Prova Objetiva II

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513029) ( peso.:1,50)
	Prova:
	15643317
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Pode-se perceber que a informática veio para somar na educação através de seus benefícios, que podem abranger várias disciplinas, ampliando, assim, o ensino. No entanto, esse trabalho de envolvimento da informática na educação deve partir do professor, com a coordenação e, posteriormente, envolver todo o meio escolar. Sobre como é chamado este envolvimento das tecnologias informáticas na escola, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Desenvolvimento do currículo.
	 b)
	Acesso à internet e às tecnologias.
	 c)
	Aproximação do professor e do aluno.
	 d)
	Integração da informática.
	2.
	A inclusão das tecnologias na educação tornou-se obrigatória após mudanças ocorridas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e servem como referência nacional, tanto para a prática educacional como para as ações políticas de educação, possibilitando aos profissionais da área novos recursos didáticos e computacionais. O documento procura apresentar diferentes perspectivas quando se refere ao uso do computador como auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem. Sobre os PCN, analise as sentenças a seguir:
I- Os PCN são uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa.
II- Os PCN se inserem num plano normativo de redes e operações.
III- Os PCN não garantem padrões básicos para a educação e tão pouco servem para orientar as atividades realizadas em sala de aula.
IV- Os PCN são um conjunto de regras de sentido obrigatório.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	3.
	A implementação da informática educativa possui suas características, como desenvolver o planejamento de aula, as diretrizes e os conteúdos pedagógicos. Para elaborar um projeto, precisamos primeiro conhecer a estrutura de um projeto e
cada parte dela, para sabermos como escrever.No entanto, todo esse processo deve seguir algumas etapas como justificar os motivos de realizar o projeto. Sobre as etapas que compõem a elaboração de um projeto de informática, analise as opções a seguir:
I- Manutenção.
II- Correção.
III- Avaliação.
IV- Implantação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção III está correta.
	 b)
	As opções I, II e III estão corretas.
	 c)
	As opções II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a opção I está correta.
	4.
	A velocidade da produção do conhecimento e a quantidade de informações no mundo de hoje impõe novas tendências para a vida em sociedade, pois é necessário que a humanidade aprenda a conviver com a provisoriedade, com as incertezas, com o imprevisto e com a novidade, desenvolvendo a capacidade de aprender continuamente. É necessária reflexão para que a tecnologia informática possa de fato contribuir para a formação de indivíduos competentes, críticos, conscientes e preparados para a realidade em que vivem. Neste movimento de reflexão e elaboração do conhecimento uma boa sugestão são os projetos interdisciplinares. Sobre o modelo de um projeto de informática educativa, com relação aos itens que devem constar no projeto, analise as seguintes opções:
I- Justificativa, enfoque pedagógico, objetivo geral e específicos.
II- Metodologia, desenvolvimento e aplicação das etapas.
III- Recursos, planejamento e avaliação.
IV- Processos, organização, metas e etapas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a opção I está correta.
	 c)
	As opções I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a opção II está correta.
	5.
	Várias escolas já utilizam a informática em sala de aula. Com essa utilização, é possível disponibilizar aos alunos um ensino diferenciado, intuitivo e gerador de conhecimento. Muitas escolas precisam se adequar a esta realidade. No entanto, é necessário estudar e planejar a utilização correta da informática. Com relação ao ensino, incluindo o ensino de informática, sobre o projeto ou programa que se apresenta de forma flexível e precisa ser construído coletivamente, além de explicitar o tipo de organização, formas de implementação e avaliação da escola, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Projeto Educacional Planejado.
	 b)
	Projeto Político-Pedagógico.
	 c)
	Programa de Ensino e Aprendizagem.
	 d)
	Planejamento Organizacional.
	6.
	O processo de implantação da informática como instrumento pedagógico nas escolas, não é simples, demanda muito planejamento e organização e deve envolver toda a escola, através de capacitações e qualificação dos profissionais. Sobre o que deve ser feito para realizar esse processo de implantar a informática nas escolas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Projeto.
	 b)
	Método de ensino.
	 c)
	Plano de aula.
	 d)
	Estudo de caso.
	7.
	No desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico, é importante a participação do professor de informática, pois ele detém informações sobre conteúdos, acessos e sobre a estrutura dos laboratórios na escola. Este desenvolvimento contempla objetivos pedagógicos que devem ser atingidos pelos professores e por seus alunos. Sobre esses objetivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Disponibilizar as tecnologias nas atividades diárias e disponibilizar novas informações.
(    ) Disponibilizar acesso a qualquer tipo de conteúdo e representação da informação.
(    ) Desenvolver habilidades de pesquisa e conhecimento das ferramentas de informática.
(    ) Desenvolver organização das informações, gabaritos e conhecimentos específicos através das tecnologias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	8.
	As escolas de todo Brasil estão recebendo laboratórios de informática, os estados estão informatizando suas escolas. As escolas precisam incentivar os alunos a entrarem no âmbito dessa mudança global; o mercado de trabalho está mais fechado para quem não tem conhecimento na área da informática, as instituições de educação têm condições de oferecer um ensino de qualidade para estes alunos, porém este mesmo conhecimento, quando bem aproveitado, abre o horizonte ao jovem. Com relação ao uso da informática na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O uso de ferramentas tecnológicas interativas garante por si só o compartilhamento e a construção do sentimento de pertencimento entre os envolvidos em um processo de formação.
(    ) O fascínio pela tecnologia pode negligenciar o conhecimento formal disponibilizado pela escola.
(    ) No que se refere à informática na educação, a relação com o outro deve ser explorada por meio das tecnologias facilitadoras dos processos de autonomia e autoconhecimento do indivíduo.
(    ) A integração das novas tecnologias à educação deverá ocorrer de forma aleatória, sem o estabelecimento de objetivos específicos ou projetos próprios, pois o que importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	9.
	O planejamento da aula de informática deve seguir alguns objetivos para seu bom desempenho, como conteúdos e agendamento de aulas. O planejamento é uma atividade permanente, que permeia todo o processo de ensino-aprendizagem e que deve ser desenvolvido em conjunto com o professor regente e o professor de informática. Nesse movimento, a utilização do computador na educação compreende uma ampla gama de possibilidades que permitem à escola e ao professor dinamizarem o processo de ensino-aprendizagem com aulas mais motivadoras. Sobre as estratégiasde ensino indicadas nas aulas que ocorrem nos laboratórios de informática, analise as opções a seguir: 
I- Estudo prévio do software utilizado.
II- Elaboração do plano de aula.
III- Capacitação dos professores que utilizam laboratório de informática.
IV- Utilização de computadores com o Windows XP.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I e IV estão corretas.
	 b)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a opção II está correta.
	 d)
	As opções I, II e III estão corretas.
	10.
	O plano de aula é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, exercícios e procedimentos que se deseja realizar numa determinada aula, tendo em vista o que se espera alcançar como objetivos junto aos alunos (LIBÂNEO, 1998). Para desenvolver um plano de aula, com o suporte e utilização da informática, devemos seguir vários processos para atingir um resultado positivo. Esse processo pode contemplar as seguintes etapas como: tema abordado, justificativa, bibliografia etc. Sobre as etapas que orientam a elaboração de um plano de aula de informática, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Os campos contemporâneos da didática e do currículo: aproximações e diferenças. In: OLIVEIRA, M. R. N. S. Confluências e divergências entre didática e currículo. Campinas: Papirus, 1998.
	 a)
	Segurança e equipamentos.
	 b)
	Metodologia e avaliação.
	 c)
	Recursos e conceitos.
	 d)
	Paradigma e ideologia.
Parte inferior do formulário