola, apesar de disseminar a cultura greco-romana, pode ser um espaço de estudo e reflexão de outras culturas. Para isso, os professores, pedagogos e educadores necessitam conhecer a história do Brasil, a partir dos povos que contribuíram para a formação de nossa matriz cultural. Dessa forma, o maior desafio desse grupo (professores, pedagogos e educadores) é mudar a forma de ensinar a história do Brasil, tradicionalmente ensinada e sistematizada pela historiografia oficial. Cap.2.
Feedback
A resposta correta é: Mudar a forma de ensinar a história do Brasil, tradicionalmente ensinada e sistematizada pela historiografia oficial..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o período abaixo.
De acordo com o que estudamos no tópico que trata do multiculturalismo no material didático de nossa disciplina, os Parâmetros Curriculares Nacionais já tratam essa temática em seus Temas Transversais, os quais propõem à escola uma reflexão sobre:
Escolha uma:
a. A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo).
Gabarito: A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo).” Encontramos em nosso material didático a seguinte informação: “Dessa forma, ao apresentarem seus temas transversais, os PCNs convidam a escola para o debate acerca de: ética, meio ambiente, saúde, orientação sexual e pluralidade cultural, essa última relacionada ao multiculturalismo. Cap.1.
b. A inclusão, a história africana, o indianismo, a inclusão, o multiculturalismo e cultura do homem do campo.
c. A história dos afrodescendentes, a cultura dos imigrantes, o indianismo, a relação professor-aluno, a cultura do homem do campo.
d. A ética, o meio ambiente, o indianismo, o multiculturalismo, a pluralidade cultural e a inclusão.
e. A inclusão, a cultura do homem do campo, o meio ambiente, a ética, a cultura dos imigrantes e a relação professor-aluno.
Feedback
A resposta correta é: A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo)..
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Apresenta-se no material didático uma divisão histórica das mulheres em três grupos, sendo que apenas a um deles era permitido pensar. Assinale a alternativa que apresenta esse grupo.
Escolha uma:
a. Cozinheiras.
b. Médicas.
c. Professoras.
Gabarito: Conhecer e pensar eram coisas proibidas às mulheres e, quando permitidas, o eram apenas às cortesãs, que desfrutavam de um conhecimento e aperfeiçoamento para melhor agradar aos homens em seus momentos de distração e relaxamento. Cap.2.
d. Esposas.
e. Concubinas.
Feedback
A resposta correta é: Concubinas..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com nossos estudos sobre os povos ciganos (p. 74 a 83), eles permitiram conhecer os pré-requisitos necessários para ser um líder cigano. Em relação a esses requisitos, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. São pré-requisitos para ser líder cigano: conhecer as rezas, correntes de orações, garrafadas de ervas, chás e simpatias e realiza rituais de cura para seus problemas de saúde bem como de seus liderados.
b. O único pré-requisito para ser um líder cigano é preservar a cultura poligâmica do grupo.
c. Fazer as regras, dividir as tarefas e criar as leis do grupo, são alguns pré-requisitos para ser um líder cigano.
d. Os ciganos não possuem um único líder, pois as comunidades ciganas são lideradas pelo chamado conselho dos anciãos. Para fazer parte desse conselho o único pré-requisito é ter idade superior a 60 anos.
e. São alguns pré-requisitos para ser um líder cigano: possuir carteira de identidade, para alugar terrenos; participar de feiras ou montar um circo; ser capaz de manter negociações entre o Poder Público e a comunidade; resolver os problemas internos da comunidade.
Gabarito: Alguns pré-requisitos para ser um líder cigano: possuir carteira de identidade, para alugar terrenos; participar de feiras ou montar um circo; ser capaz de manter negociações entre o Poder Público e a comunidade; resolver os problemas internos da comunidade. Cap.2.
Feedback
A resposta correta é: São alguns pré-requisitos para ser um líder cigano: possuir carteira de identidade, para alugar terrenos; participar de feiras ou montar um circo; ser capaz de manter negociações entre o Poder Público e a comunidade; resolver os problemas internos da comunidade..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para Kuenzer (1995, p. 191), “eleger o mundo do trabalho como ponto de partida para a proposta pedagógica da escola, comprometida com os interesses dos trabalhadores, não significa propor uma formação profissional estreita e limitada, determinada pelo mero “saber fazer”, despido de compreensão, de análise, de crítica (Livro da Disciplina, cap. III, pág. 162). Analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
A autora ressalta que a compreensão abrangente de trabalho é como todas as formas de ação humana implica,
PORQUE
Necessariamente percebe que toda e qualquer educação é educação para o trabalho, e contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida em que ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com os outros homens e consigo mesmo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são proposições falsas.
b. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
c. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
d. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. A autora ressalta que “a compreensão abrangente de trabalho como todas as formas de ação humana implica, necessariamente perceber que toda e qualquer educação é educação para o trabalho, e contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida em que ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com os outros homens e consigo mesmo. E mostra que as preposições são complemento uma da outra”
Feedback
A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No capítulo Educação, Trabalho e Cidadania, observa-se que as práticas educacionais, quando inseridas em uma concepção que valorize o saber socialmente significativo, deverá desenvolver uma relação direta entre educação e trabalho. No tocante a essa relação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Ela deve confrontar a experiência de educadores e educandos, suas práticas vividas e os conteúdos que são necessários de serem apreendidos.
Ela deve confrontara experiência de educadores e educandos, suas práticas vividas e os conteúdos que são necessários de serem apreendidos. “ As práticas educacionais, inseridas em uma concepção que valorize o saber socialmente significativo, terá que desenvolver a relação direta entre educação e trabalho. Essa relação consiste em fazer o confronto entre a experiência de educadores e educandos, as suas práticas vividas e os conteúdos cuja apreensão é necessária garantir”
b. Essa relação deve possibilitar o contato entre os educandos, para que possam decidir os conteúdos que querem estudar.¬¬¬¬
c. Ela deve permitir aos educadores a utilização de práticas pedagógicas que levem os educandos a adquirir conhecimentos básicos que lhes permitam exercer pequenas atividades.
d. Essa relação entre educação e trabalho deve propiciar a apreensão de todos os conhecimentos produzidos pela humanidade, sem considerar suas vivências, pois o importante são os conteúdos científicos.
e. A relação entre educação e trabalho deve ter um viés social e econômico, preparando mão de obra qualificada atendendo as demandas do mercado de trabalho.
Feedback
A resposta correta é: Ela deve confrontar a experiência de educadores e educandos, suas práticas vividas e os conteúdos que são necessários de serem apreendidos..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“A organização do trabalho, no interior das instituições de educação e ensino, assume formas históricas construídas socialmente”. Esse trecho se refere a qual trabalho?
Escolha uma:
a. Trabalho Psicológico
b. Trabalho Terapêutico
c. Trabalho Pedagógico
Trabalho Pedagógico. A organização do trabalho pedagógico no interior das instituições de educação e ensino assume formas históricas construídas socialmente
d. Trabalho Administrativo
e. Trabalho Operacional
Feedback
A resposta correta é: Trabalho Pedagógico.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
“A educação ambiental é a ação educativa permanente pela qual a comunidade educativa tem a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas”.
Conferência Sub-regional de Educação Ambiental para a Educação Secundária – Chosica/Peru (1976). Disponível em: < http://mma.gov.br/educacao-ambiental/politica-de-educacao-ambiental>. Acesso em: 10 jul. 2018.
Considerando as implicações da educação, meio ambiente, sustentabilidade e as ações educativas, avalie as frases abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos.
b. Educar para sustentabilidade é o caminho que não deve ser ensinado em salas de aula dos centros urbanos, mas sim em projetos e programas que atendam, prioritariamente, as escolas rurais.
c. Formar educadores ambientais é uma das metas da educação, pois essa área é nova e abrange diversos saberes que precisam ser valorizados para contemplar escolas de áreas rurais e dos centros urbanos.
d. Os componentes que contemplam a educação ambiental devem ser transmitidos apenas por instrutores de notório saber, sendo eles engenheiros ambientais ou membros de comunidades inseridas nos projetos de sustentabilidade.
Gabarito: A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos. Cap.4.
e. Valorizar a educação ambiental importuna as comunidades que dependem do campo para sobreviver, levando-os ao êxodo rural e causando inchaço nos grandes centros e o acarretamento de falta de infraestrutura para receber e incluir esses indivíduos.
Feedback
A resposta correta é: A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos..
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Mesmo o Ministério da Educação promovendo cursos à distância sobre o tema, o direcionamento dado à questão fica quase sempre a critério dos interesses e do empenho das instituições e dos próprios professores. Na maioria dos casos, o assunto fica a cargo dos docentes de Ciências pela compatibilidade com o tema ou limitado a projetos esporádicos realizados ao longo do ano.
PAIVA, T. Os desafios da Educação Ambiental. Carta Educação. Disponível em:< http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/os-desafios-da-educacao-ambiental/ >. Acesso em: 11 jul. 2018 (adaptado).
