Avaliação I Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia

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 Acadêmi co: 
 
 D iscipl ina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16) 
 Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX (Cod.:443787) (peso.:1,50) 
Prova: 9593213 
 Nota da Prova: 9,00 
 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O período da Idade Média foi marcado pelas grandes e numerosas viagens realizadas 
 principalmente pelos italianos. Isso se con�rma nos séculos XV e XVI porque vários deles 
 realizaram viagens a serviço dos reis da Espanha e Portugal, que demonstra que tinham 
 conhecimento sobre determinadas áreas exploradas anteriormente por eles. Com relação a 
 estas viagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 ( ) Os italianos não se limitaram a fazer suas explorações no Mediterrâneo, na Ásia Central 
 e Oriental, ampliaram suas navegações pelo Atlântico. 
 ( ) Os italianos sabiam da existência do grande império mongol e se aventuraram sob a 
 cobiça do comércio e também como enviados do Papa no intuito de converter os 
 soberanos do Oriente. 
 ( ) A Espanha também se destacou nas conquistas marí�mas, tornando-se, ao lado de 
 Portugal e Bélgica, uma grande potência. Os portugueses navegaram para as Índias, 
 contornando a África. O genovês Cristovão Colombo, financiado pela Holanda, pretendia 
 chegar às Índias, navegando na direção oeste. 
 ( ) O comerciante veneziano Marco Polo, acompanhado de seu pai, viajou até a China, 
 colocando-se à disposição do soberano mongol. Neste Império, Marco Polo desempenhou 
 um cargo importante, era responsável pela administração de várias províncias e também 
 executava missões de alta confiança. 
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
2. Os avanços tecnológicos em meio aos desastres e consequências nega�vas, que ocorreram 
 durante e após a Segunda Guerra Mundial, provocaram re�exões dos geógrafos, os quais 
 passaram a cri�car a geografia chamada clássica ou tradicional, vislumbrando uma 
 geogra�a mais humana e polí�ca. Dentre os impactos e reformulações que se 
 concre�zaram na geografia, algumas se orientam no contexto de novos paradigmas da 
 ciência, no neoposi�vismo e/ou no materialismo histórico como linhas de orientação 
 filosó�ca. Sobre as correntes teórico-metodológicas que se firmaram depois da II Guerra 
 Mundial, analise as seguintes afirmativas: 
 
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 I- A Geografia Teoré�ca-quantitativa incorporou modelos matemático-esta�sticos, cujos 
 dados e informações passaram a ser tratados e organizados em tabelas, gráficos e 
 projeções. 
 II- A Geografia Teorética-quan�ta�va, no Brasil, desenvolveu-se a par�r do final da década 
 de 1960 e início de 1970, sendo que o IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia Esta�stica - 
 foi acionado, por dispor de dados e informações, resultados do censos e profissionai s 
 geógrafos que apoiavam a utilização dos modelos matemático-esta�sticos. 
 III- O governo militar se bene�ciou da Geografia Teoré�ca-quan�tativa porque procurava 
 integrar a economia brasileira como dependente à economia mundial e projetava, de 
 forma linear, um crescimento econômico, baseado nos dados esta�sticos e projetivos. 
 IV- Após a Guerra do Vietnã, um período de recessão econômica e desestabilização dos 
 regimes autoritários em países do Primeiro Mundo exigiu-se dos geógrafos quan�ta�vistas 
 novas re�exões e total abandono da experiência Teoré�ca quan�tativa. 
 
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirma�vas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirma�vas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirma�vas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirma�vas I, II e IV estão corretas. 
 
