Prova 4 período - Pedagogia (120 questões)-1 sem respostas

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PROVA 120 QUESTÕES 
4º Período – Pedagogia 
 
Nome: _____________________________________ CPF: ____________________ 
Data: _________ Polo: __________________________________________ 
 
POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
 
1. O que é legislação educacional? 
a) São um conjunto de decisões, planos, metas e ações governamentais (seja a nível 
nacional, estadual ou municipal) voltados para a resolução de problemas de interesse 
público. 
b) São um conjunto de decisões, metas e ações governamentais (seja a nível 
nacional, estadual ou municipal) voltados para a resolução de problemas de interesse 
da sociedade. 
c) São um conjunto de planos, metas e ações governamentais (seja a nível nacional, 
estadual, federal ou municipal) voltados para a resolução de problemas de interesse 
público. 
d) São um conjunto de decisões, planos, metas e ações governamentais (seja a nível 
nacional, estadual ou municipal) voltados para a resolução de problemas em aspecto 
geral. 
 
2. Quanto utilizarmos a expressão legislação educacional ou legislação da educação 
estaremos nos referindo a: 
a) à legislação que trata da educação escolar, nos níveis de educação (básica ). 
b) à legislação que trata da educação escolar, nos níveis de educação (básica , médio 
e superior). 
c) à legislação que trata da educação escolar, nos níveis de educação (básica e 
superior). 
d) à legislação que trata da educação escolar, nos níveis de educação do ensino 
fundamental. 
 
3. Quantas naturezas a Legislação educacional possui? 
a) Possui duas, regulamentadora e preventiva. 
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b) Possui somente uma, regulamentadora. 
c) Possui duas, regulamentadora e preventiva. 
d) Possui duas, reguladora e uma regulamentadora. 
 
4. A legislação reguladora estabelece. Marque a alternativa correta. 
a) Estabelece, pois, a regra geral, a norma jurídica fundamental. Daí o processo 
regulatório voltar-se sempre aos princípios gerais e à disposição da educação como 
direito, seja social ou público subjetivo. 
b) Estabelece as portarias ministeriais e interministeriais, as resoluções e pareceres 
dos órgãos do Ministério da Educação, como o Conselho Nacional da Educação ou o 
Fundo de Desenvolvimento da Educação como serão executadas as regras jurídicas 
ou das disposições legais contidas no processo de regulação da educação nacional. 
c) Estrutura político-jurídica da educação contida na Constituição Federal e nas Leis 
Federais regulam a estrutura político-jurídica da educação enquanto os decretos, as 
portarias, as resoluções, os pareceres, as instruções, enfim, prescrevem a forma de 
funcionamento do serviço educacional. 
d) Normas constitucionais que tratam da educação são as fontes primárias da 
regulação e organização da educação nacional, pois, por elas, definem-se as 
competências constitucionais e atribuições administrativas da União, dos Estados, do 
Distrito Federal e dos Municípios. 
 
5. Complete a frase a seguir: 
A legislação regulamentadora, ao contrário da legislação reguladora não é ________, 
mas________, volta-se à própria práxis da educação. 
a) Descritiva e prescritiva 
b) Informativa e prescritiva 
c) Preventiva, descritiva 
d) Informativa, descritiva 
 
6. Quais objetivos das políticas públicas. Marque opção correta: 
a) As políticas públicas visam responder a demandas, principalmente dos setores 
marginalizados da sociedade, considerados como normais. Essas demandas são 
interpretadas por aqueles que ocupam o poder, mas influenciadas por uma agenda 
que se cria na sociedade civil através da pressão e mobilização não social. 
b) Visam e efetivar direitos de cidadania, também gestados nas lutas sociais e que 
passam a ser reconhecidos mundialmente. Outras políticas objetivam promover 
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movimentos que criem alternativas de geração de renda como forma compensatória 
dos ajustes criados por outras políticas de cunho mais estratégico (econômicas). 
c) Os objetivos das políticas têm uma referência que não tem valor e exprimem as 
opções e visões de mundo daqueles que controlam o poder, mesmo que, para sua 
legitimação, necessitem contemplar certos interesses de segmentos políticos 
dominantes, dependendo assim da sua capacidade de organização e 
desenvolvimento. 
d) Fato notório na história do país é a sua marca de intensa desigualdade social. 
Assim, não é possível discutir desenvolvimento no Brasil sem tocar nesta questão e, 
por consequência, nas possibilidades, ou não, de mobilidade social que o 
desenvolvimento pode trazer 
 
7. Segundo Cunha, marque as funções do Brasil: 
I. respeito às relações entre escolaridade e emprego, entre educação e mercado de 
trabalho ou, por outras palavras, à ideia de investimento em capital humano, 
argumentando que este pressupõe uma relação direta e necessária entre capacitação 
do trabalhador e desenvolvimento económico, pela via do mercado de trabalho. A 
segunda diz do fortalecimento da díade educação-desenvolvimento. 
II. A segunda diz do fortalecimento da díade educação-desenvolvimento, através da 
ideia de que não se restringe apenas ao incremento da produção, mas também que a 
educação escolar viria a produzir novos hábitos de consumo na população, por meio 
da construção de uma imagem de necessária industrialização e urbanização do país. 
Por outras palavras, afirma: 
III. Naquele momento, a principal mudança proposta, e assumida pelo Estado, foi a 
passagem de uma educação tradicional, de cunho humanista e generalista, para uma 
educação técnica e científica. Essa proposição, como dito, já vinha a ocorrer desde o 
início do século XX, porém o ideário da política desenvolvimentista conferiu-lhe um 
novo fôlego, devido à necessidade de formação de mão de obra para a indústria 
nacional nascente (Souza, 2008). 
IV. Em obra fundante dos principais termos da teoria do capital humano, Schultz 
(1967) argumenta, ainda no seu prefácio, em favor da necessidade premente dos 
estudos económicos da época em esclarecer o chamado «terceiro fator», ou seja, o 
que, além do capital e da força de trabalho, influiria no processo de crescimento 
económico de um país ou região. 
a) Somente a I está correta 
b) Somente a IV está correta 
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c) Somente a I e II estão corretas 
d) Nenhuma das opções estão corretas 
 
8. A ideologia nacional se baseia em qual requisito, Segundo Fonseca. Marque a 
opção correta: 
a) Fanatismo 
b) Negativismo 
c) Devesa da industrialização 
d) Fanatismo e positivismo 
 
9. Marque trechos corretos da LDB de 1996: 
I. Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-
lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe 
meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
II. Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-
lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe 
meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
III. Art. 32. O ensino fundamental, com duração mínima de dez anos, obrigatório e 
gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão (...). 
IV. I – Destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da 
ciência, de pedagogia e das engenharias; o processo histórico de transformação da 
sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, 
acesso ao conhecimento e exercício da cidadania; 
a) Somente a I está correta 
b) Somente a II está correta 
c) Somente a I e II estão corretas 
d) Nenhumas das opções estão corretas 
 
10. Complete a frase: 
O termo «iniciativa privada» aparece, na LDB de 1961, duas vezes, uma quando trata 
do ensino técnico, como dito, e outra quando trata do ensino das «crianças 
excepcionais _____________________ Já na LDB de 1996 constam 13 aparições do 
termo, relacionadas com todos os níveis de educação escolar, principalmente o ensino 
superior ________________). Destarte, retomando Chesnais(2006), da mesma 
forma que os países em desenvolvimento passam a ter que se adaptar às contínuas 
transformações do capitalismo, cada vez mais a nível mundial, o trabalhador passa a 
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ter que se tornar empregável, a qualificar-se, sempre em níveis crescentemente 
maiores e mais complexos. Souza esclarece tal ponto de forma absolutamente clara: 
a) Lei nº 4.025,1962, Lei nº9.394,1997 
b) Lei nº 4.125,1963, Lei nº9.393,1997 
c) Lei nº 4.024,1961, Lei nº9.394,1996 
d) Lei nº 4.024,1965, Lei nº9.394,1998 
 
