sexualidade aula 8

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DUCAÇÃO SEXUALIDADE E GÊNERO 
 
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CEL1733_A8_201601364334_V1 
 
 
Aluno: NADJA SILVA DOS SANTOS Matr.: 201601364334 
Disc.: EDUC.SEXUALID.GÊNERO 2020.1 (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
O termo Andragogia também deriva do grego antigo (andros 
adulto e gogos educar). Proposta na década de 70, por Malcolm 
Knowles, por muito tempo esteve associada à EJA ¿ Educação de 
Jovens e Adultos ¿ que, no Brasil, ficou muito associada à 
alfabetização de adultos. Knowles organizou suas ideias na crença 
de que os adultos aprendem melhor em ambientes informais, 
confortáveis e flexíveis. Em relação aos seis princípios 
fundamentais da andragogia, aponte um deles: 
 
 
 
Autoconhecimento 
 
 
Meta 
 
 
Foco na aprendizagem 
 
 
Compreensão 
 
 
Multidisciplinaridade do saberes 
 
 
 
Explicação: 
Os seis Princípios Fundamentais da Andragogia são: 
Necessidade 
Os adultos precisam saber por que necessitam aprender algo. 
Autoconhecimento 
Os adultos precisam entender como podem ser independentes e alunos ao mesmo tempo. 
Experiências 
Os adultos têm uma bagagem muito maior e mais variada de experiências, que acabam sendo a base do 
seu aprendizado, mas também podem gerar preconceitos e hábitos mentais que dificultam a 
aprendizagem. 
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Prontidão 
Os adultos têm prontidão de aprender as coisas que precisam saber para enfrentar as situações da vida 
real. 
Orientação 
A orientação da aprendizagem dos adultos é focada na vida, nos problemas que vivenciam. 
Motivação 
Os adultos respondem melhor aos fatores motivacionais internos, como o desejo de ter maior satisfação 
no trabalho, autoestima e qualidade de vida, do que aos externos como melhores empregos, promoções 
e salários mais altos. 
Vamos falar de Andragogia toda vez que nos referirmos a projetos voltados para adultos, mais 
especificamente, para adultos da terceira idade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O projeto realizado pelo PARFOR/UESPI ¿Gênero e Sexualidade no 
cotidiano escolar¿ tem como ideia proporcionar um debate sobre 
sexualidade no ambiente escolar e discutir essa temática junto aos 
professores. Para que este e outros projetos possam obter êxito é 
fundamental que os temas sejam trabalhados por docentes que 
tenham conhecimento prévio sobre o assunto, muito além do senso 
comum; que a temática seja abordada com respeito as diferenças 
e, principalmente, de forma ............................. 
 
 
 
dialógica 
 
 
repressiva 
 
 
impositiva 
 
 
disciplinar 
 
 
conservadora 
 
 
 
Explicação: 
Diante de temas complexos e fundamental que os professores precisam ser preparados adequadamente 
para isso, com o curso poderemos auxiliar de maneira correta os alunos a lidar com a própria 
sexualidade, através do diálogo e respeito as diferenças. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
No desenvolvimento de um projeto ennvolvendo a temática de 
gênero e sexualidade é importante compreender que a conduta 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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sexual é determinada por vários princípios, tais como cultura, 
religião, educação. 
Por que 
Esses elementos vão determinar diretamente a forma como a 
pessoa percebe seu corpo e vivencia a sua sexualidade. 
 
 
 
As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda afirmativa não justifica a primeira 
 
 
Somente a segunda afirmativa é verdadeira 
 
 
As duas afirmativas são falsas 
 
 
As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica a primeira 
 
 
Somente a primeira afirmativa é verdadeira 
 
 
 
Explicação: 
Um primeiro passo importante para o desenvolvimento do projeto é compreender que a conduta sexual é 
determinada por vários princípios, tais como cultura, religião, educação, pois esses valores vão determinar 
diretamente na forma como a pessoa percebe seu corpo e vivencia a sua sexualidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Tanto para a educação infantil quanto éries iniciais do ensino 
fundamental a contação de história pode servir como um bom 
disparador para reflexões sobre novas formas de ser homem e ser 
mulher. Nesse contexto, repensar os modelos de 
principes/princesas, herois/heroinas é uma bom caminho para se 
repensar as questões de ....................... 
 
 
 
políticas 
 
 
fantasia 
 
 
religiosas 
 
 
de saúde 
 
 
gênero 
 
 
 
Explicação: 
Os contos de fadas são narrativas inspiradas em temas comuns a várias culturas sobre o que se 
considera problemas humanos universais e suas soluções desejáveis. Ganham destaque entre as 
histórias infantis pelo uso recorrente de um núcleo problemático existencial, em que o herói ou a heroína 
sai em busca de autoconhecimento e realização pessoal. 
 
 
 
 
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5. 
 
