Guia de Estudos da Unidade 1 - Fundamentos de Economia e Administração

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Fundamentos de Economia 
e Administração
UNIDADE 1
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UNIDADE 1
fUNDAmENtos DE EcoNomIA E ADmINIstrAção
PARA INÍCIO DE CONVERSA
Caro(a) aluno(a), como vai?
Seja muito bem-vindo(a) a nossa disciplina. Nesta primeira unidade você terá a oportunidade de 
conhecer os princípios fundamentais da Economia. Será o momento de entender como o estudo da 
Economia é importante para nossas vidas, sociedade e as organizações. 
Convido-o(a) a mergulhar nos temas que apresentaremos. Ao fim da disciplina, você entenderá 
que a Economia não é este “bicho de sete cabeças” que todos pintam. 
Vamos em frente!
Para o estudo de Economia, temos uma única receita: disposição, vontade de crescer, determi-
nação e curiosidade. Esse estudo envolve juízos de valor e cada um de nós terá o seu. Fique à 
vontade para fazer germinar aquele que faz mais sentido para você! Esteja, absolutamente, livre 
para acreditar no que for melhor para a construção de um mundo melhor.
Novas formas de trabalho já estão vigorando, podendo ser realizadas sem tempo fixo e lugar 
determinado. Observe os cursos na modalidade a distância, que você está cursando por ora. É 
importante a ampliação do desenvolvimento tecnológico, sendo que esse desenvolvimento não é 
o grande vilão responsável pelos elevados índices de desemprego mundo afora. Certamente, uma 
das explicações para o desemprego é que, no sistema econômico em que vivemos, devido à ca-
pacidade ilimitada do desenvolvimento tecnológico e à limitação da capacidade aquisitiva, certa 
tendência a queda do lucro pode colocar o sistema em risco.
Lembramos que é a forma de apropriação do que é produzido, com distribuição igualitária, que 
pode suplantar as desigualdades que excluem parte das populações ao acesso aos bens e ser-
viços. É evidente que a mudança desse modelo não é fácil. Há muitos interesses em jogo e as 
oportunidades não são iguais para todos.
Julgamos fundamental enfatizar que a economia interage com diversas outras áreas do conhe-
cimento, como: Administração, Ciências Contábeis, História, Matemática, Filosofia, entre tantas 
outras. Daí a importância de sua associação com todas as áreas do conhecimento. Portanto, é 
possível dizer que a economia deve trabalhar de forma interdisciplinar. Espero que os estudos 
empreendidos possam ajudá-lo(a) na aplicação dos conhecimentos obtidos e contribuam para a 
resolução dos problemas locais, regionais e nacionais.
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De tudo isso, o importante é construir o conhecimento por meio do entendimento do presente, 
considerando o passado, objetivando a construção de um futuro melhor para todos. Você vai ob-
servar, no decorrer do estudo, que a economia está em todos os lugares e partes. Para saber mais 
sobre, convido você a me acompanhar e construir conjuntamente o conhecimento.
ORIENtAçõES DA DISCIPlINA
Querido(a) estudante, devo enfatizar que o objetivo central desta disciplina é o de tratar as 
principais noções da Ciência Econômica. Vamos abordá-la com uma linguagem simples para que 
você compreenda melhor. Tenho certeza de que o entendimento da economia é acessível a todos 
– nada há de inacessível.
Na nossa Unidade I, vamos apresentar os conceitos básicos de Economia. 
Desejo um bom curso de Introdução a Economia e Administração!
A Unidade I abordará os conceitos básicos da Economia. Leia este guia com atenção e busque 
outras informações. Para isso, sugiro que pesquise as leituras indicadas na Biblioteca Virtual e 
acesse o Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA.
Meu papel será o de estimular a aprendizagem. 
Vamos construir novos conhecimentos juntos?
