aula 5 (2)

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Suziane Felipe Loiola
Nota finalEnviado: 07/05/20 22:09 (BRT)
9
Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos
1. Pergunta 1
O artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma que:
“A educação deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do Homem e das liberdades fundamentais e deve favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e todos os grupos raciais ou religiosos, bem como o desenvolvimento das atividades das Nações Unidas para a manutenção da paz”.
Neste sentido, a Educação para a paz deve:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Ser realizada exclusivamente pela família dos educandos. 
2. 
Partir da realidade social e das necessidades dos alunos.   
3. 
 Se basear em modelos internacionais de educação.
4. 
Ser organizada de acordo com o modelo pedagógico adotado por cada professor.
5. 
Ser oferecida por instituições religiosas.
2. Pergunta 2
Conforme o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006), as experiências educativas não-formais são aperfeiçoadas conforme o contexto histórico e a realidade dos indivíduos. Através do empoderamento dos grupos sociais, é possível criar instrumentos de promoção, proteção e reparação dos direitos humanos. Considere as seguintes ações programáticas da educação não formal em direitos humanos, segundo este documento:
I) Identificar e avaliar as iniciativas de educação não-formal em direitos humanos, de forma a promover sua divulgação e socialização;
II) Promover cursos de educação em direitos humanos para qualificar servidores (as), gestores (as) públicos (as) e defensores (as) de direitos humanos;
III) Estimular projetos de educação em direitos humanos para agentes de esporte, lazer e cultura, incluindo projetos de capacitação à distância;
IV) inserir a temática da história recente do autoritarismo no Brasil em editais de incentivo a projetos de pesquisa e extensão universitária;
V) propor a criação de um setor específico de livros e periódicos em direitos humanos no acervo das bibliotecas das IES;
Agora, escolha a opção que apresenta as sentenças corretas:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
 Apenas I e II.
2. 
Todas são corretas.
3. 
Apenas I, II e III.   
4. 
Apenas II, III e IV.
5. 
Apenas III, IV e V.
3. Pergunta 3
Leia esta situação-problema:
Maria Alice trabalha como diarista em uma cada de família e em alguns dias da semana precisa levar seu filho de 08 anos para a casa em que trabalha, pois não tem com quem deixá-lo. Porém, sua vizinha a indicou que inscrevesse o menino em um projeto social que oferece aulas de música, ensino de inglês, oficinas de dança, entre outras atividades. Conforme estudamos, este é um exemplo de promoção dos direitos humanos, sob o aspecto não formal. Esta ação é importante, pois contribui principalmente:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Porque a criança não precisará ajudar a mãe com as atividades do seu trabalho.    
2. 
Pois a mãe pode continuar trabalhando.
3. 
Para que a criança não fique sozinha em casa.
4. 
Para que a mãe não tenha gastos com uma babá.
5. 
Porque é uma oportunidade de auxiliar na prática da cidadania da criança.
4. Pergunta 4
Leia a seguir um exemplo de violação dos direitos humanos:
Joana é negra e tem 38 anos. Trabalha há 8 anos como secretária em uma empresa multinacional. Já seu marido, devido à crise, foi demitido da empresa na qual trabalhava e agora, ambos enfrentam dificuldades para colocar suas contas em dia. Diante de tal realidade, Joana foi ao banco, com seus documentos, a fim de tentar conseguir um empréstimo. Contudo, o gerente do banco a tratou com rispidez, alegando que, por se tratar de uma mulher negra, única detentora de renda familiar, não conseguiria honrar com os pagamentos do empréstimo.
De acordo com nossos estudos, é possível afirmar que está sendo violado qual dos direitos a seguir?
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Direito à vida.
2. 
Direito à igualdade racial.
3. 
Direito à liberdade de expressão.
4. 
 Direito de adquirir um empréstimo   
5. 
Direito à defesa.
5. Pergunta 5
A educação não formal em Direitos Humanos não substitui a educação formal, mas conforme estudamos, ela contribuiu para que os indivíduos possam refletir sobre as suas próprias realidades, além de agir no empoderamento de diversos grupos sociais no que se refere à defesa, à promoção e à garantia dos direitos humanos em toda a sociedade. Dentro desta temática, considere as opções a seguir:
I. Educação para cidadania.
II. Educação de componentes curriculares tradicionais.
III. Educação para liberdade.
IV. Educação para justiça social.
V. Educação para a paz.
Agora, assinale as alternativas que representam as temáticas abordadas dentro da Educação em Direitos Humanos não formal:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Todas as opções são corretas.   
2. 
Apenas IV e V.
3. 
Apenas I, III, IV e V.
4. 
Apenas III, IV e V.