A partir do texto, é possível compreender os desafios da educação ambiental como:
Escolha uma:
a. Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas.
b. Articulação dos princípios teóricos e práticos que envolvam a biologia e a engenharia ambiental, cujo objetivo é mapear a fauna e a flora.
c. Sistematização do conjunto de teorias aplicadas pelos professores, trabalhando em sala de aula as diversidades dos ecossistemas.
Gabarito: Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis pelo desenvolvimento de atividades particulares e coletivas que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas. Cap.4.
d. As tecnologias abrangidas pela biologia, química e física, sendo essas as disciplinas competentes para trabalhar o despertar da consciência ambiental.
e. Distinção entre as ciências da natureza e suas tecnologias, cujo papel encadeia-se apenas em projetos de hortas comunitárias e reutilização da água deixando o encargo mais relevante à engenharia ambiental.
Feedback
A resposta correta é: Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas..
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A valorização e ao respeito à pessoa humana, independente de sua raça, credo, condição biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural. Assim, buscamos alcançar, construir e contribuir para a obtenção de ambientes, processos, relações e atitudes cada vez mais adequados às necessidades e aos direitos, ao modo de ser e de existir das pessoas com e sem deficiência. A qual termo o relato se refere?
Escolha uma:
a. Inclusão
O termo “inclusão” refere-se primordialmente à valorização e ao respeito à pessoa humana, independentemente de sua raça, credo, condição biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural
b. Aperfeiçoamento
c. Necessidade
d. Cultura
e. Amor
Feedback
A resposta correta é: Inclusão.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A Declaração de Salamanca realizada em 7 e 10 de Junho de 1994, nas políticas Educacionais, no ambiente escolar tem seus princípios filosóficos na Educação Inclusa, norteando o trabalho profissional do docente nas Práticas Pedagógicas, que levem em conta os saberes e conhecimentos desse aluno, até produzindo experiências de vida com os educandos de necessidades especiais. De acordo com o texto exposto, que acontecimento ocorre na ação inclusiva do aluno com necessidades especiais? Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. As pessoas consideradas deficientes passam a existir concretamente, interagindo com os outros, sem a possibilidade de assumir responsabilidades, desenvolver capacidades, revelar talentos na realização de diferentes trabalhos, exigindo os seus direitos passam a existir como decorrência de sua condição de agente único e, ao mesmo tempo, coletivo, distinto e integrado às relações sociais.
b. Com os alunos incluídos que apresentam necessidades educativas especiais, constatamos queeles se tornaram mais dependentes em suas relações sociais, percebendo que suas dificuldades não os possibilitam de viver dignamente em sociedade, e, por consequência desânimo por não produzir o seu melhor no mercado de trabalho em sociedade.
c. A construção nas práticas não educativas com as diversidades e emocional abalado desestruturando no trabalho coletivo e individual com os alunos de necessidades especiais desenvolvendo a aceitação, o respeito às diferenças, a autonomia e a confiança de cada pessoa.
d. O resultado de novos profissionais da área educacional, objetivo ao educando com necessidades especiais de transformar, acolher, construir esse indivíduo em suas diferenças em novas individualidades e novos sujeitos com autonomia e independência nas relações sociais preparando para incluir nas atividades e grupos sociais, a luta contra a discriminação, atos solidários e cooperativos com relação ao outro.
O resultado de amigos novos profissionais da área educacional, objetivo ao educando com necessidades especiais de transformar, acolher, construir esse indivíduo em suas diferenças em novas individualidades e novos sujeitos com autonomia e independência nas relações sociais preparando para incluir nas atividades e grupos sociais, a luta contra a discriminação, atos solidários e cooperativos com relação ao outro. Cap 01.
e. As pessoas com deficiência deixam cada vez mais de se constituir como determinantes de acordo com o acesso a serviços educacionais, de trabalho e outros serviços sociais mais amplos, de outro lado, temos a organização e a difusão de modelos educacionais inclusivos que ganham status salvacionistas quanto às condições de escolaridade das pessoas excluídas em sociedade.
Feedback
A resposta correta é: O resultado de novos profissionais da área educacional, objetivo ao educando com necessidades especiais de transformar, acolher, construir esse indivíduo em suas diferenças em novas individualidades e novos sujeitos com autonomia e independência nas relações sociais preparando para incluir nas atividades e grupos sociais, a luta contra a discriminação, atos solidários e cooperativos com relação ao outro..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Na Constituição Brasileira (1988), auxilia e protege a população reivindicando os seus direitos sociais, a alimentação, saúde, trabalho, moradia, lazer, segurança, proteção a maternidade, previdência social, e assistência aos abandonados. A outro princípio na Lei nº 5692 /71, que ampara a Educação é um direito de todos, mas na realidade não é isso que acontece, pois existem muitas pessoas que ainda não tem acesso a escolaridade por vários motivos e situações particulares em sua vida. De acordo com o texto exposto qual é a teoria do autor Oliveira (1998), com essa declaração do Direito à Educação na Constituição Federal no Brasil?