 
Ao longo do tempo, o modelo educacional associado ao 
processo de aprendizagem e conhecimento foi a Pedagogia. 
No entanto, com o aumento da expectativa de vida, a 
Andragogia volta a entrar em foco, pois estuda como os 
adultos aprendem. De acordo com o estudado, identifique 
dois princípios fundamentais da Andragogia. 
 
 
 
Necessidade / Hierarquização 
 
 
Orientação / Motivação 
 
 
Prontidão / Integralidade 
 
 
Regionalização / Experiências 
 
 
Autoconhecimento / Integralidade 
 
 
 
Explicação: 
Andragogia - O termo Andragogia também deriva do grego antigo (andros adulto e gogos educar). 
Proposta na década de 70, por Malcolm Knowles, por muito tempo esteve associada à EJA ¿ Educação de 
Jovens e Adultos ¿ que, no Brasil, ficou muito associada à alfabetização de adultos. Knowles organizou 
suas ideias na crença de que os adultos aprendem melhor em ambientes informais, confortáveis e 
flexíveis. 
 
Os seis Princípios Fundamentais da Andragogia são: 
.Necessidade - Os adultos precisam saber por que necessitam aprender algo. 
.Autoconhecimento - Os adultos precisam entender como podem ser independentes e alunos ao mesmo 
tempo. 
Experiências - Os adultos têm uma bagagem muito maior e mais variada de experiências, que acabam 
sendo a base do seu aprendizado, mas também podem gerar preconceitos e hábitos mentais que 
dificultam a aprendizagem. 
.Prontidão - Os adultos têm prontidão de aprender as coisas que precisam saber para enfrentar as 
situações da vida real. 
.Orientação - A orientação da aprendizagem dos adultos é focada na vida, nos problemas que vivenciam. 
.Motivação - Os adultos respondem melhor aos fatores motivacionais internos, como o desejo de ter 
maior satisfação no trabalho, autoestima e qualidade de vida, do que aos externos como melhores 
empregos, promoções e salários mais altos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6. 
 
 
A perspectiva andragógica de abordagem do tema 
sexualidade indica que, antes de mais nada, o tema sexualidade 
de idosos seja abordado como algo ............................. 
 
 
 
algo a ser tratado como desvio de conduta 
 
 
natural a vida humana 
 
 
absurdo para a idade 
 
 
algo a ser tratado como doença 
 
 
impróprio a essa etapa da vidaExplicação: 
A perspectiva andragógica de abordagem do tema sexualidade de idosos indica que, antes de mais nada o 
tema seja abordado como algo natural a vida humana. Um tema que precisa ser amplamente discutido, 
tendo em vista que por ser cercado de preconceitos pela sociedade, acaba refletindo na atuação dos 
profissionais de saúde, o que pode levar a falta de cuidados e ações relacionados à saúde sexual da pessoa 
idosa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Lei com atenção as afirmativas abaixo e marque a alternativa que 
corresponde a alternativa correta. 
Ao desenvolver projetos educativos sobre gênero e sexualidade de 
idosos é importante compreender que: 
I. Com o passar dos anos, as mudanças no corpo podem intervir 
no aspecto sexual, social e psicológico da pessoa idosa. Por isso, é 
preciso entender as transformações que fazem parte do processo 
de envelhecimento, como a diminuição natural na resposta aos 
estímulos sexuais. 
II. É importante compreender que a sexualidade não se resume 
ao ato sexual e que é plenamente possível que a pessoa idosa, 
como qualquer outro ser humano, vivencie a sexualidade como 
uma importante dimensão da sua vida. 
III. As modificações no corpo podem intervir no aspecto sexual, 
social e psicológico da pessoa idosa. 
IV. Na última década, as Doenças Sexualmente Transmissíveis 
(DSTs) têm afetado a saúde dos idosos, principalmente pela 
ausência do uso de preservativo. 
 
 
 
Somente as alternativas I e IV estão corretas 
 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas I e II estão corretas 
 
 
Somente as alternativas I, II e II estão corretas 
 
 
Somente as alternativas II e III estão corretas 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
Explicação: 
¿Quando se fala de sexualidade, precisamos entender que ela não se restringe ao ato sexual em si, mas 
também compreende o tom de voz, beijo, toque, cheiro, entre outras coisas. É plenamente possível que 
a pessoa idosa, como qualquer outro ser humano, vivencie a sexualidade como uma importante 
dimensão da sua vida¿, ressalta Helena Cerveira. 
Nos homens, reduz a produção de espermatozóides e testosterona após os 40 anos. Nas mulheres, existe 
a redução de hormônios durante a menopausa. As modificações no corpo podem intervir no aspecto 
sexual, social e psicológico da pessoa idosa. 
Na última década, as Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) têm afetado a saúde dos idosos, 
principalmente pela ausência do uso de preservativo. De acordo com dados do Boletim Epidemiológico 
HIV/Aids de 2018, do Ministério da Saúde, o número de casos de HIV entre pessoas acima dos 60 anos 
aumentou 81% entre 2006 e 2017, sendo que as taxas aumentaram tanto para homens quanto para 
mulheres.