5. 
Apenas II e III.
6. Pergunta 6
Sobre a educação baseada em valores, é possível afirmar que ela contribuiu para o educando a conhecer, identificar e desenvolver a ética. Além disso, auxilia para que o educando conheça melhor a si e aos outros, levando-o a uma interação maior entre os homens, daí a necessidade de diálogo tão importante no crescimento da pessoa. De acordo com o que estudamos nesta unidade letiva, é possível definir os valores como:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
A capacidade para fazer alguma coisa, a destreza para a realização de determinada ação. 
2. 
Uma aptidão para cumprir alguma tarefa ou função.  
3. 
O conjunto de características herdadas pelo fator genético de um indivíduo.
4. 
Uma norma de procedimento que leva a um determinado comportamento, a concretização de uma intenção ou propósito.
5. 
 Características de uma determinada pessoa, que delimitam a forma como esta se comporta e interage com outros indivíduos e com o meio ambiente.
7. Pergunta 7
Considere a seguinte situação-problema:
Em uma pequena cidade do interior do Rio Grande do Sul, existe um grupo de jovens descendentes de quilombolas. Os jovens desejam manter as suas tradições religiosas e, para tal, fundaram um terreiro de umbanda. Entretanto, a população mais antiga desta localidade segue outras religiões e está pressionando-os a fecharem o terreiro. Como este caso é um exemplo de violação dos direitos humanos, os jovens quilombolas levaram este caso à justiça.
Diante desta situação, é possível afirmar que está sendo violado qual dos direitos a seguir?
Incorreta
Ocultar outras opções 
1. 
Liberdade religiosa.
2. 
Reconhecimento das diversidades   
3. 
Igualdade de direitos.
4. 
Dignidade Humana.
5. 
Democracia na educação.
8. Pergunta 8
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006) afirma que todos os cidadãos estão em permanente processo de reflexão e aprendizado. Este ocorre durante toda a vida, pois a aquisição de conhecimento não acontece somente nas escolas e universidades, mas nos locais de trabalho, nas cidades, nos movimentos sociais, nas associações civis, nas organizações não governamentais, dentre outros.
Diante desta premissa, qual das opções abaixo se refere a um exemplo de educação não-formal em direitos humanos?
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Disciplinas de extensão universitária.
2. 
Linhas de pesquisa em programas de pós-graduação. 
3. 
Disciplinas obrigatórias em cursos de licenciatura.
4. 
Temas transversais trabalhados na educação básica e delineada pela BNCC.   
5. 
Projetos sociais desenvolvidos por uma ONG na promoção da saúde.
9. Pergunta 9
Leia o trecho de uma reportagem: “Você sabia que o Olodum, além de banda e bloco de carnaval, é também uma ONG? Agora já sabe! A ideia deles é trabalhar a tradição e a memória afrodescendente, o orgulho negro, a inclusão e a diversidade cultural a partir da música e da cultura africanas”. (Disponível em: <https://projetopolitique.com.br/conheca-5-ongs-de-direitos-humanos-no-brasil/>.Acesso em: 26 mai. 2019).
De acordo com o que estudamos nesta unidade letiva, é possível afirmar que este exemplo trata-se da Educação em Direitos Humanos na educação:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Básica.
2. 
dos profissionais dos sistemas de justiça e segurança.   
3. 
Superior.
4. 
Não-formal.
5. 
De mídia.
10. Pergunta 10
Leia o texto a seguir:
Paulo Freire notabilizou-se, entre outros motivos, por se opor aos interesses e privilégios das classes sociais dominantes, que dificultam e, às vezes, inviabilizam que a grande maioria da sociedade usufrua da riqueza produzida no país. Para Freire, a modificação dessa realidade deveria surgir como iniciativa dos próprios oprimidos, por meio do trabalho educativo de conscientização e politização. Assim, ele sempre se referia a dois tipos de pedagogia: a pedagogia dos dominantes e a pedagogia do oprimido, que é uma proposta de oposição a esta realidade. Nessa concepção a educação surgiria como prática da liberdade, que deve partir dos próprios oprimidos. Não é suficiente que o oprimido tenha consciência crítica da opressão, mas que se disponha a transformar essa realidade. Sua proposta se configura como um trabalho de conscientização e politização”. (Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/ >. Acesso em: 25 mai. 2019.).
Diante dessa afirmação, indique como o autor denominava a educação baseada no processo mecânico, cujo educador era o único a deter o conhecimento, tratando o aluno como um sujeito passivo:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Educação bancária.
2. 
Educação histórico-crítica. 
3. 
Educação crítica de conteúdo.  
4. 
Educação libertadora.
5. 
Educação libertária.