Educação Especial e Inclusiva av 1 t3

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Questão 1
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Texto da questão
Por falta de estímulos, pessoas com altas habilidades/superdotação podem apresentar quadros emocionais imaturos. Considerando este fator, as pessoas com altas habilidades/superdotação podem apresentar:
Escolha uma:
a. Isolamento social e agressividade.
b. Ansiedade e hiperatividade.
c. Hiperatividade e Falta de interesse.
d. Baixo rendimento e hiperatividade.
e. Baixo rendimento e falta de interesses. 
Questão 2
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Texto da questão
A deficiência pode ser definida como um impedimento de longo físico, intelectual e sensorial de longo prazo. Frente a isto, cabe ao docente:
I - É indispensável a sensibilidade do professor para enxergar o educando na sua totalidade para que possa alcançar o real potencial deste sujeito com deficiência, intervindo positivamente nas construções de conceitos sociais por meio de atividades cognitivas
II - Envolver seus responsáveis no processo de desenvolvimento, visto que a afetividade é fator substancial para a mediação da relação do sujeito com o meio, pois esta mediação é a base para a construção do sistema emocional do sujeito.
III – Integrar o aluno portador de deficiência à todas as atividades educativas, propondo interação com o grupo e com o meio, de modo que o educando associe suas relações com o meio como algo prazeroso.
IV – Deixar com que o aluno aprenda sozinho a integração com o meio, com os demais alunos, pois somente assim ele conseguirá evoluir de maneira significativa.
Escolha uma:
a. Somente as alternativas II e III estão corretas.
b. As Alternativas I, II, III e IV estão incorretas
c. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
d. Somente as alternativas I e III estão corretas.
e. Somente as alternativas I e II estão corretas. 
Questão 3
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Texto da questão
Entre o final do século de XIX e início do século XX começaram a surgir as classes direcionadas a alunos portadores de deficiência em instituições públicas regulares. Médicos e educadores uniram forças para buscar desenvolver métodos de treinamento por meio da prática de atividades físicas e sensoriais para estimular o cérebro dos deficientes mentais. Estes fatos da história da Educação Especial representaram no ocidente um marco histórico. Assinale as alternativas que correspondem as Instituições  criadas nessa época no Brasil.
Escolha uma:
a. O Instituto Federal de Ciência e Tecnologia em 1832 em São Paulo.
b. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE Brasil)
c. Associação Mineira de Reabilitação (AMR), Fundada em 1964 em Minas Gerais
d. O “Instituto dos Meninos Cegos” (hoje “Instituto Benjamin Constant”) e o “Instituto dos Surdos-Mudos” (hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES”), ambos na cidade do Rio de Janeiro. 
e. Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD) em São Paulo.
Questão 4
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Texto da questão
A perda total ou parcial da estrutura psicológica, fisiológica ou anatômica é considerada como uma deficiência sensorial. Assim, é considerado como deficiência sensorial:
Escolha uma:
a. Motora, auditiva, intelectual e Visual.
b. Auditiva, visual, múltipla deficiência sensorial e perimetral.
c. Intelectual, motora, auditiva e visual.
d. Visual, perimetral, audiovisual e motora
e. Visual, Auditiva, Surdo-cegueira e Múltipla deficiência sensorial. 
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A deficiência intelectual pode ocorrer mediante a um ou mais fatores, que podem ser subdivididos em quais categorias:
Escolha uma:
a. Fatores pré-natais e perinatais. 
b. Fatores ambientais e multifatoriais.
c. Fatores primários e secundários.
d. Fatores genéticos e ambientais.
e. Fatores multifatorial e pré-natais.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Na idade média a igreja tinha plenos poderes sobre a sociedade, ditava o certo e o errado. Com as pessoas portadoras de deficiência não era diferente, a igreja era a maior influenciadora do destino dessas pessoas, atrelando suas deficiências a preceitos religiosos que definiam como atos demoníacos e de feitiçaria. Uma família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos. Deste modo a família afastava esse membro do convívio social ou o sacrificava.
Diante desses fatos e do que estudamos na Unidade I, assinale a resposta correta de como esse período da história ficou conhecido:
Escolha uma:
a. Idade Média
b. Idade Contemporânea
c. Idade das Trevas 
d. Idade Paleolítica
e. Idade Antiga
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A deficiência física pode ser causada por uma diversidade de fatores. No entanto, elas podem estar classificadas em três categorias. Sendo assim, é correto afirmar que os fatores etiológicos da deficiência fica é classificado em:
Escolha uma:
a. Endógenos, Exógenos e Pós-natais.
b. Pré-natais, Perinatais e Pós-natais. 
c.
Endógenos, Exógenos e Perinatais.
d. Exógenos, Perinatais e Pós-natais.
e. Pré-natais, Perinatais e Exógenos.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Na idade antiga a política que predominava na sociedade nos países do Ocidente era a da exclusão de pessoas portadoras deficiência do meio social. Para alguns povos, abandonar crianças ou atirá-las de um penhasco ou em rios profundos só pelo falo de ter algum tipo de deficiência era comum. Assinale a alternativa que corresponde a crença seguida pelos povos Egípcios:
Escolha uma:
a. As crianças eram mortas com marteladas na cabeça e enterradas em urnas para que sua alma se purificasse e a criança retornasse na próxima vida de forma normal, com beleza e inteligência. 
b. As crianças eram enterradas de cabeça para baixo, onde a crença era de que desse modo seriam purificadas e voltariam numa nova vida normais.
c. Deixavam as crianças em meio a florestas para serem devoradas por animais silvestres.
d. Degolavam as pessoas com deficiência e guardavam suas cabeças em urnas a fim de que desse modo não “contaminariam” ninguém.
e. Os próprios familiares jogavam as crianças no mar pois para eles eram seres impuros
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Considerando as afirmativas abaixo:
 
