Avaliação -Produção Texto - Escrita de sinais

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Disciplina: Introdução à Escrita de Sinais (LBR106) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638841) ( 
peso.:4,00) 
Prova: 17831010 
Nota da 
Prova: 
- 
1. Os estudos sobre a aquisição da linguagem estão relacionados ao modo como as pessoas adquirem as 
competências ligadas aos processos de representação e processamento linguístico, seja em língua oral, 
língua escrita ou língua de sinais. Existem principalmente três abordagens sobre aquisição da 
linguagem. Descreva as principais características da Abordagem Linguística. 
Resposta Esperada: 
A abordagem Linguística tem Chomsky como seu representante. Nesta linha, a linguagem tem uma 
estrutura independente do uso da linguagem. A aquisição da linguagem é tida como um processo de 
descoberta das regularidades das normas da língua conhecidas pelos usuários da língua. Para Chomsky, 
a linguagem é uma característica biológica humana em que o ambiente tem um papel menor no 
desenvolvimento. 
 
2. A abordagem oralista tem como objetivos a aquisição da linguagem oral e a "facilitação" da 
integração social do surdo (SANTANA, 2007). Por exemplo, a permissão para recebimento de 
herança apenas aos surdos que fossem capazes de fazer algum tipo de expressão oral, demonstra a 
percepção de que apenas os surdos que soubessem se expressar oralmente poderiam garantir seus 
direitos como cidadãos. Disserte sobre o oralismo, definindo-o e elencando sua perspectiva inclusiva. 
 
FONTE: SANTANA, A. P. Surdez e linguagem: aspectos e implicações neurolinguísticas. São Paulo: 
Plexus, 2007. 
Resposta Esperada: 
O oralismo é um viés linguístico que valoriza a língua oral da comunidade em que o surdo está inserido 
e percebe o desenvolvimento da fala oralizada como forma de inserção social. Desse modo, coloca de 
lado a língua de sinais e prioriza uma visão linguística em que a língua majoritária do lugar é vista como 
a única maneira de garantia de inserção social para que se possam garantir os direitos como cidadãos. 
Nesta visão, está subjacente a noção de que a surdez é uma deficiência a ser diminuída, ou seja, deixa de 
lado todo e qualquer entendimento de cultura ou comunidade surda, pois pretende aproximar, mesmo 
que de modo pouco satisfatório ou eficiente, as pessoas surdas da comunidade ouvinte. Ao 
se posicionar assim, a perspectiva oralista apresenta uma compreensão de surdez como exclusão e 
pretende "incluir" através de técnicas que descartam completamente o uso da língua de sinais para a 
comunicação, ou seja, a perspectiva oralista entende a inclusão dos surdos como a tentativa de fazer com 
que eles se integrem à comunidade ouvinte, percebendo que a reabilitação deve ser o principal 
investimento linguístico a ser feito pelo sistema educacional. Assim, temos uma visão de surdez como 
uma incapacidade a ser escondida, um problema a ser solucionado ou uma diferença a ser minimizada. 
 
 
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