Avaliação Final Discursiva - Formação Social Cultural e Política do Brasil

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08/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Milene Dias dos Santos (2156473)
Disciplina: Formação Social, Histórica e Política do Brasil (SES45)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639527) ( peso.:4,00)
Prova: 17474530
Nota da Prova: 9,50
1. Em 30 de março de 1964, um grupo de militares depõe o então presidente João Goulart, e instauram uma ditadura
militar que se estendeu até os anos de 1985. Dentre os argumentos à aplicação do golpe estão ?cuidar do país?,
zelar pela segurança da população e fazer uma verdadeira ?revolução? na realidade que se abatia no país. No
entanto, com as realizações políticas do grupo de militares, configurou-se um cenário contraditório às promessas
iniciais. Diante disto, disserte sobre os argumentos que foram apresentados pelos militares para justificar a medida
que estavam tomando e como transcorreu a instauração do mesmo no cenário político e social do país.
Resposta Esperada:
Dentre os argumentos utilizados pelos militares estava o "perigo vermelho", que consistia na existência de grupos
comunistas/socialistas de conspiradores, representados pelo Partido Comunista Brasileiro, o que estava empenhado
em alinhar o Brasil aos modelos políticos ideológicos dos países de Cuba, Rússia e China, o que comprometeria o
funcionamento da democracia, a legalidade do governo e a liberdade de expressão popular. Diante disto os golpistas
militares utilizavam-se do argumento de que se fazia necessário cuidar e garantir que o melhor fosse feito pelo Brasil.
Por outro lado, defendiam fortemente o nacionalismo, porém no pano de fundo desta intenção encontrava-se, antes de
mais nada, a forte insatisfação dos grupos militares diante da não participação nos quadros políticos oficiais, e a
necessidade de garantir a coesão e a manutenção dos interesses das elites empresariais do país. Com o passar do
tempo, o golpe revelou-se numa espécie de ditadura com forte centralização do poder político, de caráter reacionário e
antidemocrático, que censurou em especial os movimentos artísticos sociais e populares que existiam no país. A
efetivação do golpe se deu de forma pacífica, sem enfrentamentos violentos ou de comoção pública, praticamente
movimentou somente oficiais-generais, oficiais superiores, governadores, parlamentares, empresários, embaixadores
e demais integrantes das elites militares.
2. A experiência brasileira com o processo de mudança de regime político de Monarquia à República não pode ser
entendida somente como um ato e uma mudança que foi registrada no campo político e administrativo do país, é
preciso considerar também as mudanças que estavam ocorrendo nas ideias e no meio da sociedade da Europa e
dos Estados Unidos na mesma época. Disserte sobre as correntes filosóficas e científicas que influenciaram a
mudança do regime político, na sociedade e no ensino no Brasil no final do século XIX.
Resposta Esperada:
Em termos filosóficos e científicos, pode-se dizer que as mudanças políticas do final do século XIX foram influenciadas
pelas correntes de pensamento do positivismo e do cientificismo, que anunciavam que por meio da ciência, da ordem
e da disciplina se alcançaria o progresso e a civilização, os quais foram recebidos no interior dos grupos do exército,
ficando impresso o "slogan" na bandeira nacional. Os principais entusiastas desse pensamento foram Augusto Comte
e Charles Darwin. Em decorrência da presença e disseminação destas ideias em meio às elites políticas brasileiras,
formaram-se clubes abolicionistas, que, gradualmente, pleitearam a abolição do trabalho escravo em favorecimento ao
trabalho assalariado. O ensino no Brasil deixou de ser estritamente religioso e passou a contemplar a tradição
científica darwinista.