11. Complete a frase: 
Não se crê aqui que uma análise de cunho ______________ esteja, em absoluto, fora 
do seu tempo, como a academia tem tentado argumentar, justificando para tanto, 
quase sempre, no próprio processo de contínuas mudanças do capitalismo, formas 
cada vez mais eficientes de impor a ideologia que lhe é própria. Nessa mesma obra, 
Engels afirma, e demonstra por meio de uma análise comparativa, que a função do 
Estado é a de ____________, continuamente, a sociedade «frente ao esgotamento 
das formas de acumulação, numa sociedade que já vive o antagonismo de classes, 
com a dominação de uma sobre a outra» (Marcassa, 2006: 88). 
a) marxista, re- adequar, 
b) feminista, re- adequar 
c) socialista, inadequado 
d) demonstrativo, re- adequar 
 
12. Assim, nota-se uma crescente retirada da responsabilidade do Estado da cena 
educacional, e uma correspondente ampla abertura ao sistema privado de ensino, 
principalmente ao nível do ensino superior. 
A afirmativa acima refere-se a: 
a) GHIRALDELLI (2008), 
b) ARANHA (1996, p. 154) 
c) FAUSTO (2007) 
d) IDE; ROTA JÚNIOR (2009) 
 
13. Cite quem disse a seguinte frase: 
Durante os primeiros anos da República não existia nenhum compromisso político 
para com a escolarização da infância. Esse período era caracterizado pelo surgimento 
de algumas instituições que apenas cuidavam das crianças carentes. 
a) GHIRALDELLI (2008), 
b) ARANHA (1996, p. 154) 
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c) FAUSTO (2007) 
d) KRAMER (2001) 
 
14. A Era Vargas foi dividida em três fases. Quais são elas? 
a) Governo Provisório (1930-1932); Governo Constitucional (1934-1937) e Estado 
Novo (1937-1944). 
b) Governo Provisório (1930-1935); Governo Constitucional (1935-1937) e Estado 
Novo (1937-1946). 
c) Governo Provisório (1930-1934); Governo Constitucional (1934-1939) e Estado 
Novo (1937-1943). 
d) Governo Provisório (1930-1934); Governo Constitucional (1934-1937) e Estado 
Novo (1937-1945). 
 
15. Quanto tempo durou a Era Vargas? 
a) De 1930 a 1941 
b) De 1930 a 1942 
c) De 1930 a 1945 
d) De 1931 a 1946 
 
16. Qual ministério Vargas criou assim que assumiu o governo em 1930? 
a) Ministério da Agricultura 
b) Ministério da Defesa 
c) Ministério da Educação e Saúde Pública 
d) Ministério da Previdência social. 
 
17. Quem regulamentou o curso de Contador? 
a) Segundo ARANHA (2008) Francisco Campos através do Decreto 20.158 
b) Segundo GHIRALDELLI (2008) Francisco Campos através do Decreto 20.158 
c) Segundo GHIRALDELLI (2008) Fernando Campos através do Decreto 20.159 
d) Segundo ABER (2008) através do decreto de 20.158 
 
18. Em que ano na Era Vargas a Educação aparece na História do Brasil? 
a) 1931 
b) 1932 
c) 1933 
d) 1934 
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19. Qual nome foi denominado ao grupo de intelectuais em 1932? 
a) Visão de Águia 
b) Novo Horizonte 
c) Escolanovistas 
d) Escolanovaera 
 
20. Marque os principais integrantes da Escolanovistas. 
a) Fernando Azevedo, Anísio Teixeira e Florestan Fernandes 
b) Fernando Alianz, Anísio Diniz e Florestan Fernandes 
c) Fernando Azevedo, Anísio Teixeira e Florestan Faria 
d) Fabiano Moreira e Florestan Fernandes, Fernando Azevedo 
 
21. Qual título a classe operária nomeou a Getúlio Vargas?3 
a) Pai dos pobres 
b) Pai dos renegados 
c) Pai dos humilhados 
d) Pai de todos 
 
22. o que significa as Siglas CLT? 
a) Consolidação das Leis Trabalhistas 
b) Constituição das Leis Trabalhistas 
c) Consolidação da Leis de Trabalho 
d) Constituição das Leis do Trabalho 
 
23. Por quem foi organizado os primeiros sistemas de educação o Brasil? 
a) Maias 
b) Curumins 
c) Padres Jesuítas 
d) Portugueses 
 
24. Tirando as áreas acadêmicas de Filosofia e Teologia, em que cidade era cursadas 
as outras áreas? 
a) Bolívia 
b) EUA 
c) Canadá 
d) Portugal 
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NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E TECNOLOGAI ASSISTIVA 
 
25. Ensinar é um processo social (inserido em cada cultura, com suas normas, 
tradições e leis), mas também é um processo profundamente pessoal: cada um de 
nós desenvolve um estilo, seu caminho, dentro do que está previsto para a maioria. 
a) Verdadeiro 
b) Falso 
 
26. Marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta: 
( ) Tecnologia é conhecimento, interpretação, aplicação e/ou estudo de técnica e de 
suas variáveis, enquanto aplicação e aplicativo, ao longo da história e em determinada 
sociedade. 
( ) O termo “tecnologia” tem ligação forte com um movimento surgido na Alemanha 
em meados do século XV: a Revolução Industrial, denominada assim por ser a 
responsável pelo avanço das maquinas sobre a manufatura. 
( ) As tecnologias são tão presentes em nossas vidas que chegam a mudar a forma 
como trabalhamos ou pensamos e, levando-nos assim, a mudar o nosso modo de vida 
tornando-o mais fácil e prático. 
a) V, V, F 
b) F, F, V 
c) V, F, V 
d) F, V, F 
 
27. Assinale a alternativa correta que melhor explica a palavra Tecnologia: 
a) É um indivíduo que busca o conhecimento de si mesmo, sem uma visão 
pragmática, movido pela curiosidade e sobre os fundamentos da realidade 
b) O conhecimento adquirido pelo homem partir de experiências, vivências e 
observações do mundo 
c) É conhecimento, interpretação, aplicação e/ou estudo de técnica e de suas 
variáveis, enquanto aplicação e aplicativo, ao longo da história e em determinada 
sociedade 
d) Desenvolver e aplicar técnicas de adaptação de elementos do ambiente de trabalho 
ao ser humano 
 
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28. Julgue a afirmativa: “Os meios de comunicação e as novas tecnologias produzem 
alfabetizações múltiplas, ou alfabetizações pós-modernas, estruturando a percepção 
das pessoas no sentido de que existe uma incapacidade para adotar um único ponto 
de vista da realidade”. 
a) Verdadeira 
b) Falsa 
 
29. A Internet favorece a construção: 
a) Cooperativa e colaborativa 
b) Participativa e colaborativa 
c) Comunicativa e participativa 
d) Tecnológica e sociológica 
 
30. A escola precisa estar sempre: 
a) Distraída aos seus alunos e renovar seu processo pedagógico, trazendo para o 
campo gravitacional a criatividade 
b) Atenta aos seus alunos e renovar seu processo financeiro, trazendo para o campo 
educacional a sociedade 
c) Atenta aos seus alunos e renovar seu processo pedagógico, trazendo para o campo 
educacional a criatividade 
d) Distraída aos seus alunos e não renovar seu processo pedagógico, trazendo para 
o campo tradicional a criatividade 
 