ECONOMIA: CONCEItOS BÁSICOS
Quando circulamos pelas ruas, encontramos um monte de pessoas que enchem as lojas, lancho-
netes, etc. Esses compradores estão contentes, pois as lojas e lanchonetes estão ofertando uma 
grande quantidade de produtos ou serviços. Os vendedores também estão contentes. Observe que 
há uma variedade muito grande de bens e serviços que irão satisfazer as necessidades dos consu-
midores, sejam eles mais ricos e exigentes ou mais pobres e menos exigentes. O mais importante 
é que são milhões de produtos que milhões de pessoas adquirem todos os dias.
Vou lembrar a você que a economia se importa por essas coisas consideradas comuns, ou seja, 
busca estudar os negócios comuns da vida das pessoas e procura entender como esses negócios 
comuns funcionam.
Como funciona o Sistema Econômico?
Quando e por que o Sistema Econômico entra em crise?
Como o comportamento das empresas e pessoas mudam quando a economia entra em crise?
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Bem, de forma resumida, é possível dizer que a economia estuda a maneira como se administram 
os recursos escassos com a finalidade de se produzir bens e serviços que atendam às necessida-
des das pessoas, distribuindo melhor os bens e serviços.
Observe, prezado(a) aluno(a) que as satisfações das necessidades individuais e coletivas são rea-
lizadas por meio do consumo de bens e serviços. Os bens e serviços, juntos formam a produção 
econômica, que se obtém com a combinação de recursos naturais, equipamentos e trabalho. 
VOCê SABIA?
Você sabe como se chamam esses três elementos? 
Caso não conheça, saiba que os esses três elementos são chamados de Fatores 
de Produção. 
Mas o que significa cada um deles? Vamos conceituá-los?
•	 trabalho: é a contribuição do homem para a produção, em forma de 
atividade física ou mental;
•	 Capital: é o conjunto de máquinas, equipamentos, ferramentas, pro-
duzidos pelo homem para a produção dos bens e serviços que serão 
destinados a satisfazer as necessidades humanas;
•	 Recursos naturais: são os recursos fornecidos pela natureza e que 
o homem utiliza. Por exemplo: terra, água, minerais, animais, dentre 
outros.
 
GuARDE ESSA IDEIA!
Querido(a) estudante(a), veja que de posse de tais recursos, vamos definir a 
economia como sendo o processo que combina os fatores de produção para criar 
bens e serviços que atendam às necessidades do homem. Porém, devemos levar 
em conta que esses recursos são escassos ou finitos. Dessa forma, a quantidade 
existente desses recursos não é suficiente para atender às necessidades dos 
homens, consideradas infinitas. Diante disso, o importante é combinar os fatores 
de produção da melhor forma, de modo a atender essas necessidades.
Até então, está claro? 
Acredito que sim. Se restarem dúvidas, no decorrer da explanação e com as leituras recomenda-
das, você as terá dirimido.
???
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BENS DE CONSuMO DuRÁVEIS Ou BENS DE CAPItAl 
Vamos passar a falar um pouco sobre bens de consumo duráveis ou bens de capital. 
Pense em uma estrada, uma ponte, uma instalação industrial. Esses bens são produzidos pela 
combinação dos diversos fatores de produção. No entanto, eles passam longo tempo entre as 
pessoas, formando um estoque de bens que serão utilizados durante muitos anos. Outro exemplo 
bem elucidativo: a terra. A terra, além de ser um fator de produção, é também um bem durável.
Agora, vamos abordar um novo conceito, o de riqueza. 
O que é a riqueza de um país? 
Ela é formada pelos bens produzidos e pelos fatores de produção, mas é composta tão somente 
por isso? 
A resposta é não! A riqueza de um país incorpora, além dos elementos já citados, a população 
com seus conhecimentos, as terras agricultáveis, as reservas minerais, a produção e distribuição 
de energia, os mananciais de água, etc. Portanto, o conceito de riqueza é bastante amplo, uma vez 
que soma, além da produção, as disponibilidades dos recursos naturais e sua população.
Na medida em que avançamos, novos conceitos estão sendo apresentados. Tais conceitos são 
fundamentais para que você compreenda a economia. 
Vamos seguir!
VOCê SABIA?
Prezado(a) aluno(a), você sabe responder o que são os agentes econômicos?
Caso não saiba, você entenderá agora, sem nenhuma dificuldade!
