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Prova Online Disciplina: 101079 - MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 De acordo com nossos estudos, observe o problema de pesquisa abaixo e, na sequência, indique as afirmativas que são hipóteses corretas para o problema expresso. Qual o impacto da cobrança do serviço de estacionamento sobre a frequência dos visitantes usuários de veículos próprios das classes A, B e C, no Diamond Shopping em Belo Horizonte (MG)? I - O serviço de estacionamento pago do Diamond Shopping inibe a frequência de visitas do público C, ao passo que não inibe a frequência de visitas dos públicos A e B. II - Consumidores da classe C que utilizam transporte de aplicativos de mobilidade urbana são fortemente impactados pela cobrança do serviço de estacionamento do Diamond Shopping. III - Todos os públicos do Diamond Shopping (proprietários de veículos ou não) apresentam alguma sensibilidade quanto à cobrança do serviço de estacionamento. IV - A frequência de visitas de homens da classe B ao Diamond Shopping é mais sensível à cobrança do serviço de estacionamento que a frequência de homens da classe A. V - Mulheres da classe A não são impactadas pela cobrança do serviço de estacionamento do Diamond Shopping, enquanto mulheres da classe B são fortemente impactadas por esse custo. a ) Apenas as assertivas I, IV e V são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa. b ) Apenas as assertivas II e IV são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa. c ) Apenas as assertivas II e III são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa. d ) Apenas as assertivas II e V são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa. e ) Apenas as assertivas I, III e V são hipóteses aplicáveis ao problema de pesquisa. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Em relação às normas de produção de trabalhos acadêmicos, há uma específica para cada situação, por exemplo, normas para citações, referências, sumário, projetos de pesquisa etc. Observe qual das alternativas abaixo está correta em relação às normas da ABNT. a ) A fonte deve ser Times New Roman, tamanho 10, para texto normal. b ) A folha deve ser tamanho ofício e a ABNT já permite a impressão frente e verso. c ) O espaçamento entrelinhas deve ser simples, inclusive entre parágrafos. d ) O espaçamento entrelinhas deve ser de 2 cm e de 1,5 cm em citações longas. e ) Para configurar os parágrafos, deve-se deixar 1,25 cm da margem esquerda. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 Marque a alternativa que apresenta somente características da pesquisa qualitativa: a ) Responde questões como: "o que", "por que" e "como"; emprega, geralmente, questionários com perguntas abertas e fechadas. b ) Avaliação dos dados sobre o maior número de pessoas e casos possível; avaliação estatística dos dados coletados. c ) Busca entender os fenômenos de acordo com a perspectiva dos participantes; emprega, como ferramenta de análise, o instrumental estatístico. d ) Envolve pequenas amostras, não necessariamente representativas de grandes populações; responde questões como: "o que", "por que" e "como". e ) Em geral, trabalha-se em corte transversal (uma só coleta de dados); utiliza-se de questionários não estruturados. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Identifique quais afirmações abaixo estão corretas. I. No desenvolvimento, você incluirá o referencial teórico, podendo criar subtítulos, conforme a distribuição do assunto. II. Na conclusão, será apresentada uma contextualização do tema, os objetivos, o problema, a hipótese e o que os capítulos subsequentes oferecerão de informação. III. A conclusão é o momento em que você irá expor se os objetivos foram ou não atingidos; se houve limitações; fazer a relação entre fatos e teoria. a ) As afirmações I e III estão corretas. b ) As afirmações I, II e III estão corretas. c ) As afirmações I e II estão corretas. d ) Somente a afirmação I está correta. e ) Somente a afirmação III está correta. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 Com base no resumo a seguir, responda à questão: [...] Esse estudo tem como principal objetivo compreender o comportamento dos consumidores em relação à crueldade contra os animais praticada em processos industriais de produção de carne, constituindo a parte qualitativa de uma pesquisa mais ampla. Avaliam-se aqui reações em relação às informações sobre a criação de animais e também quanto à existência de um selo de certificação, cujo objetivo seria diferenciar empresas produtoras de carne fornecendo um atestado da inexistência de tratamento cruel com os animais nos processos de produção. O estudo utilizou metodologia qualitativa, com entrevistas em profundidade que contaram com a utilização de um vídeo que ilustrava algumas práticas industriais de criação de animais. Além de tentar avaliar o grau de conhecimento que os consumidores têm sobre esses procedimentos, a pesquisa buscou identificar o potencial de mudança de hábitos de consumo decorrente do contato com a nova informação. A proposta desse estudo se insere na discussão sobre consumo ético (ANDERSON; CUNNINGHAM, 1972; ROBERTS, 1996; CARRIGAN; ATTALA, 2001, CONNOLY; SHAW, 2006; PEATTIE; COLLINS, 