Curso Técnico em Meio Ambiente IFPR - Projetos Ambientais - Aula 02

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CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE 
PROJETOS 
AMBIENTAIS 
 
Aula 02 
 
ADRIANA S. DOS 
SANTOS 
Professor Conferencista 
 
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AULA 02 
TEMA DA AULA 
 
COMO CONFECCIONAR UM 
PROJETO 
 
 
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OBJETIVOS DESTA AULA 
 
• Conhecer os elementos necessários para 
elaboração de um projeto 
 
• Conhecer a diferença e entender a 
importância de cada etapa da elaboração 
de um projeto 
 
• Aprender a elaborar um projeto 
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1º PASSO: A ESCOLHA DO TEMA 
 
 
Tema é o assunto 
Tema surge a partir de problemas 
existentes 
• qualidade ambiental 
• sustentabilidade 
• educação 
 
 
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1º PASSO: A ESCOLHA DO TEMA 
 
Projetos que partem de problemas 
existentes, são importantes para a 
sociedade, porque buscam soluções 
 
São projetos que buscam resolver 
problemas que geram, por exemplo: 
doenças e gastos desnecessários 
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1º PASSO: A ESCOLHA DO TEMA 
 
 
QUALIDADE AMBIENTAL 
ÁGUA SOLO AR 
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1º PASSO: A ESCOLHA DO TEMA 
 
O tema pode ter origens bastante 
diversas, como: 
• a partir de uma observação simples 
• de experiências pessoais e/ou 
profissionais 
• pela real necessidade de ações sociais 
para melhorar a vida das pessoas 
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2º PASSO: A FORMULAÇÃO DO 
PROBLEMA 
Imagem 1 
Após a definição 
do 
tema, o segundo 
passo será a 
formulação 
do problema 
 
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2º PASSO: A FORMULAÇÃO DO 
PROBLEMA 
 
O problema será a pergunta central do 
projeto e será respondida com o 
desenvolvimento do projeto, da 
pesquisa 
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2º PASSO: A FORMULAÇÃO DO 
PROBLEMA 
 
O problema precisa ser objetivo e claro. 
 
Para Marconi e Lakatos (2010) a 
principal diferença entre o tema e o 
problema é o detalhamento 
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2º PASSO: A FORMULAÇÃO DO 
PROBLEMA 
Imagem 2 
Formulação do 
problema, em 
forma 
de pergunta, 
direciona o estudo, 
dando maior 
objetividade 
 
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2º PASSO: A FORMULAÇÃO DO 
PROBLEMA 
 
Com a formulação do problema, a 
pesquisa terá uma direção mais definida 
e clara, isso irá facilitar o 
desenvolvimento dos passos seguintes 
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2º PASSO: A FORMULAÇÃO DO 
PROBLEMA 
 
Exemplos de problemas formulados: 
 
• De que forma a poluição aérea 
emitida pelas indústrias afeta a 
vegetação local? 
 
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2º PASSO: A FORMULAÇÃO DO 
PROBLEMA 
 
• As unidades de conservação se 
distribuem de forma homogênea entre 
os diferentes biomas brasileiros? 
 
• A boa conservação de parques 
urbanos incentiva o uso pela 
população? 
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Atenção: “Se o pesquisador não consegue 
formular o problema central da pesquisa por meio 
de uma pergunta bem direta, o mais provável é 
que ele tenha feito uma discussão insuficiente da 
produção científica já existente sobre aquele tema. 
Ou seja, quando o conhecimento sobre o tema 
selecionado não foi suficientemente digerido, 
vários problemas se superpõem na mente do 
pesquisador, e suas tentativas de definir o 
problema resultam em proposições herméticas, 
intrincadas e nebulosas” PROCAN (2000). 
 
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3º PASSO: A FORMULAÇÃO DA 
HIPÓTESE 
 
Toda pergunta feita deverá ter uma resposta 
e a hipótese será justamente a resposta 
prévia do projeto 
 
Ao formularmos as perguntas já teremos em 
mente as possíveis respostas para elas, essas 
respostas chamamos de hipótese 
 
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3º PASSO: A FORMULAÇÃO DA 
HIPÓTESE 
 
Imagem 3 
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3º PASSO: A FORMULAÇÃO DA 
HIPÓTESE 
 
Com o desenvolvimento da pesquisa 
teremos que dizer se a hipótese inicial foi 
ou não confirmada, aceitando-a ou 
rejeitando-a 
 
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3º PASSO: A FORMULAÇÃO DA 
HIPÓTESE 
 