Agentes Econômicos são os elementos que participam do processo econômico.
Mas, quem são eles?
•	 O consumidor
•	 O empresário
•	 O trabalhador.
E qual o papel de cada um desses agentes econômicos?
O consumidoradquire os bens e serviços produzidos em um determinado período de tempo. O 
empresário, reunindo os fatores de produção, transforma esses fatores em produto ou serviço, que 
???
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serão ofertados aos consumidores. 
E o trabalhador? 
O trabalhador, em troca de um salário, empresta sua força de trabalho. Lembre-se que o trabalha-
dor é um fator de produção.
Que bom! Estamos entendendo melhor a economia, certo?
Mas ainda temos muito a estudar!
ACESSE SuA BIBlIOtECA VIRtuAl
Para enraizar seus conhecimentos, leia o capítulo 1 do livro: Princípios de Econo-
mia, de Flávio Ribas Tebchirani, disponível na Biblioteca Virtual.
Agora, você terá um breve resumo de alguns conceitos utilizados na área de Economia e Admi-
nistração. 
 
PARA RESuMIR
Bens: produtos resultantes do processo produtivo que são destinados a satisfazer as necessida-
des do homem.
Serviços: ações executadas pelo homem ou por empresas visando sua própria satisfação ou 
necessidade.
Fatores de produção: recursos necessários para a produção de bens e serviços.
Agentes econômicos: entidades que fazem parte do processo econômico, desempenhando di-
ferentes papéis.
teoria econômica: ramo do conhecimento que estuda a produção, a distribuição, o consumo e a 
circulação de bens e serviços.
Riqueza: soma dos fatores de produção, população, além do que foi produzido.
Economia: busca compatibilizar os fatores de produção (finitos) com as necessidades humanas 
(infinitas).
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Tenho certeza de que você está entusiasmado para continuar nossos estudos. 
A economia está deixando de ser um bicho de sete cabeças?
Prezado(a) estudante, gostaria de compartilhar com você um texto extraído do Manual de Econo-
mia, de autoria de uma equipe de professores da Universidade de São Paulo – USP. 
Leia-o com atenção, pois esse texto é elucidativo e o ajudará a compreender cada vez mais a 
nossa disciplina:
A escassez de recursos versus as necessidades humanas 
“O conceito de necessidade humana é concreto, neutro e subjetivo, porém, para não se omitir da 
questão, definir-se-á “necessidade humana” como qualquer manifestação de desejo que envolva 
escolha de um bem econômico capaz de contribuir para a sobrevivência ou para a realização social 
de um indivíduo. Assim sendo, ao economista interessa a existência das necessidades humanas a 
serem satisfeitas com bens econômicos, e não a validade filosófica das necessidades.
Para se perceber a dificuldade da questão, é melhor exemplificar: para os muito pobres, a carne-
seca pode ser uma necessidade e não o ser para os mais ricos; para os pobres, um carro pode não 
ser uma necessidade, porém, para os da classe média, já o é; para os ricos a construção de uma 
mansão pode ser uma necessidade, ao passo que pode não o ser para os de renda média.
O fato concreto é que no mundo de hoje todos pensam que desejam e “necessitam” de geladeiras, 
esgotos, carros, televisão, educação, cinema, etc. As ilimitadas necessidades já se expandem 
para fora da esfera biológica da sobrevivência. Poder-se-ia pensar que o suprimento de bens 
destinados a atender as necessidades biológicas das sociedades modernas seja um problema 
solucionado e com ele também o problema da escassez. Todavia, numa contra argumentação dois 
problemas surgem: o primeiro é que essas necessidades se renovam dia a dia e exigem contínuo 
suprimento dos bens a atendê-las; o segundo é a constante criação de novos desejos e necessi-
dades, motivados pela perspectiva que se abre a todos os povos, de sempre aumentarem o padrão 
de vida. Da noção biológica, devemos evidentemente passar à noção psicológica da necessidade, 
observando que a saturação das necessidades, e, sobretudo dos desejos humanos, está muito 
longe de ser alcançada, mesmo nas economias altamente desenvolvidas de nossa época. Conse-
quentemente, também o problema da escassez se renova.