31. A _________________ permite que um especialista esteja em contato com 
telespectadores das mais diversas e distantes regiões do mundo, esta atividade 
permite que informações e experiências sejam transmitidas, reforçando-se o aspecto 
do ensino: 
a) Videoconferência 
b) Teleconferência 
c) Internet 
d) Mídia 
 
32. Qual tipo de educação mudará de concepção, de individualista para mais grupal, 
de isolada para participação em grupos, poderá ajudar os participantes a equilibrar as 
necessidades e habilidades pessoais com a participação em grupos-presenciais e 
virtuais: 
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a) Educação Tradicional 
b) Educação Progressista 
c) Educação Renovadora 
d) Educação a Distância 
 
33. Educar é: 
a) É um conceito importante no âmbito da Pedagogia, sendo que neste caso remete 
para a aplicação ou lembrança de matérias, conceitos, teorias, princípios, nomes, que 
foram aprendidos anteriormente 
b) Colaborar para que professorese alunos - nas escolas e organizações - 
transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os 
alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional- do 
seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e 
comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e 
profissionais e tomar-se cidadãos realizados e produtivos 
c) Tem origem no latim sapere e é um conceito que também tem um componente 
cultural e de tradição, sendo que muitas vezes culturas diferentes dão origem a tipos 
distintos de sabedoria, como por exemplo a sabedoria oriental 
d) Em um contexto geral, este conjunto de dados tem como objetivo reduzir a 
incerteza ou aprofundar os conhecimentos sobre um assunto de interesse a partir do 
que já se possui 
 
34. Cada organização através de seus administradores precisa encontrar sua forma 
de ensinar, criando um projeto inovador. Para encaminhar nossas dificuldades em 
ensinar poderiam ser estas algumas pistas: 
( ) Equilibrar o planejamento institucional e o social nas organizações educacionais; 
( ) Integrar em planejamento flexível com criatividade sinérgica; 
( ) Realizar um equilíbrio entre flexibilidade, que está ligada ao conceito de capitalismo, 
criatividade e a organização; 
( ) Avançar os programas previstos às necessidades dos alunos, criando conexões 
com o cotidiano, com o inesperado; 
( ) Equilibrar: planejamento e criatividade; 
( ) Aceitar os imprevistos, gerenciar o que não podemos prever e a incorporar o novo; 
( ) Criatividade que envolve sinergia, valorizando as contribuições sociais. 
a) V-V-V-V-V-V-V 
b) F-V-F-V-V-F-F 
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c) F-F-F-F-V-V-V 
d) F-F-F-F-F-F-V 
 
35. Julgue a afirmativa: “O professor se transforma agora no estimulador da 
curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação 
mais relevante”. 
a) Verdadeira 
b) Falsa 
 
36. O que significa conhecer: 
a) É um campo do conhecimento que estuda a existência humana e o saber por meio 
da análise racional 
b) Pessoa que tem vontade de aprender sempre, que está sempre estudando, 
procurando se aprofundar em assuntos cultos, sobre a história do mundo, das artes 
c) Significa compreender todas as dimensões da realidade, captar e saber expressar 
essa totalidade de forma cada vez mais ampla e integral. Pensar e aprender a 
raciocinar, a organizar o discurso, submetendo-o a critérios 
d) Está intimamente relacionado com a aptidão para cumprir uma tarefa específica 
com um determinado nível de destreza 
 
37. As políticas sociais vêm transformando as relações de trabalho, através da 
inserção das ___________________, de forma significativa no cotidiano dos 
profissionais de todas as áreas. 
a) Escolas tradicionais 
b) Tecnologias digitais 
c) Redes sociais 
d) Massapê 
 
38. Julgue a afirmativa: “As tecnologias sempre existiram, mesmo que não 
reconhecidas por essa nomenclatura. Elas são as ferramentas que usamos para 
solucionar, da melhor forma, questões as quais levariam, talvez, muito tempo para 
resolvê-las, tornando mais prático e confortável o processo de execução das nossas 
atividades diárias”. 
a) Verdadeira 
b) Falsa 
 
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39. O que significa a sigla TIC: 
a) Tecnologias da Informação e da Comunicação 
b) Tribunal de Instrução Criminal 
c) Trabalho de Investigação Comunitária 
d) Teoria da Instituição Cognitiva 
 
40. Ensinar com as novas mídias será uma _____________, se mudarmos 
simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes 
professores e alunos: 
a) Tradição 
b) Extinção 
c) Revolução 
d) Evolução 
 
41. De acordo com qual autor a reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência 
da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática, 
ativismo: 
a) Emile Durkheim 
b) Paulo Freire 
c) Lev Vygotsky 
d) Augusto Cury 
 
42. O campo da educação está muito pressionado por mudanças, assim como 
acontece com as demais organizações. Perceba-se que a educação é o caminho 
__________ para a transformação a sociedade. 
a) Fundamental. 
b) Essencial 
c) Principal 
d) Indispensável 
 
43. Qual nossa expectativa de que as novas tecnologias nos trarão soluções rápidas. 
a) Nos permitir a adaptar ao decorrer do tempo. 
b) Nos permitir ampliar o conceito de aula, de espaço e tempo, de comunicação 
audiovisual, estabelecer pontes novas entre o principal e o virtual. 
c) Modelo de gestão industrial para o da informação e do conhecimento 
d) Todas alternativas acima. 
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44. Participar de um processo, em parte, previsível – o que esperamos de cada criança 
no fim de cada etapa, e em parte aleatório imprevisível. 
a) Verdadeiro 
b) Falso 
 
45. Ensinar é um processo: 
a) Individual 
b) Social 
c) Tecnológico 
d) Tradicional 
 
46. No ensino organiza - se uma série de atividades didáticas para ajudar os alunos a 
compreender áreas especificas do __________. 
a) Conhecimento 
b) Estudo 
c) Compreensão 
d) Discernimento 
 
47. Mudança na educação depende de: 
a) Alunos 
b) Professor 
c) Sistema 
d) Educadores maduros, intelectuais e emocionalmente cariosos 
 
48. O termo “ TECNOLOGIA” tem ligação forte com um movimento surgido na 
Inglaterra em meados do século XVIII: A revolução Industrial, denominada assim por 
ser a responsável pelo avanço das máquinas sobre a manufatura. 
a) Verdadeiro 
b) Falso 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 
 
49. Em que ano foi sancionada a Lei nº 11.114 que antecipou o marco etário dos sete 
para os seis anos de idade: 
a) 2005 b) 2006 
c) 2008 d) 2009 
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50. A _____________ e a __________ escolar se tornaram tão expressivas que, ao 
final dos anos de 1970, eram identificadas como o grande gargalo de nossa educação. 
Tal situação gera, a partir dos anos 80, o surgimento de políticas sistêmicas para 
enfrentamento e tentativas de conter o problema. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase acima: 
a) Aprovação; permanência 
b) Reprovação; continuação 
c) Aprovação; evasão 
d) Reprovação; evasão 
 
51 A sigla SAEB significa: 
a) Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica 
b) Sistema Estadual de Avaliação Escolar Básica. 
c) Secretaria de Articulação da Educação Básica. 
d) Sistema de Apoio Escolar Básico. 
 
52. Qual o objetivo da Prova Brasil e do Sistema Nacional de Avaliação da Educação 
Básica (SAEB)? 
a) Foram criados para desenvolver ações que ajudem a colocar em prática o Sistema 
Nacional de Educação (SNE). 
b) Foram criados para avaliar o desempenho dos estudantes ao fim da escolaridade 
básica. 
c) Ambos têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema 
educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários 
socioeconômicos. 
d) Ambos promovem pesquisas e avaliações relacionadas à educação no Brasil. 
 