3. A AGB, Associação dos Geógrafos Brasileiros, foi fundada em 1934 na cidade de São Paulo, 
 pelo francês Pierre Deffontaines. Como neste tempo (décadas de 1930 e início da década 
 de 1940) havia poucas escolas de ensino superior de Geografia no Brasil, apesar do nome, a 
 AGB foi uma associação de geógrafos de São Paulo e do Rio de Janeiro que se reuniam para 
 a realização de trabalhos de pesquisa em parceria. Em 1944, durante uma Assembleia Geral 
 realizada na cidade de Lorena, SP, os geógrafos reunidos decidiram expandir seus trabalhos 
 de pesquisa para outras áreas do território nacional. Assinale a alternativa CORRETA que 
 apresenta os obje�vos da AGB nos primeiros anos de sua existência: 
 a) Contribuir para a formação de professores para atuar no Ensino Médio, contribuindo 
 para a ins�tucionalização da Geografia no Brasil. 
 b) Discutir o papel do geógrafo em alguns estados brasileiros, como o Rio de Janeiro e São 
Paulo. 
 c) Promover assembleias para discu�r os trabalhos de pesquisa em geografia 
 apresentados por seus associados, bem como as pesquisa realizados nas cidades onde 
 os encontros eram promovidos. 
 d) Discutir a regionalização do nosso país, levando em consideração aspectos naturais, 
 econômicos e socioculturais. 
 
4. À medida que o conhecimento geográfico se expandia, estudos descri�vos das áreas 
 litorâneas e centrais de domínio grego eram enriquecidos com mapas de i�nerários 
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 denominados périplos. Estes apresentavam imperfeições, pois nesta época não se 
 u�lizavam escalas, ademais não era possível fazer a medição das longitudes. Apesar de não 
 conhecerem, mas saberem da existência de terras situadas ao norte, na Europa 
 Setentrional e na Ásia, os gregos as viam como reservas futuras de exploração. Ainda sobre 
 o papel dos gregos no desenvolvimento da ciência geográfica, analise as sentenças a seguir: 
 
 I- Aristóteles, admi�u a esfericidade da Terra, bem como pesquisou sobre a erosão e a 
 formação de deltas. 
 II- Ptolomeu (século II d.C.) afirmou que a Terra era o centro do Universo. Esta teoria foi 
 aceita até o século XIV. 
 III- A geografia grega esteve cunhada como um inventário sistemático de terras e povos, ou 
 seja, possuía um caráter descritivo, com o objetivo de auxiliar a administração do Estado. 
 IV- Para os gregos, a Europa, a Ásia e a África formavam um imenso con�nente setentrional 
 (norte) contornado por águas. 
 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c)As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
5. A geogra�a como ciência surgiu na Europa, no decorrer dos séculos XVIII e XIX e aos 
 poucos, conforme as escolas foram se ins�tucionalizando, a disciplina foi sendo ministrada 
 tanto no Ensino Fundamental, secundário e ins�tuições superiores. No Brasil, a geografia 
 foi se desenvolvendo nos moldes da geografia francesa, principalmente nas universidades 
 de São Paulo e Rio de Janeiro. A disciplina chegou às escolas, desta forma, sobre a 
 institucionalização do ensino da Geografia no Brasil. Com base no exposto, classifique V 
 para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 ( ) A Revolução de 1930 marca o �m do predomínio do poder polí�co das oligarquias 
 agrárias e ascensão da burguesia e a classe média. É o período histórico em que a 
 urbanização e a industrialização se aceleraram, contribuindo para a expansão da 
 escolarização e do ensino da geografia. 
 ( ) Como foi influenciada pelo pensamento da escola clássica francesa, até por volta de 
 1956, pode-se afirmar que era um ensino baseado em livros didáticos, era baseado em 
 descrições, principalmente do espaço natural. 
 ( ) Preocupou-se com a unificação do território brasileiro e com a conquista de um lugar 
 privilegiado junto às demais nações. 
 ( ) A geografia estudada, principalmente nas universidades de São Paulo e Rio de Janeiro, 
 foi valorizada como ciência, concomitantemente com a criação da Associação Brasileira de 
 Geografia ? AGB ? e do Ins�tuto Brasileiro de Geografia Esta�s�ca ? IBGE. 
 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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 a) F - F F - - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
6. Durante a Idade Média, o conhecimento geográfico sofreu um retrocesso, comparando-o 
 com os avanços atingidos pela civilização grega, influenciado pelo poder do controle social 
 e polí�co exercido pela Igreja Medieval, atrelando os conhecimentos aos ensinamentos 
 bíblicos. A partir da segunda metade do século XV, transformações como a expansão das 
 a�vidades comerciais e a interrupção do caminho terrestre para as Índias pelos turcos 
 otomanos (passaram a cobrar impostos elevadíssimos para permi�r passagem das 
 caravanas de comerciantes italianos) modificaram os horizontes geográficos dos europeus. 
 As si nal e a alternativa CORRETA que apresenta o conjunto dos conhecimentos geográficos 
 que foram possíveis com as navegações dos europeus no final do século XV e início do XVI: 
 a) Elaboração de mapas junto a registros de diários de viagens, confirmando os perigos 
 existentes no oceano desconhecido, reforçando an�gos mitos sobre a existência de 
 criaturas marí�mas gigantes. 
 b) Organização e sistema�zação dos relatos de viagens em livros impressos e acessíveis a 
 toda a população. 
 c) Elaboração de mapas, identificando rotas marí�mas, descrições de elementos 
 geográ�cos naturais, como rios, lagos, montanhas, litorais e aspectos culturais dos 
 povos até então desconhecidos. 
 d) Organização de bibliotecas, administradas por representantes do povo, onde estavam 
 expostos os mapas elaborados durantes as viagens, com as descrições detalhadas das 
 paisagens observadas durantes as viagens. 
 