2009), um campo de pesquisa em construção. [...] O estudo mostra que os consumidores não têm conhecimento sobre os atuais padrões de manejo para a produção de carne. Após terem acesso a imagens das fazendas industriais, mudam sua percepção, demonstrando, em alguns casos, revolta e culpa. Além disso, mostram-se propensos a pagar preços mais elevados por produtos certificados por algum tipo de selo que ateste a não utilização de maus-tratos contra os animais, sinalizando para as empresas a existência de uma oportunidade concreta de mercado. Fonte: SOUZA, M. C. G. L. DE; CASOTTI, L. M.; LEMME, C. F. Respeito aos Direitos dos Animais Pode Gerar Oportunidades de Mercado? O Consumo Ético e a Indústria de Carne. Anais do XXXV Encontro Da ANPAD, 1-17, 2011. Disponível em: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/MKT2099.pdf. Acesso em: 18 abr. 2019. Marque a alternativa que apresenta o argumento teórico utilizado pelos autores para justificar a relevância do estudo. a ) A discussão sobre consumo ético, que vem crescendo ao longo dos anos e que visa a compreender mudanças nos hábitos de consumo pautados nesse conceito. b ) A necessidade de se reduzir práticas de maus-tratos contra animais, os quais sofrem em proporções inaceitáveis nos últimos anos. c ) O aumento do consumo de carne, cuja produção tem relação com o alto consumo de água, levando ao prejuízo do equilíbrio ecológico. d ) O comportamento do consumidor, que é altamente influenciado por modismos e aspectos culturais questionáveis em cada região. e ) O incentivo ao veganismo, hábito que busca excluir, na medida do possível, todas as formas de exploração e de crueldade contra animais. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 O senso comum representa o conjunto de noções comumente admitidas pelas pessoas, caracterizado pelo modo de pensar da maior parte dos indivíduos. Na atualidade, representa o conhecimento popular transmitido de geração em geração e/ou o conhecimento empírico - aquele que é acumulado através das experiências, sem necessidade de comprovação científica. Esse tipo de conhecimento pauta a maior parte das decisões cotidianas das pessoas; decisões tomadas sem que se use para isso uma reflexão mais profunda. Fonte: Disponível em: https://www.significadosbr.com.br/senso- comum. Acesso em: 17 mar. 2019. Adaptado. Com base na definição apresentada acima e nas informações contempladas em nosso conteúdo, leia os extratos abaixo e indique qual das frases apresenta expressões que denotam o senso comum. I. Segundo o IBGE (2011), famíliasde baixa renda têm melhor qualidade nutricional. II. Mulheres que se vestem de maneira inadequada incitam a violência e o abuso. III. Vacina de sarampo não causa autismo, conforme pesquisa com 657 mil crianças (THE NEW YORK TIMES, 2019). IV. O crescimento de jogos eletrônicos está criando uma geração de pessoas alienadas. V. O adolescente de hoje que não frequenta a escola é o contraventor de amanhã. a ) II, III e V. b ) I e III. c ) I, IV e V. d ) I, II e IV. e ) II, IV e V. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Sobre a construção dos questionários, marque a alternativa que apresenta as etapas corretas na elaboração das questões. a ) Analisar forma e conteúdo das questões; escolher aquelas que estão coerentes com o objetivo; definir número e ordem das perguntas. b ) Utilizar somente questões de resposta rápida para não desmotivar o respondente; lançar mão de ilustrações, mesmo que nada tenham a ver com o tema. c ) Elaborar questões com base no tema; incluí-las todas em um questionário para que não se perca nenhuma informação; optar sempre por questões fechadas. d ) Elaborar questões abertas; definir ordenação que vá e volte a conceitos para não cansar o respondente; procurar inserir o máximo de questões possível. e ) Procurar utilizar questões longas e abertas para dar a possibilidade de o respondente se expressar; o respondente pode voltar em questões anteriores. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 Em relação ao questionário de pesquisa, marque as afirmativas a seguir com V (verdadeira) ou F (falsa) e depois assinale a alternativa que corresponde à sequência correta. a) ( ) Utiliza-se com frequência a escala Likert (de 5 ou mais pontos), que permite ao respondente "posicionar" melhor sua opinião acerca da uma afirmação, diferentemente de uma escala "sim" ou "não". b) ( ) O questionário deve ser direcionado a pessoas que tenham relação de alguma forma com o tema abordado, caso contrário, pode-se prejudicar a coleta. c) ( ) Entre as vantagens da utilização de questionários estão o anonimato do respondente, o alcance de um número maior de respondentes e a redução dos custos de aplicação. d) ( ) Quando o questionário é elaborado por um expert no tema de pesquisa, pode-se abrir mão do pré-teste, haja vista que se trata de um desperdício de tempo. e) ( ) A escala pode ter uma quantidade par ou ímpar de alternativas, dependendo da necessária precisão da resposta (se o respondente precisa ou não se posicionar). a ) a) V; b) V; c) V; d) F; e) V. b ) a) V; b) V; c) F; d) F; e) F. c ) a) F; b) F; c) V; d) F; e) F. d ) a) V; b) F; c) V; d) V; e) F. e ) a) V; b) V; c) F; d) F; e) V.
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