53. Assinale a alternativa correta: 
I. Em 2009, foi instituído o Curso Normal Superior. 
II. Em 1998, o MEC publicou o Referencial Curricular Nacional para a Educação 
Infantil (RCNEI). Esse material é mais uma contribuição para o professor de Educação 
Infantil. 
III. O Referencial, coerente com as definições da LDB, reforça que as creches não 
devem ser simplesmente espaços de cuidados com a criança e que as pré-escolas 
não se limitem a preparar para a alfabetização. 
a) As alternativas II e III estão corretas. 
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b) As alternativas I e III estão corretas. 
c) Todas as alternativas estão corretas. 
d) Somente a alternativa I está correta. 
 
54. Os primeiros anos de vida são importantes para o crescimento de cada ser 
humano em todos aspectos? Marque a opção correta. 
a) Pesquisas realizadas no ano de 1980 já mostravam que até os seis primeiros anos 
de vida, são fundamentais para o desenvolvimento humano e a formação da 
inteligência e personalidade. 
b) A constituição de 1988 diz que até osdoze anos de idade se forma o 
desenvolvimento humano, formação da inteligência e personalidade de cada pessoa. 
c) Não importa a idade para formação tanto de personalidade, fundamental e 
educacional de cada ser humano. 
d) No Brasil não acredita que exista a possibilidade de idade para auto 
desenvolvimento em todos aspectos. Com isso, informa que em qualquer idade se 
aprende algo com a mesma facilidade. 
 
55. A sigla PNE significa: 
a) Programa Nacional de Educação b) Pesquisa Nacional de Educação 
c) Programa Nacional de Estudantes d) Programa Nacional de Ensino 
 
56. A Constituição Federal estabelece, no __________, ________, que é dever do 
Estado garantir o atendimento educacional especializado aos portadores de 
deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. 
a) artigo 210, inciso IV b) artigo 208, inciso II 
c) artigo 208, inciso III d) artigo 209, inciso III 
 
57. O Programa Nacional de Educação (PNE), aponta várias metas qualitativas. 
Marque verdadeiro ou falso. 
a) ( ) Determina que seja elaborados, no prazo de um ano para padrões de 
infraestrutura adequado das instituições de Educação Infantil. 
b) ( ) Determina que não necessita da inclusão das creches no sistema de estatísticas 
educacionais para funcionamento. 
c) ( ) E que novos profissionais admitidos na Educação tenham titulação mínima de 
nível superior. 
d) ( ) Define que executivo municipal deve assumir a responsabilidade do 
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acompanhamento e controle e supervisão das creches e pré escolas. 
a) V, V, F, V. 
b) F, F, V, F. 
c) V, V, F, F. 
d) F, V, V, V. 
 
58. Com que idade a criança possui o músculo do corpo e o controle motor mais 
aprimorado? Marque a alternativa correta. 
a) ( ) Com três anos de idade. 
b) ( ) Com cinco anos de idade. 
c) ( ) Com dois anos de idade. 
d) ( ) Com quatro anos de idade. 
 
59. O que requer mais importância, para o desenvolvimento da primeira infância? 
a) A importância de fazer aguçar os sentidos (olfato, visão, paladar e audição). 
b) A importância de saber ler e ouvir 
c) Somente ler 
d) A importância na primeira infância na musíca, leitura e brinquedo. 
 
60. Em que século as crianças eram vistas como miniaturas? 
a) ( ) Século XIV, XV,XVI 
b) ( ) Século XI, XV, XVI 
c) ( ) Século X,XIV, XV 
d) ( ) Século XIV, XVI, XVII 
 
61. Complete a frase: 
A criança é um ser constate de crescimento capaz de, ________, ________, _______ 
e transformar mundo, com a habilidades, limitações e potencialidades. 
a) ter habilidades, interação, raciocinar. 
b) Agir, interagir, descobrir. 
c) interagir, raciocinar, movimentar. 
d) movimentar, agir, interagir. 
 
62. Brincar em geral tem importância para o crescimento das crianças em relação a 
um todo? Em quais questões? 
a) Sim, nas questões de diversão, mas também de educação, construção, 
17 
 
socialização e desenvolvimento de suas possibilidades. 
b) Não, só serve para divertir mesmo, não traz benefício para seu desenvolvimento. 
c) Sim, serve para ser conhecer a aprender a se entrosar com as pessoas. 
d) Não, só quando a criança brinca com outra que ela se desenvolve. 
 
63. Assinale a alternativa correta: 
I. Em números absolutos, o 3,3 de avanços dessa faixa etária fora da escola 
correspondem a 968.456 crianças. Ampliando para a faixa de 4 a 17 anos, cuka 
obrigatoriedade foi instituída pela.EC nº 59/2009, o atendimento escolar, em 2010, foi 
de apenas 91,5%. 
II. O SAEB foi criado 1994 e é realizado a cada dois anos e meio e por amostragem 
de alunos nas séries finais do primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental (5º e 
9º) anos e do ensino médio (3º ano) de escolas públicas. 
III. Para elucidar ainda mais a situação num rápido balanço do PNE 2002-2009 os 
resultados se mostram bem abaixo do resultado esperado. 
IV. Franco, Alves e Bonamino (2007) expõem que a avaliação em larga escala da 
educação foi instituída no Brasil a partir do início da década de 1990 e encontrou 
contexto particularmente fértil para sua consolidação a partir de 1995. 
a) ( ) Estão corretas I, II e IV 
b) ( ) Estão somente a II 
c) ( ) Estão corretas a I e IV 
d) ( ) Somente a IV 
 
64. Complete a questão a seguir: 
O decreto nº________, que regulamenta o esse artigo do _______, específica em seu 
art.2, exemplo parágrafo, que a formação em nível superior de professores para a 
atuação multidisciplinar destinada ao magistério na educação infantil e nos anos 
iniciais de ensino fundamental, far-se-á exclusivamente em cursos normais 
superiores. (Brasil,1999). 
a) 3278 de 1999, LDB 
b) 3276 de 1999, PNE 
c) 3276 de 1999, LDB 
d) 3279 de 2000, LDB 
 
65. Assinale a alternativa correta: 
I. Da família à comunidade, a educação existe difusa em todos os mundos sociais, 
18 
 
entre as incontáveis práticas dos mistérios do aprender” (BRANDÃO, 1989, p.10). O 
ser humano está em constante aprendizado, pois “a educação é a prática mais 
humana, considerando-se a profundidade e a amplitude de sua influência na 
existência dos homens (GADOTTI, 2003, p. 13). 
II. Para Tfouni, (2011) a alfabetização e o letramento são processos que não se 
completam nunca, pois os sujeitos participantes estão inseridos em uma sociedade 
que está em contínua mudança, exigindo dos indivíduos o acompanhamento e 
aperfeiçoamento constante a partir dessas mudanças. 
III. Kleiman destaca que as atividades de letramento se expandem para diversos 
contextos e não se reduzem as práticas escolares. Segundo a autora, “letramento não 
é alfabetização, mas a inclui!” (2006, p.12). 
IV. A partir da PNE nº 9.394/97 e da Lei nº 11.274/2006, propõe-se uma nova 
orientação metodológica para o currículo, em busca da formação humana coletiva. 
Intensificando os debates em torno da questão da alfabetização, que exige uma 
compreensão mais ampla do que aquela limitada ao processo em si (BRASIL, 2006). 
a) ( ) Somente a I está correta 
b) ( ) Todas as alternativas estão corretas 
c) ( ) Somente a II está correta 
d) ( ) Nenhuma das alternativas acima 
 