Uma vez explicado o sentido econômico de escassez e necessidade, torna-se fácil entender que 
“Economia é a ciência social que se ocupa da administração dos recursos escassos entre usos 
alternativos e fins competitivos”, ou “Economia é o estudo da organização social, através do qual 
os homens satisfazem suas necessidades de bens e serviços escassos”.
As definições trazem de forma explícita que o objeto da Ciência Econômica é o estudo da escassez 
e que ela se classifica entre as Ciências Sociais.
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Pelo texto, você percebe que as necessidades humanas se ampliam, enquanto os fatores de pro-
dução ficam cada vez mais escassos. Esse é o grande dilema da economia: como atender às ne-
cessidades humanas, sempre crescentes, se os fatores de produção são finitos? 
Vamos buscar entender tudo isso?
Passemos agora para outro assunto!
Imagino que estamos evoluindo e compreendendo melhor o que é economia e sua importância nas 
nossas vidas. 
Então vamos avançar e nos perguntar: qual o problema fundamental da economia? 
Vamos buscar as respostas?
Caro(a) estudante, você viu que a atividade econômica tem por objetivo a produção de bens e 
serviços para atender às demandas do homem. Você viu também que os fatores de produção são 
escassos, mas que as nossas necessidades aumentam continuamente. 
E agora? 
O que fazer? 
Como atender às necessidades se não dispomos de recursos necessários? 
Eis, aí o grande dilema!
Em razão dessa incompatibilidade é que surge a necessidade da teoria econômica, isto é, diante 
da incompatibilidade entre os fatores de produção e as necessidades humanas, surge a lei da 
escassez. 
Fácil de entender? 
A lei da escassez resume-se à quantidade limitada dos fatores de produção.
Continue lendo o capítulo 1 do livro Princípios de Economia, de Flávio Ribas Tebchirani, para apri-
morar o seu conhecimento sobre o assunto.
 
GuARDE ESSA IDEIA!
O problema fundamental da economia é a impossibilidade de se produzir bens 
e serviços em quantidades ilimitadas para atender às necessidades do homem, 
sempre crescente. Eis, então, a lei da escassez!
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Vamos avançar? 
Gostando do assunto? 
Espero que sim!
Falamos sobre a impossibilidade da produção infinita de bens e serviços. Diante disso, as empre-
sas, que são agentes econômicos, para atender as demandas por esses bens e serviços, buscam 
as respostas para as quatro perguntas básicas. 
Conheça-as a seguir:
O que produzir?
A resposta a tal questionamento resulta na identificação das necessidades humanas. É claro que 
precisamos de alimentos, casas, roupas, escolas, etc. Assim sendo, as empresas buscam produzir 
o que a sociedade requer e necessita.
Quanto produzir? 
Sabe-se que há limitações em virtude da escassez dos fatores de produção, certo? Dito isso, essa 
pergunta tem como objetivo identificar em que quantidades bens e serviços serão produzidos, 
compatibilizando a oferta com a procura.
Como produzir?
Essa pergunta está relacionada à forma de produção de bens e serviços. Há uma busca pelo aper-
feiçoamento do processo produtivo, evitando-se os desperdícios dos fatores de produção, que 
são: trabalho, capital e recursos naturais. Esses fatores precisam estar combinados na proporção 
da sua abundância ou escassez.
Para quem produzir? 
Tem como objetivo identificar o mercado (consumidores) que absorverá a produção e, então, defi-
nir onde os bens ou serviços produzidos serão distribuídos.
Bom, avançamos um pouco mais. Temos muito ainda a discutir na Unidade I.
ANAlISANDO
Caro(a) estudante, uma economia produz uma grande variedade de bens e serviços. 
Vamos supor que uma delas produza dois tipos de bens: alimentos e roupas. Imagine que todos 
os fatores de produção estejam destinados para a produção de certa quantidade de alimentos. 
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Claro que não seria obtida nenhuma peça de roupa, já que todos os fatores de produção estariam 
destinados para a produção de alimentos. Imagine, agora, que os fatores de produção fossem 
destinados para a produção de roupas. Nesse caso, alimentos não seriam produzidos. Isso explica 
os limites que uma economia tem para produzir o necessário ao atendimento das necessidadeshumanas.