Escolha uma:
a. O autor cita que a educação é preciso distinguir o direito legal da realização da instrução na sua totalidade, pois, apesar de instituir a sua gratuidade, não houve uma política que tornasse o dispositivo legal verdadeiramente efetivo. A educação inicial da população ficava a cargo das províncias, que possuíam poucos recursos e interesses para investir em escolarização.
b. O autor comenta que a educação pode ser compreendida como um dos direitos sociais fundamentais para a conquista da cidadania, por vários motivos, mas talvez o mais importante seja a constatação de que o acesso à educação é, muitas vezes, não tem a condição para o acesso a outros direitos sociais, civis e políticos.
c. O autor afirma que assim, podemos ter o direito à educação que não pode ser isolado do dever de frequentar a escola. Isso nos leva a compreender, por um lado, o papel do Poder Público na oferta de escolarização para a população e, por outro, o papel das famílias na garantia de frequência e permanência das crianças e adolescentes em idade escolar em instituições de educação e ensino.
d. Com a teoria do estudioso a inviolabilidade dos Direitos Civis, e Políticos dos Cidadãos Brasileiros, que tem por base a liberdade, a segurança individual, e a propriedade, é garantida pela Constituição do Império. A Instrução primaria, e gratuita a todos os Cidadãos.
e. O autor declara que esses direitos a educação devem-se tomar novas medidas para que haja uma verdadeira ruptura com o paradigma atual desses direitos humanos sociais. Representando um salto de qualidade com relação à legislação anterior, com maior precisão da redação e detalhamento, introduzindo se, até mesmo, os instrumentos jurídicos para a sua garantia. Entretanto, o acesso, a permanência e o sucesso na escola fundamental continuam como promessa não efetivada.
O Autor declara que esses direitos a educação devem-se tomar novas medidas para que haja uma verdadeira ruptura com o paradigma atual desses direitos humanos sociais. Representando um salto de qualidade com relação à legislação anterior, com maior precisão da redação e detalhamento, introduzindo se, até mesmo, os instrumentos jurídicos para a sua garantia. Entretanto, o acesso, a permanência e o sucesso na escola fundamental continuam como promessa não efetivada. Cap 03.
Feedback
A resposta correta é: O autor declara que esses direitos a educação devem-se tomar novas medidas para que haja uma verdadeira ruptura com o paradigma atual desses direitos humanos sociais. Representando um salto de qualidade com relação à legislação anterior, com maior precisão da redação e detalhamento, introduzindo se, até mesmo, os instrumentos jurídicos para a sua garantia. Entretanto, o acesso, a permanência e o sucesso na escola fundamental continuam como promessa não efetivada..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o período abaixo. De acordo com o que estudamos no tópico que trata do multiculturalismo no material didático de nossa disciplina, os Parâmetros Curriculares Nacionais já tratam essa temática em seus Temas Transversais, os quais propõem à escola uma reflexão sobre:
Escolha uma:
a. A inclusão, a história africana, o indianismo, a inclusão, o multiculturalismo e cultura do homem do campo.
b. A ética, o meio ambiente, o indianismo, o multiculturalismo, a pluralidade cultural e a inclusão.
c. A inclusão, a cultura do homem do campo, o meio ambiente, a ética, a cultura dos imigrantes e a relação professor-aluno.
d. A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo).
A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo).” Encontramos em nosso material didático a seguinte informação: “Dessa forma, ao apresentarem seus temas transversais, os PCNs convidam a escola para o debate acerca de: ética, meio ambiente, saúde, orientação sexual e pluralidade cultural, essa última relacionada ao multiculturalismo.
e. A história dos afrodescendentes, a cultura dos imigrantes, o indianismo, a relação professor-aluno, a cultura do homem do campo.
Feedback
A resposta correta é: A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo)..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para Compiani (2001), sem o desenvolvimento de uma formação reflexiva e crítica, grande parte dos professores seguem a rotina e permanecem com as velhas práticas, não se abrindo para mudanças e mostrando-se inseguros para desenvolver novas ideias. Dessa forma, as especificidades da educação ambiental, tanto em nível temático como nas práticas metodológicas, determinam a necessidade de processos específicos de formação e capacitação dos professores, a fim de que ela seja implementada na escola para atender às reais necessidades do educando. Assim, torna-se relevante que a formação de profissionais para atuar coma educação ambiental assegure: Analise as afirmativas abaixo sobre o que é relevante que a formação dos profissionais para atuar com a educação ambiental garanta:
I