66. O Estatuto da Criança e Adolescente refere-se a lei de número? 
a) Com o advento da Lei nº 8.069 /92 
b) Com o advento da Lei nº 8.069 /90 
c) Com o advento da Lei nº 8.071 /90 
d) Com o advento da Lei nº 8.069 /94 
67. Em que ano o MEC publicou o Referencial Curricular Nacional para a Educação 
Infantil (RCNEI)? 
a) Ano de 1997 
b) Ano de 1998 
c) Ano de 2000 
d) Ano de 2002 
 
68. Qual salário que um professor de escola pública ganha em média? Marque a 
alternativa correta. 
a) Valor de R$ 430,00 
b) Valor de R$ 480,00 
19 
 
c) Valor de R$ 510,00 
d) Valor de R$ 550,00 
 
69. Quais as duas finalidades que o artigo 22 da LDB expressa? Marque a opção 
correta. 
a) ( ) Fornecer ao aluno a formação comum indispensável para o exercício da 
cidadania; b) fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
Nesse contexto, a Educação Infantil, na qualidade de ramo da educação básica, 
alberga, necessariamente, estas finalidades. 
b) ( ) Inciso VI da LDB dispõe sobre as atribuições dos Estados em assegurar, com 
prioridade, o ensino fundamental. Assim, as disposições constitucionais do artigo 211, 
§§ 2º, 3º e 4º, harmonizam-se no sentido de que, se por um lado, os Municípios 
atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na Educação Infantil (artigo 211, § 
1º), os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e 
médio (artigo 212, § 3º). De outro lado, o artigo 211, § 4º, acrescentado através da 
Emenda. 
c) ( ) No artigo 28 da LDB ao dispor que a Educação Infantil, primeira etapa da 
educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis 
anos de idade, em seus aspectos físicos, intelectual e social, complementando a ação 
da família e da comunidade. 
d) ( ) A Lei determina, no artigo 6, que para atuar na educação básica é preciso nível 
superior em universidades ou institutossuperiores de educação, admitindo como 
formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil, bem como nas 
primeiras quatro séries do ensino fundamental, a de nível médio, na modalidade 
Normal. Prevê ainda que em um prazo de quinze anos só serão admitidos professores 
habilitados em nível superior ou formados em serviço. 
 
70. Complete a frase: 
A criança vai se preparando para o futuro, experimentando o mundo ao seu 
_________, ___________, descobrindo sua vocação através do brincar; contudo, 
nem sempre possuem oportunidades para isso, pois existem dois fatores que 
podemos observar com maior ênfase que as impedem desse direito de brincar. 
a) meio, desenvolvendo suas habilidades 
b) redor, nutrindo sua vida, 
c) lado vai se, nutrindo sua vida 
d) redor, desenvolvendo 
20 
 
71. Qual a porcentagem do Censo 2001 de matriculas registradas de 0 a 3 anos? 
a) 20,2% nas matrículas registradas para a faixa etária de 0 a 3 anos de idade. 
b) 17,2% nas matrículas registradas para a faixa etária de 0 a 3 anos de idade. 
c) 10,2% nas matrículas registradas para a faixa etária de 0 a 3 anos de idade 
d) 15,2% nas matrículas registradas para a faixa etária de 0 a 3 anos de idade 
 
72. O que RCNEI, Brasil, (1998) fala sobre o brincar? Marque a verdadeira. 
a) Segundo RCNEI, Brasil, (1998), brincar é umas das atividades fundamentais para 
o desenvolvimento da identidade e da autonomia. 
b) De acordo com RCNEI, Brasil, (1998), brincar funciona como um cenário no qual 
as crianças tornam-se capazes de imitar a vida como também de transformá-la. 
c) Segundo RCNEI, Brasil, (1998), O brincar é uma atividade que auxilia na formação, 
desenvolvendo habilidades psicomotoras, sociais, físicas, afetivas, cognitivas e 
emocionais. E mais em relação sua vida adulta. Normalmente não expõem seus 
sentimentos. 
d) O brincar é uma atividade não natural, os pais têm que ensinar as crianças e 
estimularem as mesmas para tais atividades que desejam. 
 
EDUCAÇÃO E TRABALHO, CULTURA E SOCIEDADE 
 
73. Assinale (V) para alternativas VERDADEIRAS e (F) alternativas para FALSAS. 
( ) O termo Sociedade (do latim: societas), que assume significado de associação 
amistosa com outros, não pode ser interpretado na proposição de conjunto de 
pessoas que comungam objetivos, gostos, preocupações e costumes. 
( ) Oriundo do latim (colere), o termo cultura assume diversos significados, tornando, 
de certo modo, complexa a tarefa de defini-lo. À guisa de definições, o termo alude 
sentidos, sendo comum associações relacionadas a manifestações artísticas, sociais, 
linguísticas e até mesmo comportamentais. 
( ) Conforme Bocock (1995); Canen e Moreira (2002), ao envolver tantos significados, 
ao longo dos tempos, o termo sofreu variações. Na literatura do século XV, cultura se 
refere a cultivo da terra, de plantações e de animais. 
( ) Por educação (do latim: educere), que significa conduzir para fora, comumente 
falando, no seu sentido mais amplo, o termo se agrega à concepção de um meio no 
qual são disseminados hábitos, costumes e valores de uma comunidade, que por sua 
vez, são repassados de uma geração para a outra. 
( ) No entendimento de Brandão (1986), educação é todo conhecimento obtido 
21 
 
mediante as experiências na vida em sociedade. Desse modo, o ato educacional se 
limita à escola, propriamente dita. 
a) V, V, F, F, V; 
b) F, V, V, F, F; 
c) F, V, F, V, F; 
d) V, F, F, V, V. 
 
74. Marx (2005) afirma que o trabalho caracteriza‐se como alienado, uma vez que, o 
seu desenvolvimento passa a negar a própria existência humana. Com relação a essa 
afirmativa ela se encontra: 
a) Correta 
b) Incorreta 
 
75. A educação pública brasileira apresenta hoje diversas diretrizes orientadoras para 
seu desenvolvimento em seus diferentes _____ de ensino, isto porque desde meados 
da década de __ tem‐se assistido a criação de diferentes medidas no sentido de 
atender as novas demandas oriundas do âmbito ______ e econômico que, de modo 
geral, reforçam a redefinição do papel do ______ no que diz respeito a sua atuação 
na sociedade. Complete de acordo com a opção correta: 
a) Fases, 80, social, educador; 
b) Níveis, 90, políticos, Estado; 
c) Níveis, 80, políticos, educador; 
d) Fases, 90, social, Estado. 
 
76. Foi marco de grandes acontecimentos mundiais, sobretudo os de cunho político e 
econômico, que marcaram a configuração de nossa história, a exemplo das duas 
grandes guerras mundiais e das crises dos anos de 1930 e 1970/80 que, dentre 
outros, revelam o caráter despótico e hegemônico do capital. 
a) Século V; 
b) Século XIX; 
c) Século XX; 
d) Século XII. 
 
77. Teorias que buscavam adaptar os trabalhadores, às condições de trabalho 
impostas: 
a) Teoria Estruturalista; 
22 
 
b) Teoria da Contingência; 
c) Teoria da Burocracia; 
d) Teoria das Relações Humanas. 
 
78. Configurou‐se num movimento mundial que ultrapassou a organização do trabalho 
realizado na fábrica, chegando a atingir a organização da vida em sociedade, uma vez 
que o modo de desenvolvimento desse modelo pressupunha não apenas a 
cooperação entre capital e trabalho, mas também o reordenamento da subjetividade 
do trabalhador. De acordo com o texto acima assinale a opção correta: 
a) Taylorismo; 
b) Iluminismo; 
c) Tragtenberg; 
d) Heloani. 
 