A falta de conhecimento sobre tais deficiências dificultava a identificação e classificação do deficiente mental e intelectual, de forma que ambas eram relacionadas a fatores negativos, que impossibilitavam o sujeito de agir como um ser autônomo.
Porque:
 
Os hospitais construídos para atender o deficiente mental e intelectual nada mais eram do que espaços psiquiátricos voltados ao estudo de doenças mentais. Assim, os hospitais psiquiátricos também eram responsáveis por isolar do convívio social todos que apresentassem algum tipo de doença mental, em prol de prevenir a sociedade de pessoas consideradas perigosas.
 
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, mas a II é a justificativa correta da I. 
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A termologia que define pessoas com altas habilidades/superdotação, é decorrente de uma longa discussão iniciada em 1924 que visa definir a denominação correta para pessoas que apresentam um desenvolvimento acima do normal. Em 1931, foi adotada por Kaseff a termologia “super”, que foi precursor do termo “super-normais”, já em 1971, a Lei 5.692 que estabelece as diretrizes e reforma do Ensino de 1º e 2º graus, em seu art. 9º, usa pela primeira vez o termo “superdotado”. No entanto, atualmente a termologia que se destaca é de AH/SD, a qual não representa um tema novo, muito menosatual (RANGNI; COSTA, 2011).
 
RANGNI, R. de A. COSTA, M. P. R. da. As altas habilidades/superdotação: entre termos e linguagens. Revista Educação Especial, v. 24, n. 41, set. /dez. 2011.
 
I.              De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, o termo altas habilidades/superdotação é usado para definir pessoas que apresentam um comportamento mental inferior as demais pessoas. Esse comportamento impede que com altas habilidades/superdotação interaja com o meio social, fazendo com que se afastem do convívio social.
 
Porque:
 
II.             As pessoas com altas habilidades/superdotação apresentam uma boa memória, facilidade de concentração e atenção, a criatividade e imaginação, riqueza verbal e o vocabulário avançado.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si
b. As assertivas I e verdadeira e a II é uma proposição falsa
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas a II é a justificativa correta da I
d. As I e II são proposições falsas
e. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira