AP1 - CULTURA BRASILEIRA - REFEITA EM 13 DE ABRIL 2020

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Avaliação Presencial 1 - 2020.1
Cultura Brasileira 
 Coordenadora: Maria Amália Oliveira
Aluno: __Amanda Anchieta de Figueiredo_________________________Matrícula: 19217130149____
Formatação: 
· espaçamento: 1,5 entrelinhas;
· fonte: Arial, tamanho 12;
· modo: justificado.
Obs.:
· a avaliação deverá ser salva no formado .pdf (preferencialmente) ou .doc;
· após salvar sua avaliação, a envie através do link “APX1 - envio”
Questão 1 (valor: até 2,0 pontos)
Com base no que foi discutido nas aulas discorra sobre como o conhecimento da cultura brasileira implica na atividade profissional do turismólogo. 
A atividade turística faz o uso da cultura imaterial, no qual é aquela relacionada a elementos abstratos, como hábitos e rituais. E o conhecimento desta cultura imaterial, faz com o que o profissional de turismo promova o uso da cultura imaterial dentro de destinos no Brasil. De uma forma menos impactante, o Turismólogo promove a valorização cultural e incentiva o turista a vivenciar essas manifestações culturais, no qual o turista participa do encontro e o diálogo entre quem participa da dinâmica da imaterialidade da cultura. O Brasil é um país muito extenso e, mesmo dentro de uma mesma região podemos encontrar características ímpares, distintas, ressaltando a heterogeneidade da nossa cultura imaterial, que se mostra através dos costumes, das tradições
Questão 2 (valor: até 2,0 pontos)
Explique o conceito de cultura tendo por base as aulas de Cultura Brasileira. 
O conceito cultura é amplo e requer riquezas de detalhes para ser compreendido. A cultura de um país é composta por diversos elementos, entre eles, as manifestações, tradições populares, saberes do povo, ou seja sua cultura imaterial. Essa cultura imaterial, se transmite de geração para geração, por meios de relatos via oral das populações que a dominam, seus modos de viver, de celebrar, de contar uma lenda, ou seja, e uma forma de conhecimento que não foi ensinada por meios de livros. Tradição e transmissão de conhecimento são fatores essenciais para a continuidade da cultura imaterial. A Unesco, nos indica que o patrimônio cultural no qual engloba as práticas, as expressões, os conhecimentos e as técnicas, juntamente com os instrumentos, objetos e lugares culturais que são reconhecidos pelas comunidades locais como parte que integra seu patrimônio cultural.
Questão 3 (valor: até 2,0 pontos)
Discorra sobre o conceito de diversidade cultural trabalhado nas aulas de Cultura Brasileira. 
A diversidade cultural engloba as diferenças culturais que existem entre as pessoas, como a linguagem, danças, vestimentas e tradições, em como a forma como as sociedades organizam-se conforme a sua concepção de religião e moral, a forma como e interagido com o ambiente. O Termo diversidade quer dizer respeito á variedade e convivência de ideias, características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente.
Questão 4 (valor: até 2,0 pontos)
Tendo como fio condutor a aula 5, discorra e comente como os autores citados na referida aula pensaram o Brasil e sua cultura.
Como autores como Nina Rodrigues, Euclides da Cunha, Luís da Câmara Cascudo pensaram no Brasil e sua cultura. Nina Rodrigues, foi um antropólogo, que fundou a antropologia criminal brasileira, é destacado como o primeiro antropólogo brasileiro a fazer um levantamento dos povos africanos residentes no país, Sua posição na história do pensamento antropológico brasileiro é polêmica e considerada racista. Euclides da Cunha foi um engenheiro militar, jornalista e escritor brasileiro, sendo os Sertões sua principal e mais renomeada obra. O livro foi escrito na Guerra de Canudos contextualizada, e retrata as diferenças entre a sociedade brasileira que vive no litoral, e a que vive no sertão, e neste sentido descobre o verdadeiro interior do Brasil. Nesta obra são analisadas as características geológicas, botânicas, zoológicas e hidrográficas da região sertaneja. Luis da Câmara escudo é conhecimento principalmente por seu trabalho como etnógrafo e folclorista. Nasceu e viveu e Natal (RN). Sua obra é abrangente e alcance no que diz a respeito ao trabalho de pesquisa, observação e registro das várias modalidades de práticas sociais e representações classificadas como “folclore” e cultura popular.
Questão 5 (valor: até 2,0 pontos)
Um souvenir pode ser observado tanto como um traço cultural material de determinado grupo social e como uma lembrança de viagem por outro grupo social. Tendo como base as discussões da disciplina Cultura Brasileira, discorra sobre como os planejadores e operadores da atividade turística devem lidar com esses bens culturais.
Um souvenir e um traço cultural material de um grupo social, exemplo quando o turista vai ao uma aldeia indígena, os operadores turísticos tem que incentivar os turistas a compram artesanatos indígenas, como a rede de dormir, é um bom exemplo de objeto de cultura material, ligada a um grupo que foi valorizado pelo turismo, ou pelo consumo dos turistas. As redes, os cocares e colares são objetos que foram criados por grupos como indígenas, populações ribeirinhas e pescadores, a partir de uma técnica de tecelagem para confecção de um lugar para dormir. E importante os operadores da atividade turística levarem os turistas para conhecer a cultura indígena de determinados locais, como na Bahia, ainda possui muitas aldeias indígenas que moram em oca.
Boa prova!