LET110 - Leitura e Produção de textos - Prova 06/05/2020 UNIVESP

Prévia do material em texto

GABARITO 
DISCIPLINA 
LET110 - Leitura e Produção de textos 
APLICAÇÃO 
06/05/2020 
CÓDIGO 
DA PROVA P001/P003 
 
QUESTÕES OBJETIVAS 
Questão 1.1 
A resposta correta é: somos expostos a argumentos emocionais radicais, por isso acabamos xingando 
e vociferando nas redes sociais. 
 
Justificativa 
A relação entre a ideia presente na primeira oração, “somos expostos a argumentos emocionais 
radicais”, e nas orações seguintes, “acabamos xingando e vociferando nas redes sociais”, é de causa-
consequência. A causa de as pessoas xingarem e vociferarem nas redes sociais é o fato de haver 
exposição de argumentos emocionais nessas mesmas redes. Dessa forma, o único conectivo que 
expressa de forma adequada essa relação, preservando o sentido original do trecho, é “por isso”. As 
demais alternativas apresentam conectivos que desempenham outras relações de sentido. 
 
Questão 1.2 
A resposta correta é: são geralmente os primeiros a aprender sobre as novas tecnologias. 
 
Justificativa 
O trecho “Na maioria das novas tecnologias, são as pessoas mais radicais, marginais e até criminosos 
que primeiro aprendem suas possibilidades” permite a generalização do fato de que radicais, 
marginais e criminosos são os primeiros a aprender sobre as novas tecnologias. A expressão “na 
maioria das vezes” autoriza tal interpretação. As demais alternativas contêm interpretações não 
autorizadas pela leitura do excerto. 
 
Questão 1.3 
A resposta correta é: Em entrevista à Pública, Bartlett fala sobre a radicalização promovida pelo 
ambiente on-line, pela desinformação, pelas campanhas digitais e sobre outros perigos da rede para a 
democracia. 
 
Justificativa 
A leitura do trecho, bem como a compreensão global do texto permitem inferir que a radicalização é 
promovida por três fatores: o ambiente on-line, a desinformação e as campanhas digitais. Para se 
evidenciar isso, é necessária a repetição da contração pela/pelas. A esse procedimento, conforme 
estudamos, dá-se o nome de paralelismo. Já a preposição “sobre”, na parte final do trecho, retoma o 
verbo “falar” e a preposição que o acompanha. É também um exemplo de paralelismo. As demais 
alternativas não resolvem o problema de paralelismo, até reforçando-o em alguns casos. 
 
Questão 1.4 
A resposta correta é: Houve certa ingenuidade na previsão de que a internet tornaria o acesso à 
informação mais democrático. 
 
Justificativa 
Conforme anunciado desde o título dado à entrevista, “Como a internet está matando a democracia”, 
Jamie Bartlett considera que era possível, no início da internet comercial, prever que ela não poderia 
ser livre e democrática. O trecho “Eu penso que boa parte da razão para essa crença veio do fato de 
que a maioria das pessoas por trás dessa tecnologia são pessoas da costa oeste dos Estados Unidos, 
da Califórnia. Pessoas extremamente liberais e grandes defensoras dos poderes naturais da livre 
informação e alienados das reais questões do mundo. E isso é só uma das explicações. Foi uma 
ingenuidade criar essas expectativas.” resume a posição do entrevistado. As demais alternativas 
contradizem a posição defendida por Barlett. 
 
 
QUESTÕES DISSERTATIVAS 
 
Questão 2 
Rubricas | critérios de correção 
Abrangência dos principais temas abordados pelo entrevistado: 
100% – Abordou todos os temas na paráfrase: comportamento on-line, ingenuidade dos primórdios da 
internet; radicalização atual e sua relação com as redes sociais; soluções propostas pelo pesquisador 
(departamento governamental dedicado à auditoria e base de dados da propaganda eleitoral); 
alienação dos “criadores” da internet comercial; aprendizado inicial de novas tecnologias por radicais, 
marginais e criminosos. 
87% – Abordou quase a totalidade dos temas. 
75% – Abordou parcialmente os temas. 
50% – Abordou apenas um ou dois temas. 
 
Descontos: 
- 37% para problemas de linguagem que impeçam a compreensão de um ou mais trechos; 
- 25% para problemas de linguagem que dificultem a compreensão de um ou mais trechos; 
- 25% para muitos trechos de cópia; 
- 25% para uso incorreto e/ou oscilante dos tempos verbais, sobretudo no discurso relatado (exemplo: 
O aluno começa no presente, ‘Barlett diz que [...]’, e depois passa para o pretérito: ‘o pesquisador 
afirmou que [...]’); 
- 12% para registro muito informal e/ou próximo da oralidade. 
 
Questão 3 
Rubricas | critérios de correção 
Clareza da posição assumida pelo autor do texto: 
50% – posição claramente assumida no 1º parágrafo do texto. 
25% – posição apenas inferida pela leitura e/ou posição claramente assumida no 2º ou no 3º 
parágrafos do texto. 
0 – não é possível identificar uma posição defendida pelo aluno. 
Organização do texto: 
50% – o texto apresenta três parágrafos e o conteúdo de cada um segue o que foi solicitado. 
37% – o texto apresenta três parágrafos, mas em um deles não se apresenta o conteúdo solicitado. 
25% – o texto apresenta apenas dois parágrafos, mas contém a posição (clara ou inferida), os 
argumentos que a sustentam e uma conclusão. 
12% – o texto apresenta dois ou menos parágrafos e não contém a totalidade dos conteúdos exigidos. 
 
Descontos: 
- 37% para problemas de linguagem que impeçam a compreensão de um ou mais trechos; 
- 25% para problemas de linguagem que dificultem a compreensão de um ou mais trechos; 
- 25% para muitos trechos de cópia; 
- 12% para registro muito informal e/ou próximo da oralidade. 
[Não descontar nota no caso de o texto conter mais de 3 parágrafos]