Sabemos que as pessoas têm necessidade de consumir diversos bens e serviços. Sendo assim, 
a economia iria empregar seus recursos para a produção tanto de alimentos quanto de roupas. 
Claro que, no caso do exemplo que propusemos, a quantidade de alimentos e roupas produzidos 
seria menor.
Percebeu?
Diante da escassez dos fatores de produção, é necessário produzir o necessário para atender a 
demanda da sociedade. Esse exemplo refere-se à curva de possibilidades de produção. Ou seja, 
toda economia só é capaz de produzir uma quantidade de bens e serviços, tendo em vista a escas-
sez dos fatores de produção.
A curva de possibilidade de produção mostra as quantidades máximas de bens e serviços 
que uma economia pode produzir, considerando que todos os fatores de produção estão 
sendo empregados.
Vamos avançar mais. Que tal? 
Gostando do assunto?
Agora vamos conversar um pouco sobre o sistema econômico.
Afinal, o que é isso?
Sabemos que o consumo de uma pessoa é formado por bens e serviços. As pessoas adquirem 
roupas, casas, carros, etc. São produtos. Adquirem, também, serviços. Vão à escola, médicos, res-
taurantes, salão de beleza, etc. São serviços. Então, podemos definir o sistema econômico como a 
reunião dos elementos que participam da produção e do consumo de bens e serviços. 
Lembra-se dos agentes econômicos? Tenho certeza que sim.
Observe com atenção: para que os fatores de produção pertençam ao processo produtivo, é preci-
so que eles estejam organizados. 
E quem organiza os fatores de produção (trabalho, capital, recursos naturais)? 
As empresas, pois transformam-nos em bens e serviços que serão utilizados pela sociedade.
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A partir do que discutimos, mais um assunto surge: como é classificada a produção econômica?
Essa classificação é feita em três categorias, conforme abaixo:
1. Bens e serviços de consumo: aqueles destinados à satisfação das necessidades das 
pessoas. São consumidos na forma apresentada. Exemplos: alimentos, roupas, educa-
ção, serviços médicos, etc.
2. Bens e serviços intermediários: não atendem diretamente às necessidades das pessoas. 
São recursos a serem transformados. Exemplos: aço para produção de carros, serviços 
de informática, etc.
3. Bens de capital: também não atendem diretamente às necessidades das pessoas. 
Exemplos: máquinas, estradas, etc.
PARA RESuMIR
Você terá, novamente, um breve resumo de outros conceitos utilizados na área 
de Economia e Administração:
•	 Sistema econômico: reunião dos fatores de produção para produzir 
bens e serviços.
•	 Unidade produtora: são as empresas que transformam os fatores de 
produção em bens e serviços.
•	 Bens intermediários: entram na produção de outros bens e serviços.
•	 Bens de capital: melhoram a eficiência e eficácia do trabalho humano, 
tornando-os mais produtivos.
Estamos cada vez mais nos aprofundando no estudo da economia. Tenho certeza de que, na medi-
da em que avançamos, estamos desmistificando seus conceitos e, então, percebemos que todos 
podem entender como funciona o sistema econômico.
Por falar em sistema econômico, vamos ver sua composição?
Um sistema econômico é constituído por um grande número de unidades produtoras (as empre-
sas), que organizam os fatores de produção de forma a produzir bens e serviços que atendam as 
demandas dos consumidores. Há uma classificação dessas unidades produtoras, considerando o 
que elas fornecem ao mercado consumidor, conforme abaixo:
•	 Setor primário: formado por unidades produtoras que utilizam os recursos naturais de 
maneira intensa. Como exemplo: atividades agrícolas, pecuária, extrativismo.
•	 Setor secundário: formado por unidades produtoras industriais. Essas unidades trans-
formam os fatores de produção em bens e serviços. Por característica, utilizam máqui-
nas e equipamentos. Como exemplo: produção de roupas, alimentos, calçados, bebidas, 
carros, etc.
