Conceitos de Letramento e Alfabetização

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06/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Giliane Teixeira Gil (1485822)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639241) ( peso.:4,00)
Prova: 17452151
Nota da Prova: -
1. Letramento é a ação que se tem a partir da escrita, ou seja, o que se faz com aquilo que escrevemos em nossa
vida, facilitando a interação dos indivíduos na sociedade. Para tanto, existem dois tipos de letramento: o letramento
social e o letramento escolar. Conceitue cada um deles.
Resposta Esperada:
O letramento social refere-se ao conhecimento de mundo que cada um de nós possui, aprendidos no dia a dia, ao
longo da vida, nas interações sociais orais ou escritas; já o letramento escolar, refere-se à apropriação dos
conhecimentos de leitura e escrita, com suas habilidades específicas. É o aprendizado dentro da escola, com suas
aprendizagens acerca dos diferentes gêneros textuais orais ou escritos.
2. A alfabetização é um processo amplo e complexo, pois abrange e inclui aspectos linguísticos, psicolinguísticos,
sociolinguísticos etc. É um fenômeno de múltiplas facetas e seu conceito vem mudando ao longo da história da
humanidade. Disserte sobre o conceito de alfabetização.
Resposta Esperada:
Alfabetização é dar acesso ao mundo da leitura. Alfabetizar é propiciar condições para que o indivíduo - criança ou
adulto - tenha acesso ao mundo da escrita, tornando-se capaz não só de ler e escrever, mas de fazer uso real e
adequado da escrita. 
A alfabetização não é um estado ao qual se chega, mas um processo cujo início é, na maioria dos casos, anterior à
escola e que não termina ao finalizar a escola primária. Alfabetização não é linear (som-grafema); é antes um
processo complexo, que acompanha o desenvolvimento, e que passa por estágios que vão desde a microdimensão
até um nível mais complexo.
Alfabetizar é ensinar a ler e escrever. O segredo da alfabetização é a leitura. Escrever é decorrência do conhecimento
que se tem para ler. O ponto principal do trabalho é ensinar o aluno a decifrar a escrita e, em seguida, a aplicar esse
conhecimento para produzir sua própria escrita.
Alfabetização implica leitura e escritura como momentos discursivos. O próprio processo de aquisição também vai se
dando numa sucessão de momentos discursivos, de interlocução, de interação.
É um subproduto da atividade leitora. Alfabetizar é possibilitar que alguém se transforme em leitor e em usuário da
escrita. O leitor é alguém de cuja vida social a escrita passou a fazer parte.
Alfabetizar-se é adquirir uma língua escrita através de um processo de construção do conhecimento com uma visão
crítica da realidade. A criança é o sujeito do processo educativo, não havendo dicotomia entre o aspecto cognitivo e
afetivo, mas uma relação dinâmica, prazerosa, dirigida para o ato de conhecer o mundo.
Alfabetização é o domínio da escrita convencional para se comunicar, usando a escrita como ferramenta e como forma
de expressão pessoal, compreendendo o que lê e o que escreve.