Prova Discursiva Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil

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Prova Discursiva Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde 
Infantil 
 
1. A escola é a instituição ideal para trabalhar conteúdos relacionados à saúde. Os professores 
devem conduzir a sua prática pedagógica no sentido de que os alunos percebam a importância 
em adotar estilos e hábitos de vida saudáveis. Além da escola, a sociedade também conta 
com outras possibilidades de colaboração para o conhecimento deste assunto, como a 
Organização Mundial da Saúde - OMS. Diante disso, disserte sobre a função da OMS. 
 
Resposta Esperada: 
A OMS é uma organização que se preocupa em informar às populações quanto à necessidade dos 
hábitos de higiene. Ela tem por função cuidar da saúde das populações. Segundo ela, todas as 
pessoas têm direito à saúde, saneamento básico, água, enfim, melhores condições de vida para a 
população. Para atingir esta finalidade, o governo precisa levar essas informações por meio de 
campanhas que orientem a população. A Organização Mundial da Saúde (OMS) considera saúde 
quando uma pessoa apresenta um estado de bem-estar, tanto físico, quanto mental e não apenas 
quando ela apresenta ausência de uma enfermidade. Para que a sociedade tenha prosperidade, é 
necessário que ela seja saudável. Para isso, é necessário que a população seja orientada por 
profissionais habilitados que lideraram essas questões de saúde, nas áreas da saúde familiar, na 
área médica, no desenvolvimento de políticas biomédicas, e nos conhecimentos sobre as doenças. 
Esses programas são desenvolvidos com os governos. 
 
2. Durante a década de 1980, a metodologia baseada na experimentação mostrou-se ineficiente 
por não garantir a aprendizagem dos conhecimentos científicos. Era prioridade que as escolas 
brasileiras elaborassem um currículo para atender aos avanços científicos que estavam se 
desenvolvendo no país. Disserte explicando o porquê de a sociedade dever ser alfabetizada 
científica e tecnologicamente para compreender a ciência e a tecnologia. 
 
FONTE: MORIN, E. A noção de sujeito. In: SCHNITMAN, D. F. (Org.). Novos paradigmas, 
cultura e subjetividade. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. 
 
DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A. Física. São Paulo. Editora: Cortez, 1991. 
 
Resposta Esperada: 
Na década de 1980 houve a necessidade de renovar o currículo educacional. A preocupação com o 
ensino e a aprendizagem estavam nas metodologias utilizadas para o ensinar ciências, pois não 
possibilitavam a formação de um cidadão consciente e participativo. As pesquisas revelaram que a 
metodologia, baseada na experimentação, não garantia a aprendizagem dos conhecimentos 
científicos. As escolas deveriam formar jovens para compreenderem a ciência e tecnologia, buscando 
o desenvolvimento científico e tecnológico que levariam ao progresso do país. Os alunos deveriam 
participar de forma ativa na construção do conhecimento. 
 
 
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