79. O processo de reestruturação produtiva encontrou‐se assentado em três eixos 
principais que se complementam, sendo eles: 
a) 1) As novas tecnologias da III Revolução Industrial, enfatizando‐se aí a 
microeletrônica; 2) as mudanças organizacionais, destacando‐se, particularmente, as 
novas formas de organização do trabalho; e 3) as inovações gerenciais e 
institucionais, entendidas como as mudanças na gestão dos recursos humanos e nas 
estratégias empresariais. 
b) 1) As novas tecnologias da III Revolução Industrial, enfatizando‐se aí a 
microeletrônica; 2) as mudanças organizacionais, destacando‐se, particularmente, as 
novas formas de organização do trabalho; e 3) eclética e pragmática, baseada na 
atualização e no redimensionamento da Teoria Clássica e na ênfase colocada nos 
objetivos. 
c) 1) As mudanças organizacionais, destacando‐se, particularmente, as novas formas 
de organização do trabalho; 2) as inovações gerenciais e institucionais, entendidas 
como as mudanças na gestão dos recursos humanos e nas estratégias empresariais; 
e 3) tratamento da administração como ciência na formatação e na estruturação das 
organizações. 
d) 1) As novas tecnologias da III Revolução Industrial, enfatizando‐se aí a 
microeletrônica; 2) as mudanças organizacionais, destacando‐se, particularmente, as 
novas formas de organização do trabalho; e 3) Processo mais recente e que parte do 
princípio de que a administração é relativa e situacional. 
 
23 
 
80. Fatores fundamentais e temas que influenciaram o processo de discussão e 
mobilização sobre a diversidade, mesmo que em diversas situações e contextos esses 
fatores estão inter-relacionados. Assinale a opção correta: 
a) Gênero, raça, imigração, língua, sexualidade, valores e lugares; 
b) Gênero, raça, imigração, língua, sexualidade, etnia e territórios; 
c) Gênero, raça, migração, língua, sexualidade, valores e territórios; 
d) Gênero, raça, migração, língua, sexualidade, etnia e lugares. 
 
81. A escola é um ambiente socioeconômico, em que é presumível o encontro na 
diversidade. Ela é ao mesmo tempo, um lugar caracterizado por símbolos, crenças, 
valores e grande diversidade de culturas. Com relação a essa afirmativa ela se 
encontra: 
a) Correta. 
b) Incorreta. 
 
82. É uma instituição cultural, as relações entre ______ e cultura não podem ser 
arquitetadas como dois pontos independentes, e sim como universos interligados. 
Complete com a opção correta. 
a) Sociedade; 
b) Colégio; 
c) Escola; 
d) Pessoas. 
 
83. Assinale (V) para alternativas VERDADEIRAS e (F) alternativas para FALSAS. 
( ) As ligaçõesentre o estudo e o trabalho são complexas e variadas. Para os jovens, 
a escola e o trabalho são projetos que se priorizam ou poderão sofrer várias ênfases, 
conforme o período do ciclo de vida e as condições sociais que lhes consintam viver 
a condição juvenil. 
( ) É sabido que o trabalho é considerado, como uma ação de mudanças dos fatos, 
numa resposta aos desafios da natureza, relação lógica entre teoria e prática. Desse 
modo, pelo trabalho, o homem se autoproduz, transformando sua visão de mundo e 
de si mesmo: do mundo cultural-educativo. 
( ) A hipótese fundamental para se entender a questão da relação entre juventude, 
escola e trabalho é que as condições e trajetórias do jovem se articulam e norteiam à 
desigual estruturação econômica, social e política historicamente dada como capitais 
sócio/político/econômico/culturais. 
24 
 
( ) A juventude não se coloca no mundo do adulto assumindo responsabilidades que 
não compete ao seu mundo, isso é reflexo do que está acontecendo no mercado de 
trabalho e globalização, pois cada vez está sendo mais exigentes. 
( ) A condição juvenil é composta de diversas grandezas que podem não ser 
compreendidas a partir do contexto sociocultural mais amplo, onde os jovens vêm 
construindo sua experiência, o que produz certas características às vivências juvenis: 
tempo de tensão entre o presente e o futuro, de instabilidade e de incertezas. 
a) V, F, V, F, V; 
b) V, V, F, F, F; 
c) V, V, V, F, F; 
d) F, F, V, V, F. 
 
84. O que distingue o universo escolar é a relação entre as: 
a) Culturas; 
b) Pessoas; 
c) Ligações; 
d) Perspectivas. 
 
85. Podemos afirmar que as ligações entre o estudo e o trabalho são: 
a) Crítica e acadêmica 
b) Complexas e variadas; 
c) Socioeconômica e cultural; 
d) Hegemônicas e variadas. 
 
86. Determinam o papel do homem e da educação no mundo, na sociedade e na 
escola, o que repercute na prática docente em sala de aula graças a elementos 
constitutivos que envolvem o ato de ensinar e aprender. De acordo com a afirmativa 
acima marque a opção correspondente: 
a) Tendências pedagógicas; 
b) Tendências Contingência; 
c) Tendências Estruturalista; 
d) Tendências Transformadora. 
 
87. O século ___ foi caracterizado pela construção de grandes sistemas __________. 
Também nesse período, houve diversas discussões em torno das dimensões político 
pedagógica do profissional da educação. Por muito tempo, acreditou-se na função 
25 
 
civilizadora da escola, na qual o ensino se restringia a metodologias reprodutivas de 
caráter instrucional. Complete de acordo com a opção correta: 
a) XV, Políticas; 
b) XIII, Educacionais; 
c) XX, Educacionais; 
d) XIX, Políticas. 
 
88. A organização do trabalho pedagógico deve ser refletida em função de que as 
crianças sabem de seus conhecimentos e aprendizagem, essa relação de 
conhecimentos e conteúdos são considerados importantes para que elas aprendam e 
apliquem no seu dia a dia. Com relação a essa afirmativa ela se encontra: 
a) Correta. 
b) Incorreta. 
 
89. O trabalho é “uma atividade que exige gênero humano o uso constante das 
capacidades mentais e físicas na construção de ferramentas e objetos que possibilite 
sua existência”. Assinale a alternativa correta que mencione o nome do autor 
responsável pela citação. 
a) Maia; 
b) Veiga; 
c) Meksenas; 
d) Dayrell 
 
90. Nas sociedades, os indivíduos têm suas ações determinadas pela “consciência 
coletiva” (regras sociais), pois quando o indivíduo nasce já encontra uma sociedade 
em funcionamento, instituída com leis, normas e valores, organizada cultural, política 
e ideologicamente. Essa organização sistemática do meio foi possível pela criação 
coletivamente do sistema _______. Assinale a opção correspondente: 
a) Político; 
b) Social; 
c) Ideológico; 
d) Educacional. 
 
91. Lei que compreende a sociedade composta pelos contrários e oposta: 
a) Lei da dialética; 
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; 
26 
 
c) Lei Estatuto da Criança e do Adolescente; 
d) Lei PNE - Plano Nacional de Educação. 
 
92. De acordo com o tópico ‘’RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO’’. Todas 
alternativas estão corretas. Exceto: 
a) Somente a atividade do trabalho é inerente ao ser humano, mas esta particularidade 
também é estendida à educação. 
b) Ao analisar e inter-relacionar a educação com o mundo do trabalho há 
pesquisadores, intelectuais e estudiosos que defendem e acreditam ser a educação 
um meio que, de certo modo, supera a marginalização fruto da sociedade capitalista. 
c) O status social de determinado indivíduo, seja este considerado ótimo, bom, ruim 
ou péssimo, nem sempre é mensurado por ter este estado ou não em uma escola, 
mas sim pelas injustiças e mazelas da sociedade. 
d) No campo educacional, as escolas e instituições de ensino, por intermédio de 
seus docentes, educadores e especialistas em educação, buscam, em alguns casos, 
atender às demandas do mercado de trabalho e voltam seus ensinamentos 
pedagógicos e seus programas curriculares. 
 