 
A hipótese é uma resposta sólida, 
objetiva, com base em pesquisa prévia 
 
Nunca deverá ser baseada em um 
“achismo” ou uma opinião pessoal sem 
embasamento teórico e/ou prático 
 
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3º PASSO: A FORMULAÇÃO DA 
HIPÓTESE 
 
Um exemplo muito didático foi 
desenvolvido pelo professor Dr. José Eli 
da Veiga, deixando bem claro como 
tema, problema e hipótese se 
comunicam, veja os exemplos a seguir: 
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3º PASSO: A FORMULAÇÃO DA 
HIPÓTESE 
 
Tema: “Vamos supor que o candidato 
tenha escolhido o tema “Entendendo a 
degradação da Mata Atlântica no litoral 
norte do estado de São Paulo no período 
de 1980 a 1990.” (PROCAN, 2000) 
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3º PASSO: A FORMULAÇÃO DA 
HIPÓTESE 
 
Problema: “Após exaustiva revisão da 
literatura sobre o tema o candidato 
formula o seguinte problema: 
Qual a atividade econômica que mais 
degradou a Mata Atlântica no litoral 
norte do estado de São Paulo no 
período de 1980 a 1990?” (PROCAN, 
2000). 
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3º PASSO: A FORMULAÇÃO DA 
HIPÓTESE 
 
Hipótese: “Uma hipótese interessante 
para esta pesquisa poderia ser: 
O incremento desordenado do turismo 
foi o principal fator de degradação da 
Mata Atlântica no litoral norte do estado 
de São Paulo no período de 1980 a 
1990.” (PROCAN, 2000) 
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4º PASSO: A JUSTIFICATIVA 
 
Um projeto é escrito para alguma 
finalidade 
 
A justificativa precisa convencer o leitor 
ou avaliador do projeto sobre a real 
necessidade de realizar o estudo 
 
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4º PASSO: A JUSTIFICATIVA 
 
É o item do projeto em que o autor explica 
quais são os benefícios do estudo, qual a 
importância da pesquisa e da solução de um 
problema específico 
 
É o argumento de que seu projeto tem de 
mais relevante e do porquê de ele ser 
aprovado e executado 
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4º PASSO: A JUSTIFICATIVA 
 
Algumas questões podem servir como 
um roteiro na escrita da justificava, são 
perguntas que te levam a pensar sobre o 
que deverá ser apresentado na 
justificativa 
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5º PASSO: OS OBJETIVOS 
 
Ao redigirmos os objetivos devemos 
lembrar da nossa pergunta central, que é 
o problema do projeto, pois eles são 
diretamente ligados 
 
 
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5º PASSO: OS OBJETIVOS 
 
 
Os objetivos irão indicar o caminho das 
atividades para que possamos, confirmar 
ou não, a nossa hipótese 
 
Com os objetivos iremos dizer o que 
faremos e aonde queremos chegar 
 
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5º PASSO: OS OBJETIVOS 
 
Os objetivos devem ser sintéticos, claros, 
mensuráveis e de possível execução 
 
Existem duas formas de apresentação 
dos objetivos: o objetivo geral e os 
objetivos específicos 
 
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5º PASSO: OS OBJETIVOS 
 
Objetivo geral: dará uma visão mais 
ampla, mais abrangente de onde o 
estudo pretende chegar, ele sempre 
será obrigatório em um projeto 
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5º PASSO: OS OBJETIVOS 
 
Objetivos específicos: irão detalhar o 
estudo, mas perceba que o 
detalhamento deverá seguir o limite 
do objetivo geral, ou seja, ele não 
poderá ser mais amplo ou seguir uma 
linha de raciocínio diferente 
 
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5º PASSO: OS OBJETIVOS 
 
IMPORTANTE: Na escrita dos 
objetivos, a frase sempre será iniciada 
com um verbo no infinitivo e este 
verbo irá indicar a ação a ser 
realizada. Essas ações se relacionam 
com atividades de análise, avaliação, 
conhecimento básico, síntese, entre 
outras formas de estudo. 
 
