Avaliação Final Pedagogia da Educação Infantil

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09/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Diana Patricio Monteiro (2126014)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512360) ( peso.:3,00)
Prova: 17817747
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na Educação Infantil, o professor muitas vezes planeja suas ações práticas com o objetivo de desenvolver a
autonomia da criança. Desta forma, ela se tornará independente e feliz por conseguir realizar tarefas por si própria.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A criança deve ser incentivada a comer sozinha, por mais sujeira que ela faça, sentir-se-á satisfeita e vitoriosa
ao conseguir alimentar-se de maneira independente.
( ) Nos momentos de higiene, a criança necessita ser estimulada e orientada a identificar seu próprio material de
higiene e escovar os dentes sozinha. 
( ) O professor deve sempre recolher os brinquedos assim que as crianças acabarem de brincar, assim a sala de
aula ficará organizada.
( ) Estimular as crianças a fazerem perguntas e pensarem sobre as próprias perguntas; isso é um exercício que
desenvolve o pensamento autônomo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - F.
2. Trabalhar com projetos envolve uma proposta elaborada e executada para que as crianças aprendam a estudar, a
pesquisar, a procurar informações, a questionarem as verdades absolutas, a argumentarem com seus colegas e
professores e a manifestarem suas opiniões, a partir dos próprios pontos de vista. Para este novo perfil de
estudante, faz-se necessário um novo perfil de professor. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esse novo professor precisa ter uma postura diferente dos professores mais tradicionais e donos do saber,
colocando-se ao lado e não acima de seus alunos.
( ) Mesmo que o método seja novo, o professor precisa continuar com os hábitos e materiais antigos, com
estruturas rígidas, para que não se perca no conteúdo. 
( ) O professor não precisa trabalhar com a contextualização dos conteúdos e nem com a interligação das
disciplinas dentro desta pedagogia.
( ) Para trabalhar com projetos, o professor precisa romper com velhos paradigmas, de conteúdos fragmentados
e currículo inflexível, abrindo espaço para a pesquisa e o debate.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
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3. Freinet desejava envolver todas as crianças nas atividades de seu processo de ensino-aprendizagem. Para isso,
criou diferentes técnicas pedagógicas que embasaram todo o seu trabalho na educação. Sobre essas técnicas,
analise as opções a seguir:
I- Jogos esportivos.
II- Cooperativa escolar.
III- Jornal da cidade.
IV- Imprensa escolar.
V- Cantos das atividades.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II, IV e V estão corretas.
 b) As opções I, II e V estão corretas.
 c) As opções III, IV e V estão corretas.
 d) As opções I, III e IV estão corretas.
4. Os Quatro Pilares da Educação, também chamados de aprendizagens essenciais, despertam vocações para que
cada um alcance suas potencialidades, de forma a desenvolver todas as suas competências, no verdadeiro sentido
da palavra educar. Sobre as características desses Quatro Pilares, analise as sentenças a seguir:
I- No pilar aprender a conhecer, destacamos o aprender a aprender.
II- No pilar aprender a fazer, destacamos a amizade e os relacionamentos.
III- No pilar aprender a viver junto, destacamos o respeito pelo outro.
IV- No pilar aprender a ser, destacamos o autoconhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. Conforme os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para a Instituição de Educação Infantil (2006), ao se pensar na
construção para o atendimento à criança de 0 a 1 ano de idade, deve-se levar em consideração alguns aspectos
importantes. No que se refere à saúde e bem-estar para essa faixa etária, analise as seguintes sentenças:
I- O piso deve ser liso para facilitar a limpeza, porém não pode ser escorregadio.
II- Deve-se ter o cuidado para que a iluminação artificial seja indireta. 
III- Manter as cores das paredes em tons claros e suaves.
IV- As portas devem ser estreitas e as janelas com pouca ventilação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil:
encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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6. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que
acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas
às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e
épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil
não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje, como Célestin Freinet, por
exemplo. Com relação às diferentes técnicas pedagógicas desenvolvidas por ele, analise as seguintes sentenças:
I- O texto livre expressa a vontade da criança, pois ela pode exercitar a sua escrita livremente, na hora, no formato
e sobre o assunto que lhe interessar, sem cobranças.
II- O livro da vida é o registro do que foi marcante ao grupo durante determinado tempo, podendo conter fotos,
desenhos, gráficos etc., e podendo ser lido pelas famílias e/ou alunos. 
III- Freinet sugere que o professor seja o redator principal do jornal da escola, para que as crianças não sejam
expostas diante dos colegas e da comunidade.