93. O __________________ garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais 
e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a 
difusão das manifestações culturais. §1º. O Estado protegerá as manifestações das 
culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes 
do processo civilizatório nacional. §2º. A lei disporá sobre a fixação de datas 
comemorativas de alta significação para os diferentes segmentos étnicos nacionais. 
a) Estado 
b) Prefeitura 
c) Escola 
d) População 
 
94. Os níveis de serviços oferecidos por uma universidade se dividem na tríade, 
exceto: 
a) Ensino 
b) Pesquisa 
c) Extensão 
d) Serviço 
 
27 
 
95. O trabalho, como todos os processos vitais e funções do corpo, é uma propriedade 
transferível do indivíduo humano. Músculos e cérebros podem ser separados de 
pessoas que os possuem; não se pode dotar alguém com sua própria capacidade 
para o trabalho, seja a que preço for assim como não se pode comer, dormir ou ter 
relações sexuais em lugar de outra pessoa. Deste modo, na troca, o trabalhador não 
entrega ao capitalista a sua capacidade para o trabalho. A afirmativa acima é: 
a) Verdadeira 
A) Falsa 
 
96. ____________________ brasileira apresenta hoje diversas diretrizes orientadoras 
para seu desenvolvimento em seus diferentes níveis de ensino, isto porque desde 
meados da década de 90 tem‐se assistido a criação de diferentes 16 medidas no 
sentido de atender as novas demandas oriundas do âmbito político e econômico que, 
de modo geral, reforçam a redefinição do papel do Estado no que diz respeito a sua 
atuação na sociedade. 
a) A educação privada. 
b) A educação pública. 
c) A educação infantil. 
d) A educação superior. 
 
INICIAÇÃO A METODOLOGIA DA PESQUISA (EAD) 
 
97. Metodologia Científica estuda que disciplina? 
a) Os caminhos do saber, sendo que “método” quer dizer caminho, “logia” quer dizer 
estudo, e “ciência” quer dizer saber”. 
b) O planejamento que utiliza os diferentes instrumentos para a concretização da 
pesquisa. Conforme Prodanov & Freitas. 
c) Levantamento: é a pesquisa que envolve perguntas diretas de pessoas cujo 
comportamento se deseja conhecer. 
d) A concepção de pesquisa em que se desenvolve a partir da interação entre 
pesquisadores e membros das situações investigadas, buscando permitir à 
comunidade análise de sua realidade para benefício próprio. 
 
98. Qual o objetivo da Metodologia para o aluno? 
a) Estudo de campo oferece maior flexibilidade, podendo ocorrer mesmo que seus 
objetivos sejam reformulados ao longo do processo de pesquisa 
28 
 
b) É fornecer ao aluno condições de planejamento através de um roteiro para a 
elaboração de pesquisas como monografias e artigos científicos, auxiliando desde a 
escolha do tema ao final do trabalho, a respeito de elaboração e normas a serem 
seguidas.c) Pesquisa é a escolha de uma área geral de interesse. É mais abrangente que um 
tema, que, por sua vez, é mais abrangente do que um problema de pesquisa. Nessa 
etapa, você deve responder à pergunta. 
d) O levantamento bibliográfico deve-se atentar, na leitura, para questões 
consideradas importantes para o desenvolvimento da pesquisa, definindo o tipo de 
pesquisa, a amostragem, os instrumentos de coleta de dados e a forma como 
pretendemos tabular e analisar seus dados. 
 
99. Complete a frase: 
Para os cursos de graduação deve-se elaborar um (a) ___________. 
a) Avaliação Final 
b) Trabalho em grupo 
c) Monografia 
d) Trabalho Individual 
 
100. O que significa ABNT? 
a) Associação Brasileira de Normas Técnicas 
b) Associação Brasileira de Normas Tecnologia 
c) Associação Brasileira de Nomenclaturas e Técnicas 
d) Associação Brasileira de Normas Temporárias 
 
101. O projeto deve portanto, especificar os objetivos das pesquisas, apresentar a 
justificativa de sua realização, definir a modalidade de pesquisa e determinar os 
procedimentos de coleta e análise de dados”. De quem é essa afirmativa? 
a) Segundo Gil (2002, p. 19) 
b) Prodanov & Freitas, (2013, p. 73), 
c) Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros (2010, p.26 
d) Segundo Âmbar (2008, p.28) 
 
102. Marque a resposta correta: 
a) Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros (2010, p.26), existem várias formas de 
classificar as pesquisas com base em seus objetivos gerais e procedimentos técnicos. 
29 
 
Do ponto de vista dos autores as formas clássicas de pesquisas podem ser, da sua 
natureza 
b) Em um projeto de pesquisa é necessário para o planejamento a ser seguido na 
elaboração de um trabalho científico, expresso através de um documento escrito 
indicando os aspectos e questões estabelecidas elaboradas apresentando uma 
revisão bibliográfica preliminar que não possibilita demonstrar a existência de 
embasamento teórico onde o problema de pesquisa buscará inicialmente se amparar. 
c) É uma concepção de pesquisa em que se desenvolve a partir da interação entre 
pesquisadores e membros das situações investigadas, buscando permitir à população 
do meio à análise de sua realidade para benefício do outro. 
d) Levantamentos consistem em ser representativos de um universo definido 
fornecendo resultados caracterizados pela precisão estatística mediante análise 
qualitativa, obtendo conclusões correspondentes aos dados coletados em certas 
áreas. 
 
103. Marque as opções corretas de pesquisas que existem: 
a) Aplicada, exploratória, descritivas, explicativas 
b) Aplicativa, definitiva, comunicativa e explicativa 
c) Definitiva, aplicativa, explicativas, 
d) Conclusiva, exploratória, definitiva 
 
104. Dentre procedimentos técnicos, GIL (2008, p. 50-55), destaca: 
a) Pesquisa Bibliográfica 
b) Pesquisa Conotativa 
c) Levantamento definitivo 
d) Pesquisa Participante Centralizado 
 
105. Segundo Prodanov & Freitas (2013, p.75), “em Pesquisa, o tema é: 
a) Especificação do assunto sobre o qual versará o estudo a ser desenvolvido; deve 
permitir especificar sobre quem, em que contexto e sob que perspectiva o assunto 
será pesquisado”. Assim, o tema deverá defendido pelo autor, o mesmo irá relatar às 
diretrizes ao decorrer do trabalho sobre o assunto abordado. 
b) Esta é a “Etapa da pesquisa em que se inicia a aplicação dos instrumentos 
elaborados e das técnicas selecionadas, a fim de se efetuar a coleta dos dados· 
previstos”. 
c) É uma técnica de coleta de dados, cujo utiliza os sentidos na obtenção de 
30 
 
determinados aspectos da realidade. Não consistindo apenas em ver e ouvir, mas 
também em analisar fatos ou fenômenos que se deseja estudar 
d) À "Experiência Última" de alguém que tenha significado importante para o 
conhecimento do objeto em estudo. 
 
106. O Método dedutivo afirma que? 
a) Que partindo das teorias e lei, na maioria das vezes prediz a ocorrência dos 
fenômenos particulares (conexão descendente); 
b) Que penetra o mundo dos fenômenos através de sua ação recíproca, da 
contradição inerente ao fenômeno e da mudança dialética que ocorre na natureza e 
na sociedade. 
c) Constituem etapas mais concretas da investigação, com finalidade mais restrita em 
termos de explicação geral dos fenômenos menos abstratos. 
d) Cuja aproximação dos fenômenos caminha geralmente para planos cada vez mais 
abrangentes, indo das consta tações mais particulares às leis e teorias (conexão 
ascendente). 
 
