sexualidade aula 6

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Aluno: NADJA SILVA DOS SANTOS Matr.: 201601364334 
Disc.: EDUC.SEXUALID.GÊNERO 2020.1 (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Leia com atenção as afirmativas abaixo e marque a alternativa 
correta 
I. A diferença biológica é apenas o ponto de partida para a 
construção social do que é ser homem ou ser mulher, já que as 
diferenças de gênero são socialmente e culturalmente construídas. 
II. A escola tanto marca espaços como informa qual deve ser o 
lugar de meninos e meninas. 
III. As ações da maioria dos profissionais envolvidos na Educação 
acabam reforçando as atitudes realizadas por alunos e alunas e 
suas famílias, muitas vezes sem que haja uma reflexão consciente 
sobre o assunto. 
IV. Pensar na possibilidade de não-binaridade de gênero e 
sexualidade dentro da escola pode ser um caminho em direção à 
transgressão da lógica ocidental dentro de uma das instituições 
que mais a reforça. 
 
 
 
Todas as firmativas estão corretas 
 
 
Somente as afirmativas II e III estão corretas 
 
 
Somente as afirmativas I e III estão corretas 
 
 
Somente as afirmativas II e IV estão corretas 
 
 
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
 
Explicação: 
Conteúdo discutido na aula seis 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
2. 
 
 
As preferências não são meras características oriundas do 
corpo biológico, são construções sociais e históricas. Portanto, 
não é mais possível compreender as diferenças entre meninas 
e meninos com explicações fundadas na teoria do 
................................. 
 
 
 
 
evolucionismo 
 
 
exibicionismo 
 
 
naturalismo 
 
 
determinismo biológico 
 
 
exitencialismo 
 
 
 
Explicação: 
O determinismo biológico entende que as diferenças genéticas determinam as diferenças culturais, 
ou seja, todas as diferenças entre duas pessoas seriam estabelecidas por meio dos genes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A construção social das diferenças, quando pautada na 
sexualidade e em outras dimensões sociais, acaba por revelar 
dinâmicas que ultrapassam o bipolarismo de gênero ou a 
dominação masculina, sofrendo variações de acordo com a 
estrutura e caracterização.................................... 
 
 
 
psico-histórica 
 
 
histórico-politica 
 
 
psicosocial 
 
 
afetiva-sexual 
 
 
histórico-cultural 
 
 
 
Explicação: 
Mais do que simplesmente questionar a cartela de cores usada por meninos e meninas, é importante 
compreender que a construção social das diferenças, quando pautada na sexualidade e em outras 
dimensões sociais, acaba por revelar dinâmicas que ultrapassam o bipolarismo de gênero ou a 
dominação masculina, sofrendo variações de acordo com a estrutura e caracterização histórico-cultural. 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A escola que nos foi legada pela sociedade ocidental moderna 
começou por separar adultos de crianças, católicos de 
protestantes e imediatamente separou ................... e 
........................ 
 
 
 
professores e professoras 
 
 
diretores e diretoras 
 
 
pais e filhos 
 
 
pobres e ricos 
 
 
meninos e meninas 
 
 
 
Explicação: 
A escola foi concebida inicialmente para acolher alguns, mas não todos. Nesse contexto, a 
naturalização das diferenças entre meninos e meninas influenciou a separação dos mesmos nos 
espaços, práticas e atitudes no ambiente escolar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
É fato que as instituições escolares fabricam os sujeitos que a 
frequentam. Nesse processo de construção identitária as 
representações de gênero que circulam por este espaço contribuem 
para o fortalecimento de estereótipos de gênero. 
Por que 
Os estereótipos de gênero podem contribuir para a produção de 
diferenças e desigualdades destes indivíduos por dizer o que cada 
um pode ou não fazer e o lugar que meninos e meninas devem 
ocupar na sociedade. 
 
 
 
As duas afirmativas estão corretas e a segunda não justifica a primeira 
 
 
As duas afirmativas estão corretas e a segunda justifica a primeira 
 
 
Somente a segunda afirmativa está correta 
 
 
Somente a primeira afirmativa está correta 
 
 
As duas afirmativas estão incorretas 
 
 
 
Explicação: 
Ambas justificaativas estão corretas, porém não existe a relação de causalidade entre elas. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
No contexto escolar é possível perceber que muitos dos espaços e 
práticas apontam para uma matriz de normas de 
gênero............................ 
 
 
 
binária 
 
 
indiferente 
 
 
única 
 
 
diferenciada 
 
 
inexistente 
 
 
 
Explicação: 
O espaço escolar é aponta para uma matriz de normas de gênero binária. A ideia de separação de 
banheiros, a organização de estudantes em filas de meninos e filas de meninas, principalmente nas séries 
iniciais, a organização das práticas de Educação Física e a distribuição de brinquedos são alguns dos 
exemplos que são quase invisíveis a um olhar menos atento por serem naturalizados como parte da 
construção das identidades femininas ou masculinas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Verificamos em nosso conteúdo que algumas escolas 
adotam o sistema de separação de meninos e de meninas, 
nas aulas de Educação Física, por entenderem que é uma 
questão da natureza humana, contribuindo assim, para a 
construção da identidade de gênero. Favor identificar dois 
argumentos utilizados por essas escolas, para justificar 
essa separação. 
 
 
 
preocupação com a sexualidade / manutenção da saúde e da higiene 
 
 
as mulheres são fisicamente menos capazes do que os homens / intelécto mais evoluído das 
meninas. 
 
 
manutenção da saúde e da higiene / preocupação com a sexualidade 
 
 
intelécto mais evoluído das meninas / preocupação com a sexualidade 
 
 
manutenção da saúde e da higiene / as mulheres são fisicamente menos capazes do que os 
homens. 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
importante de ser observado é a questão da disciplina de Educação Física. Na escola, esta pode contribuir 
muito para a constituição da identidade de gênero. Porém, alguns professores se utilizam de uma série 
de argumentos - de ordem biológica, manutenção da saúde e da higiene - para realizarem a separação 
das turmas femininas e masculinas, com a ideia de que as mulheres são fisicamente menos capazes do 
que os homens.