IV- As aulas-passeio não podem acontecer em todas as séries, devendo priorizar o Ensino Fundamental II, pois os
pequenos não apresentam condições de estabelecer relação entre a teoria e a prática.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
7. A Educação Infantil tem sido objeto de estudo de muitos teóricos há muito tempo e nós, professores ou futuros
professores, precisamos estar preparados para utilizar as diferentes concepções e metodologias em nossa prática,
alicerçando-as aos objetivos pedagógicos. Com base nesta informação, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deve buscar formação constante voltada à utilização dessas novas concepções teóricas, em prol
da criança e da construção do conhecimento.
( ) O professor deverá limitar ou até mesmo evitar a introdução de novas técnicas pedagógicas na instituição em
que atua, preferindo manter a mesma linha de sempre.
( ) A escola deve estar aberta ao novo e atenta às necessidades da educação da contemporaneidade,
preocupando-se com a aprendizagem e a formação das crianças.
( ) O professor precisa buscar atualização constante, pois seu papel é despertar a curiosidade,o protagonismo e
o desejo de aprender de suas crianças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
8. Educadores e crianças da Educação Infantil apreciam muito sentar-se em roda no chão, para conversar, cantar,
ouvir histórias, refletir sobre atitudes ou combinar regras. Neste sentido, a roda torna-se um excelente recurso
pedagógico para o professor. Sobre a roda, analise as sentenças a seguir: 
I- Na roda não se fala de sentimentos, medos ou acontecimentos da vida pessoal, apenas sobre os aspectos da
sala de aula.
II- Na roda há o contato visual das crianças com todos os membros do grupo, o que contribui para o respeito e a
democracia, sabendo o momento certo de falar e ouvir.
III- A roda não é lugar de fazer planejamento coletivo, pois é o professor quem deve organizá-lo, sem a
participação dos alunos.
IV- A roda é o lugar em que se realizam pequenas assembleias e se tomam decisões importantes, com a
participação de todos os alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
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 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
9. A instituição de Educação Infantil deve se preocupar com a organização do espaço, pois por meio deste a criança
amplia suas experiências. Este espaço deve contemplar as necessidades e interesses sociais. Portanto, é
importante que o ambiente educativo seja organizado, assim como os próprios objetivos pedagógicos. Com relação
à organização dos espaços para crianças de 1 a 6 anos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na Educação Infantil, o professor pode explorar vários ambientes, entre eles a sala multiuso/brinquedoteca.
Neste espaço lúdico não há a necessidade de planejamento. As crianças brincam livremente.
 b) No refeitório, as crianças têm a oportunidade de vivenciar um ambiente silencioso, uma vez que o professor se
organiza para que cada turma tenha o seu horário preestabelecido nas refeições, evitando tumultos.
 c) Na sala de atividades, o professor deve planejar as atividades, porém não necessita organizar a sala conforme
seu planejamento. Essa função é das crianças. Nesse espaço, a criança pode explorar os materiais que a
professora disponibiliza.
 d) A área externa é um dos espaços contemplados na instituição de Educação Infantil, que necessita ser amplo
para que todas as crianças possam usufruir. É um espaço destinado às atividades que promovam o
desenvolvimento infantil, para festas da escola e lazer.
10. Reggio Emília é uma cidade localizada no nordeste da Itália que é referência por ter um dos melhores sistemas de
educação do mundo, no caso da Educação Infantil. O que mais surpreende é o fato de ser em nível municipal de
ensino. Loris Malaguzzi é o principal professor, inspirador e organizador dessa proposta pedagógica. Seu trabalho
apresentava duas constantes. Sobre essas constantes, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Planejar e registrar.
 b) Avaliar e replanejar.
 c) Aprender e trabalhar.
 d) Projetar e confiar no futuro.
11. (ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, há cinco anos, prevê, no
planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras em sala, que está organizada para atender às
crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula,
seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos
de pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um
consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou donos dos animais.
Com base na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o
de:
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos de idade e,
portanto, correspondem a um nível mais elementar do desenvolvimento cognitivo da criança. 
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual de passagem da
infância para a adolescência. 
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos representativos de
pessoas e coisas do mundo real. 
É correto o que se afirma em:
 a) I, III e IV, apenas.
 b) II e IV, apenas.
 c) I, apenas.
 d) II e III, apenas.
12. (ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à
casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e
depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades,
incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção
social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de
medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
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 a) Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao
prazer.
 b) Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
 c) Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
 d) Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.