107. Defina Sociometria? 
a) Constituído por uma série de perguntas que de vem ser respondidas por escrito e 
sem a presença do pesquisador. 
b) Monográfico ou estudo de caso 
c) Técnica quantitativa que procura explicar as relações pessoais entre indivíduos de 
um grupo; 
d) É lei, na maioria das vezes prediz a ocorrência dos fenômenos particulares 
(conexão descendente). 
 
108. O método dialético afirma quê? 
a) Cuja aproximação dos fenômenos caminha geralmente para planos cada vez mais 
abrangentes, indo das consta tações mais particulares às leis e teorias (conexão 
ascendente). 
b) Se inicia pela percepção de uma lacuna nos conhecimentos acerca da qual 
formula hipóteses e pelo processo de inferência dedutiva está a predição da 
ocorrência de fenômenos abrangidos pela hipótese; 
c) Que penetra o mundo dos fenômenos através de sua ação recíproca, da 
contradição inerente ao fenômeno e da mudança dialética que ocorre na natureza e 
na sociedade. 
31 
 
d) Atitude concreta em relação ao fenômeno e estão limitadas a um do mínio 
particular. Nas ciências sociais. 
 
109. Complete a frase: 
Entende-se por Metodologia uma disciplina que consiste em estudar as características 
da pesquisa científica e seus métodos disponíveis para a realização de uma pesquisa 
acadêmica. ______________________________________ “a Metodologia Científica 
é a disciplina que estuda os caminhos do saber, sendo que “método” quer dizer 
caminho, “logia” quer dizer estudo, e “ciência” quer dizer saber 
a) Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros (2010, p.14) 
b) Prodanov & Freitas, (2013, p. 73 
c) Segundo Gil (2002, p. 19 
d) Segundo Tebori ( 2010, p.14) 
 
110. O que significa TCC? 
a) Trabalho de Conclusão de Curso 
b) Trabalho Completo de Cursos 
c) Trabalho de Controle Circular 
d) Trabalho Cientifico Completo 
 
111. Pesquisa Básica tem o objetivo de: 
a) Objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de 
problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais. 
b) Buscam proporcionar uma abordagem do problema pelo levantamento de 
informações ou a constituição de hipóteses, envolvendo levantamento bibliográfico e 
documental, entrevistas com pessoas, análise de exemplos e outros. 
c) Identificar as causas e fatores da ocorrência dos fenômenos, explicando a razão 
das coisas. Assume em geral as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex Post 
facto. 
d) Elaborada a partir da análise e interpretação do conteúdo de materiais como livros, 
artigos de periódicos, e textos da Internet, levando ao pesquisador buscar ideias 
relevantes ao estudo, com registro confiável de fontes. 
 
112. De quem é a expressão abaixo: 
[...] é a “Etapa da pesquisa em que se inicia a aplicação dos instrumentos elaborados 
e das técnicas selecionadas, a fim de se efetuar a coleta dos dados· previstos”. 
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a) Prodanov; Freitas (2013) 
b) GIL, (2008, p.54) 
c) Marconi; Lakatos (2003, p.165), 
d) Kauark; Manhães; Medeiros (2010, p.14). 
 
113. Complete a expressão: O projeto é uma das etapas componentes do________-, 
execução e apresentação da pesquisa. Esta necessita ser planejada com extremo 
rigor, caso contrário o investigador, em determinada altura, encontrar-se-á perdido 
num e maranhado de dados colhidos, sem saber como dispor dos mesmos ou até 
desconhecendo seu significado e importância. 
a) processo de elaboração 
b) artigo em 
c) material para 
d) processo de trabalhos114. Objetivo geral esta relacionado: 
a) Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona -se com o 
conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das ideias estudadas. 
Vincula -se diretamente à própria significação da tese proposta pelo projeto. 
b) Apresentam caráter mais concreto. Têm função intergralizada e instrumental. 
Permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações 
particulares. 
c) Com projeto que apresenta respostas à questão por quê? De suma Importância, 
geralmente é o elemento que contribui mais diretamente na aceitação da pesquisa 
pela (s) pessoa(s) ou entidade(s) que vai(ão) financiá-la. 
d) Difere da revisão da bibliografia e, por este motivo, não apresenta citações de 
outros autores. Difere, também, da teoria de base, que vai servir de elemento 
unificador entre o concreto da pesquisa e o conhecimento teórico da ciência na qual 
se insere. 
 
115. Variaveis é? 
a) É o enunciado geral de relações entre, pelo menos, duas variáveis. Por sua vez, 
variável é um conceito que contém ou apresenta valores, tais como: quantidades, 
qualidades, características, magnitudes, traços etc., sendo o conceito um objeto, 
processo, agente, fenômeno, problema etc. 
b) As que preveem variação concomitante, direta ou inversa, entre certos fenômenos 
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etc. 
c) As que afirmam, em dada situação, a presença ou ausência de certos fenômenos; 
d) A principal resposta é denominada hipótese básica, podendo ser complementada 
por outras, que recebem a denominação de secundárias. 
 
116. Técnicas são? 
a) São consideradas um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma 
ciência; são, também, a habilidade para usar esses preceitos ou normas, na obtenção 
de seus propósitos. 
b) É o enunciado geral de relações entre, pelo menos, duas variáveis. Por sua vez, 
variável é um conceito que contém ou apresenta valores 
c) Fenômenos caminha geralmente para planos cada vez mais abrangentes, indo das 
consta tações mais particulares às leis e teorias (conexão ascendente). 
d) É uma conversação efetuada face a face, de maneira metódica; proporciona ao 
entrevistador, verbalmente, a informação necessária. Tipos: Padronizada ou 
Estruturada, Despadronizada ou Não Estruturada, Painel. 
 
117. Afirmativa abaixo refere -se: 
É um Elemento obrigatório. Apresentada conforme os itens a seguir: 
Os elementos devem ser apresentados na seguinte ordem: 
(nome do autor; título; subtítulo se houver) 
a) Errata 
b) Folha de rosto 
c) Capa 
d) Dedicatória 
 
118. A afirmativa abaixo rife-se: 
É um elemento obrigatório, devendo ser inserida após a folha de rosto, constituída 
pelo nome do autor do trabalho, título do trabalho e subtítulo (se houver), natureza 
(tipo do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido, área do curso) data 
de aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora 
e instituições a que pertencem. A data de aprovação e as assinaturas dos elementos 
componentes da banca examinadora devem ser colocadas após a aprovação do 
trabalho. 
a) Folha de aprovação 
b) Folha de rosto 
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c) Epífrase 
d) Capa 
 
119. Complete a expressão: 
É um elemento obrigatório e elaborado conforme a _______________________). Em 
monografias deve ser o último elemento pré-textual. Recomenda-se que o título e o 
subtítulo sejam alinhados pela margem do título indicativo mais extenso, inclusive 
elementos pós textuais. 
a) ABNT NBR 6025 (2011) 
b) ABNT NBR 6026 (2012) 
c) ABNT NBR 6027 (2012) 
d) ABNT NBR 6032 (2013) 
 
120. Define Elementos Pós-Textuais: 
a) É um elemento obrigatório. Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023. A referência 
pode aparecer: 
b) São elementos complementares ao trabalho que devem estar, como o próprio nome 
diz, após o texto. São elementos pós-textuais: referências, glossário, apêndices, 
anexos e índice. 
c) É um elemento obrigatório e elaborado conforme a ABNT NBR 6027 (2012). Em 
monografias deve ser o último elemento pré-textual. Recomenda-se que o título e o 
subtítulo sejam alinhados pela margem do título indicativo mais extenso, inclusive 
elementos pós textuais. 
d) É um Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas 
utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas 
por extenso.