33 
5º PASSO: OS OBJETIVOS 
Glossário: Verbo no infinitivo: “é o verbo 
em seu estado natural, terminando em 
ar, er ou ir (e or, no caso do verbo pôr).” 
https://esquadraodoconhecimento.word
press.com/linguagens-codigos/verbos-
no-infinitivo/> 
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EXEMPLOS DE VERBOS NO INFINITIVO 
ATIVIDADES VERBOS 
Conhecimento Apontar, definir, relatar, descrever, identificar. 
Compreensão Descrever, esclarecer, explicar. 
Aplicação Aplicar, propor, demonstrar, empregar, ilustrar. 
Análise 
 Analisar, classificar, comparar, diferenciar, provar, investigar, 
experimentar. 
Síntese Reunir, organizar, esquematizar, sintetizar. 
Avaliação Apreciar, avaliar, escolher, selecionar, validar. 
 Fonte: Modificado de Miguel (2014) 
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RESUMO DO ENCONTRO 
• Ao se planejar um projeto, alguns 
passos básicos devem ser 
considerados 
 
• Na aula de hoje conhecemos 5 
passos importantes para elaboração 
de um projeto 
 
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RESUMO DO ENCONTRO 
1. Escolha do tema 
2. Formulação do problema 
3. Formulação da hipótese 
4. Justificativa 
5. Objetivos 
 
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RESUMO DO ENCONTRO 
Tema é o assunto 
 
Problema: 
• é a pergunta central do projeto será 
respondida com o desenvolvimentodo 
projeto, da pesquisa 
• precisa ser claro e objetivo 
• será sempre uma pergunta (?) 
 
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RESUMO DO ENCONTRO 
Hipótese: 
• é a provável resposta para o 
problema 
• toda pergunta feita deverá ter uma 
resposta e a hipótese será 
justamente a resposta prévia do 
projeto 
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RESUMO DO ENCONTRO 
Justificativa: 
• está relacionada principalmente com 
a relevância do trabalho e com o 
convencimento do avaliador de que 
aquele estudo deve ser realizado 
• é um item obrigatório em qualquer 
projeto 
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RESUMO DO ENCONTRO 
Objetivos: 
• indicam os caminhos que serão 
percorridos para atingir os 
resultados, ou seja, os objetivos 
descrevem o que se pretende 
investigar com o projeto 
• é um item obrigatório em qualquer 
projeto 
 
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REFERÊNCIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M. Fundamentos de 
Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2010. 297p. 
 
MORAES, R. M. 1999. Fotossíntese líquida e 
respostas bioindicadoras da poluição aérea em 
indivíduos jovens de Tibouchina pulchra Cogn. 
(Melastomataceae) em Cubatão, SP. 1999. 93 p. 
Tese (Doutorado) – Departamento de Ecologia do 
Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 
São Paulo, 1999. 
 
 
https://www.fundsforngos.org/author/fundsforngos/
https://www.fundsforngos.org/author/fundsforngos/
https://www.fundsforngos.org/author/fundsforngos/
https://www.fundsforngos.org/author/fundsforngos/
https://www.fundsforngos.org/author/fundsforngos/
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REFERÊNCIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROCAM. Como elaborar seu projeto de pesquisa. 
Disponível em: 
https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&s
ource=web&cd=1&ved=0ahUKEwjF77H697XRAhWEDpAK
HVIJAUAQFggdMAA&url=http%3A%2F%2F200.144.182.13
0%2Fiee%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fcomo%2520elabo
rar%2520seu%2520projeto.pdf&usg=AFQjCNHiIRjrU9tEsP
5ASrrhHlfLvR5s4w&sig2=-
ZahgzRqEM5s1OBfLdC_kQ&cad=rja >. Acesso em: 09 de 
janeiro de 2017. 
 
https://www.fundsforngos.org/author/fundsforngos/
https://www.fundsforngos.org/author/fundsforngos/
https://www.fundsforngos.org/author/fundsforngos/
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REFERÊNCIAS DAS IMAGENS 
Imagem 1: 
https://www.google.com.br/search?q=imagem+de+objetivos+e+metas&so
urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwigv4-
NxsLUAhWIf5AKHaAyC5gQ_AUICigB&biw=1920&bih=911#q=imagem+de+
objetivos+e+metas&tbm=isch&tbs=sur:fc&imgrc=7m8kFAwWre9qgM: 
Imagem 2: 
https://www.google.com.br/search?q=imagem+de+objetivos+e+metas&so
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NxsLUAhWIf5AKHaAyC5gQ_AUICigB&biw=1920&bih=911#tbm=isch&q=jus
tificativa&imgrc=DT03fNzAk_t0eM: 
Imagem 3: 
https://www.google.com.br/search?q=hip%C3%B3teses+sim+ou+n%C3%A
3o&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi0x9TC0sLUAhXIf5AKHbu
uCYAQ_AUIDSgE&biw=1920&bih=960#tbs=sur:fc&tbm=isch&q=sim+ou+n
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CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE 
PROJETOS 
AMBIENTAIS 
 
Aula 02 
 
ADRIANA S. DOS SANTOS 
Professor Conferencista