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•	 Setor terciário: nesse setor o produto ou bem não é tangível. Ou seja, não é concreto 
e não pode ser estocado. É composto por unidades produtoras que fornecem serviços, 
como os bancos, as escolas, os hospitais, as lanchonetes, os hotéis, etc.
É importante ressaltar que o nível de desenvolvimento de um país está diretamente ligado ao 
setor mais desenvolvido. Em uma economia que o setor primário é mais atuante, o grau de desen-
volvimento é mais baixo. É o caso do Brasil, onde o agronegócio é responsável por uma parcela 
considerável das nossas exportações. 
Os países que possuem os setores secundários e terciários mais atuantes apresentam um grau de 
desenvolvimento mais acentuado.
Como abordamos a composição do sistema econômico, é importante tratar de outro conceito: os 
fluxos do sistema econômico.
Vamos ver do que se trata, querido(a) aluno(a)?
Observe que durante o processo produtivo, ou seja, a produção de bens e serviços, as empresas 
ou unidades produtoras adquirem e remuneram os fatores de produção. 
Lembra quais são esses fatores? 
Que bom! 
As empresas pagam aos funcionários, aluguel das suas instalações, matéria-prima adquirida dos 
fornecedores, juros dos empréstimos eventualmente contraídos, distribuem os lucros aos seus 
proprietários, entre outros. Esses fatores são de fundamental importância para o sistema econô-
mico, pois garante sua eficiência. As empresas ou unidades produtoras, ao mesmo tempo em que 
produzem bens e serviços, pagam ou remuneram os fatores de produção por elas empregados, 
proporcionando que as pessoas adquiram bens e serviços produzidos por outras empresas.
 
ANAlISANDO
Imagine que uma pessoa trabalhe em uma empresa que produz sapatos. É claro 
que essa pessoa não vai adquirir apenas sapatos com o salário que ela recebe. 
Vai precisar comprar alimentos, roupas, pagar aluguel, educação, lazer, etc. 
Como essa pessoa paga tudo isso? 
Com o salário ou remuneração que recebeu da empresa onde trabalha.
Ficou mais claro? Que bom!
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A partir do exemplo dado, podemos dizer que em um sistema econômico há dois fluxos: o primeiro 
é o fluxo de produto e o segundo é o fluxo de renda formado pelo pagamento que os fatores de 
produção recebem no decorrer do processo produtivo. Esses dois fluxos são muito importantes 
para a teoria econômica. O fluxo de produto é a oferta da economia. Ou seja, os bens e serviços 
que são colocados no mercado visando atender às necessidades e desejos dos consumidores. Já o 
fluxo de renda é formado pelo total da remuneração dos fatores produtivos ou de produção, isto é, 
constituído pelo montante que as pessoas dispõem para satisfazer suas necessidades e desejos, 
eles representam a demanda. 
Lembra o que é demanda? 
Ótimo! 
Caso você não se lembre, releia, reflita e consulte o material disponível na biblioteca virtual.
A partir do que foi exposto acima, podemos chegar à seguinte igualdade:
Produto = renda = despesa
E aí? Fácil entender? Acho que sim.
Precisamos aprofundar mais esse assunto. A oferta e a demanda ou procura são as duas mais 
importantes funções de um sistema econômico. 
E o que tais funções formam? Formam o mercado.
E o que é o mercado? 
Pense, reflita!
VOCê SABIA?
Querido(a) aluno(a), você sabia que o mercado não é o local físico onde as pes-
soas estão localizadas?
Pois bem, o mercado não é uma feira livre, por exemplo. O mercado tem um significado mais 
abrangente. Esse termo, em economia, se refere a todas as compras e vendas realizadas no sis-
tema econômico. 
Entendido?
 
???
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PARA RESuMIR
Outro breve resumo de outros conceitos utilizados na área de Economia e 
Administração:
•	 Fluxo de produto: totalidade dos bens e serviços produzidos pelas 
unidades produtoras. É a oferta da economia.
•	 Fluxo de renda: totalidade da remuneração dos fatores de produção 
empregados pelas empresas. É a demanda ou procura.
