literatura surda avaliação ll

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Disciplina: Literatura Surda - Produção Textual em Libras (LBR11) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dentro do estudo da construção da linguagem, há alguns teóricos que se destacam. Dentre os estudiosos da Teoria 
Interacionista da Aprendizagem, três trouxeram bastante contribuição: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon. Os três 
abordam sobre a fase do desenvolvimento infantil. A respeito de suas contribuições, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Jean Piaget. 
II- Lev Vygotsky. 
III- Henri Wallon. 
( ) Nasceu em 1896 na Bielorrússia. Para este autor, as funções psicológicas nascem da atividade cerebral, mas 
desenvolvem-se graças às relações que o sujeito mantém com os membros de sua cultura ao longo da vida. 
( ) Nasceu na França em 1879. Utilizou os estudos antropológicos, psicopatológicos, além da neurologia, o que fez com 
que concebesse que os processos psicológicos se originam nas questões orgânicas (biológicas) e sociais, que teriam 
influência sobre o desenvolvimento psíquico. 
( ) Nasceu em 1896 na Suíça. Conforme este autor, as interações com o meio estruturam-se internamente no sujeito 
através dos processos que ele nomeou de "assimilação e acomodação". 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - II. 
 b) II - I - III. 
 c) II - III - I. 
 d) III - II - I. 
 
2. Mourão (2016, s.p.) afirma que, "o surdo ouve pela visão, e a Literatura Surda surge, como uma árvore balançada pelo 
vento e a folha, ao cair, e ser levada pelo vento para outros lugares, finalmente pisa na terra, se transforma, é adubada e 
brota na terra... é feliz para sempre". O que é a literatura surda conforme Mourão? 
 
FONTE: MOURÃO, C. H. N. Literatura Surda: experiência das mãos literárias. 2016. Tese (Pós-graduação em Educação) - 
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: 
https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/151708/001012805.pdf?sequence=1. Acesso em: 12 mar. 2019. 
 a) Literatura surda é a produção de material de ouvintes e surdos, como as histórias, as piadas, as lendas, as narrativas 
que têm como propósito contar tudo aquilo que envolve a comunidade surda. 
 b) Literatura surda é a produção de textos literários em sinais, traduzindo a experiência visual, que entende a surdez como 
presença de algo e não como falta, possibilitando outras representações de surdos e considerando as pessoas surdas 
como um grupo linguístico e cultural diferente. 
 c) Literatura surda é a produção de material de ouvintes, como as histórias, as piadas, as lendas, as narrativas que têm 
como propósito contar tudo aquilo que envolve a comunidade surda. 
 d) Literatura surda é a produção de textos literários, que entende a surdez como presença de algo e não como falta, 
possibilitando outras representações de surdos e considerando as pessoas surdas como um grupo linguístico e cultural 
idêntico aos ouvintes. 
 
3. Pode-se dizer que a história da produção cultural dos surdos é muito recente em comparação com a história mundial, 
principalmente quando as Línguas de Sinais passaram a ser adotadas pela comunidade surda. Entretanto, existem várias 
coisas e fatos que têm contribuído para que esta história possa estar em constante crescimento e desenvolvimento. Sobre 
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o exposto, classifique V para as sentenças e F para as falsas: 
 
( ) Os recursos tecnológicos atuais proporcionam que o legado dos surdos não se perca. 
( ) As produções editoriais das pessoas surdas se dão a partir das suas vivências e dos seus relatos de vida. 
( ) A produção cultural em Língua de Sinais começou na Universidade Gallaudet com poucas condições e recursos naquela 
época, pois ainda estava engatinhando nesta questão. 
( ) Na atualidade, quando pesquisamos a palavra Libras na internet, na opção vídeo, encontraremos infinitos materiais 
em Língua de Sinais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
4. Conforme Souza (2011), o código de ética é parte integrante do regimento Interno do Departamento Nacional de 
Intérpretes da FENEIS. O código possui quatro capítulos que discorrem sobre os princípios fundamentais, sobre as relações 
com o contratante do serviço, sobre a responsabilidade profissional e sobre as relações com os colegas. A respeito do 
intérprete e suas responsabilidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No exercício da sua função, o intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre 
transmitindo o pensamento, a interação e o espírito do palestrante. 
( ) No exercício de sua função, o intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar 
tarefas, procurando assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras 
técnicas. 
( ) No exercício de sua função, o intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos, 
pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo. 
( ) No exercício de sua função, o intérprete deve manter uma atitude parcial durante o transcurso da interpretação, ele 
pode interferir e também expressar suas próprias opiniões. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SOUZA, S. X. de. Intérprete de Língua de Sinais Brasileira na sala de aula. Indaial: Uniasselvi, 2011. 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
5. Esse autor(a) defendeu que o conhecimento acontece por meio de quatro estágios, os quais ele(a) utilizou para 
compreender as diferentes maneiras de a criança pensar nas suas diversas faixas etárias. Segundo ele(a), tais estágios 
foram caracterizados de: Sensório-Motor (ocorre entre 0 a 2 anos); Pré-Operacional (2 a 7 anos); Operatório-Concreto (7 a 
11 ou 12 anos) e Operatório-Formal (a partir dos 11 ou 12 anos). Acerca desse(a) autor(a), assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Henri Wallon. 
 b) Karin Strobel. 
 c) Lev Vygotsky. 
 d) Jean Piaget. 
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6. Vários estudiosos têm se aprofundado e escrito o que diz respeito à construção da linguagem. Dentre estes, destacam-se 
como os principais estudiosos da Teoria Interacionista da Aprendizagem Vygotsky, Piaget e Wallon. Com relação as suas 
abordagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para Vygotsky, as funções psicológicas superiores, como a linguagem, memória e pensamento, são formas colocam o 
homem como pertencente ao grupo dos demais animais. 
( ) Nos seus escritos, um dos conceitos trazidos por Vygotsky é conhecido por Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). 
Neste conceito ele faz a separação das Funções Psicológicas Superiores e Elementares. 
( ) Henri Wallon estudou a Psicologia Genética. O estudo de Wallon acaba sendo confundidocom os estudos sobre 
Epistemologia Genética de Piaget. 
( ) Conforme Jean Piaget, a aprendizagem é construída internamente e está ligada ao nível de desenvolvimento do 
sujeito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
7. A Língua de Sinais é extremamente importante desde a tenra idade. O balbucio manual silábico é a estruturação da língua, 
pois quando o bebê para de balbuciar (oralmente) passa a adquirir a língua materna. Quadros (2008) elaborou um estudo 
que trata sobre os estágios da aquisição de linguagem em crianças ouvintes e surdas com a mesma idade. A respeito 
destes estágios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O chamado período linguístico aparece em três estágios: 1. Estágio de uma palavra; 2. Estágio de duas palavras; e 3. 
Estágio das múltiplas combinações. 
( ) O chamado período pré-linguístico é caracterizado pelo balbucio (desde o nascimento até por volta dos 14 meses de 
idade). 
( ) O chamado período intermediário linguístico começa quando a criança pronuncia as primeiras palavras e vai até ela 
estar falando fluentemente. 
( ) O chamado período crítico tem início por volta dos dois anos e finaliza na puberdade. É chamado de crítico porque 
seria aquele mais sensível à aquisição da linguagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. de. Teorias de aquisição da linguagem. Florianópolis: UFSC, 2008. 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
8. A Língua de Sinais proporciona ao surdo liberdades imaginativa e exploratória, algo que é denominado de "letramento ou 
leitura de mundo". Quando os surdos começaram a utilizar efetivamente as Línguas de Sinais, suas produções deram saltos 
qualitativo e quantitativo. Surgiram as produções culturais em Línguas de Sinais e as produções editoriais surdas. Sobre o 
exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Produções Editoriais Surdas. 
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II- Produções Culturais em Língua de Sinais. 
 
( ) Experiências pessoais expressas pelos povos surdos falam das dificuldades, conquistas e opressões. 
( ) Começou na Universidade Gallaudet. 
( ) Muitos sinais novos são criados e compartilhados. 
( ) Possuem autobiografias. 
( ) Tais produções só começaram a ser registradas em locais onde existiam escolas próprias para surdos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - I - II - I. 
 b) I - II - I - I - II. 
 c) II - I - II - I - II. 
 d) I - II - II - I - II. 
 
9. Jean Piaget acompanhou os processos de formação do pensamento de crianças, e nesse acompanhamento ele concluiu 
que tal formação ocorre de acordo com a ação do sujeito com o meio. Para estes processos de formação e interações, 
Piaget deu uma denominação. Como ele nomeou estas interações? 
 a) Acomodação e inclusão. 
 b) Assimilação e estruturação. 
 c) Integração e interação. 
 d) Assimilação e Acomodação. 
 
10. É diferente quando encontramos uma literatura surda produzida por um surdo. Normalmente isto acontece porque o 
surdo vive a realidade - sua cultura, experiências surdas, a Libras - no seu cotidiano. Por isso, acabam produzindo histórias 
que são mais assimiladas pelos próprios surdos. Com relação à literatura surda, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A literatura surda vem como um meio de referência de identificação e aproximação da sua cultura e aprendizado da 
língua materna para as crianças surdas, além de causar efeitos na construção de sua identidade. 
( ) Ao nos depararmos com contadores de histórias que são surdos, mesmo que não se tenha fluência em Língua de 
Sinais, podemos visualizar nitidamente a riqueza de cultura que ali se instala. 
( ) Compreende-se que a literatura surda se estabelece a partir das histórias que têm a Língua de Sinais, o que 
consequentemente faz com que identidade e cultura surda estejam presentes nas narrativas. 
( ) O povo surdo brasileiro, nos dias atuais, tem poucos escritores surdos que contribuíram e contribuem para a 
expansão da literatura surda brasileira, há uma verdadeira escassez. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
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