•	 Mercado: formado pelos fluxos de produto e de renda. É a oferta e 
demanda da economia. 
GuARDE ESSA IDEIA!
Lembre-se de que é importante entender que os fluxos de renda e produto estão 
concomitantemente com as famíliase as unidades produtoras. O sistema econô-
mico guarda característica de dinamicidade, ou seja, todos os agentes econômi-
cos exercem seu papel de forma constante ou ininterrupta.
Sabe como chamamos isso? 
Denominamos esta movimentação como um processo de circulação. Então, para facilitar a com-
preensão, vamos a um pequeno resumo sobre o processo de circulação e como ele é composto:
Unidades produtivas: produzem bens e serviços que serão demandados pelos consumidores.
•	 Bens e serviços: produzidos pelas unidades produtivas.
•	 Mercado: formado pelos fluxos de produto e de renda.
•	 Famílias: consumidores dos bens e serviços ofertados pelas unidades produtivas.
Creio que agora você compreendeu muito bem o que desejávamos expor. Mas, para fechar e faci-
litar mais ainda a compreensão do assunto em pauta, vamos a uma definição de circulação:
CIRCULAÇÃO é o processo pelo qual os fluxos de renda e produto circulam entre as entidades que 
formam o sistema econômico.
Para finalizarmos nossa 1° unidade, vamos falar sobre os dois ramos da economia: a MACROECO-
NOMIA e a MICROECONOMIA. 
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Lembro que a macroeconomia será vista na unidade IV de forma detalhada. Todavia, vamos fazer 
uma pequena incursão sobre esses dois ramos e o objeto de estudos deles, detendo-nos nos es-
tudos da microeconomia.
A MICROECONOMIA: busca entender fatos como:
•	 Como o consumidor estabelece a distribuição da sua renda, considerando a aquisição 
de bens e serviços disponíveis.
•	 Como a empresa, ou unidade produtiva, se organiza para estabelecer a combinação dos 
custos de capital e trabalho para produzir bens e serviços.
•	 Como a empresa precifica seus produtos, objetivando ganhar espaço no mercado con-
sumidor.
A MACROECONOMIA: A macroeconomia, que veremos na unidade III, busca entender como se 
determina a produção total de bens e serviços, considerando:
•	 A razão pela qual a economia, dispondo de recursos capazes de gerar uma produção de 
R$ 1 trilhão, só produz 600 bilhões.
•	 Qual a razão do crescimento ou estagnação da economia.
•	 Por que os preços dos bens e serviços sobem em um determinado período e em outro 
não.
GuARDE ESSA IDEIA!
A macroeconomia tem por finalidade analisar as variáveis agregadas, como 
índice de preços, nível de produção e de emprego. Mais ainda: a macroeconomia 
busca verificar a influência das taxas de juros na determinação das empresas 
em aumentarem sua capacidade produtiva e a relação entre a taxa de câmbio e 
a balança comercial.
Continue lendo o livro Princípios de Economia, de Flávio Ribas Tebchirani. Agora, leia o capítulo 5.
PAlAVRAS FINAIS
Foi uma grande satisfação trabalhar com você durante a exposição dos assuntos que fazem parte 
da III Unidade da disciplina Introdução a Economia e Administração.
Você teve a oportunidade de obter novos conhecimentos, sem deixar seu trabalho ou sair de casa. 
A Unidade I tratou de abordar os conceitos básicos da economia. 
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Leia todo o material com bastante atenção. Procure informações complementares!
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Acesse a Biblioteca Virtual e leia os livros sugeridos. 
ACESSE O AMBIENtE VIRtuAl
Não deixe de fazer os exercícios propostos, pois sua realização guarda uma importante contribui-
ção para a internalização dos conhecimentos adquiridos.
Caso você tenha dúvida(a), mantenha contato com o seu tutor.
Bons estudos e até a Unidade 2!
REFERêNCIAS BIBlIOGRÁFICAS
SILVA, Cézar Roberto Leite da; LUIZ, Sinclayr. Economia e mercados: introdução à economia. 
19ª edição, São Paulo, Editora Saraiva, 2010, p.6-
7);