7. O capitalismo é um sistema econômico que se desenvolveu entre o século XV e XVIII e foi 
 se consolidando. Ele é caracterizado pela aquisição de capital proveniente do comércio e 
 apropriação do trabalho humano. Com relação a esta corrente, classifique V para as 
 sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 ( ) No capitalismo financeiro, as indústrias e os bancos fundem o capital que passa a ser 
 gerido por instituições �nanceiras, sejam os bancos, as corretoras de valores ou as 
 empresas multinacionais. 
 ( ) Uma das caracterís�cas do capitalismo é o lucro, que são os valores acumulados que 
 resultam do trabalho. O objetivo principal é o acúmulo de capital. 
 ( ) No capitalismo, o Estado controla toda a economia gerada no país. 
 ( ) No capitalismo, a educação, a saúde pública e a alimentação são totalmente garan�das 
 pelo governo. 
 
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 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
8. A Geografia é uma das ciências mais antigas que existem, porque a confecção dos mapas, 
 conforme registros históricos, ocorreu antes da própria escrita. Valiosos mapas foram 
 deixados por diferentes povos, entre eles: babilônios, egípcios, maias, astecas, esquimós, 
 chineses. Todos eles representavam aspectos culturais de suas sociedades e, sem dúvida, 
 são peças-chave para que possamos compreender alguns dos seus aspectos socioculturais, 
 bem como suas relações com a natureza. Desse modo, o conhecimento geográfico já se 
 fazia presente com as primeiras civilizações. Referente aos povos ditos primitivos e o uso 
 do conhecimento geográfico, analise as sentenças a seguir: 
 
 I- Os povos primi�vos, apesar de não serem detentores da escrita, já possuíam ideias 
 geográ�cas em suas concepções de vida e cultura. Seus conhecimentos eram transmitidos 
 de geração em geração através da versão oral e dos desenhos rupestres (em rochas e 
 cavernas). 
 II- Os povos primitivos vivam da caça, pesca, coleta e, às vezes, de uma agricultura 
 primi�va. Inicialmente retiravam da natureza o que necessitavam para sobreviver, sem 
 ocasionar expressivas transformações. 
 III- Os povos primitivos usavam a prá�ca geográfica para poder caçar e se proteger. 
 IV- Os mapas são a mais an�ga representação do pensamento geográfico. Há registros 
 mostram que eles existiam na Grécia antiga e no Império Romano, entre outras civilizações 
 da An�guidade. 
 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 
9. O conhecimento geográfico pode ser evidenciado desde as primeiras civilizações, seja por 
 meio da confecção de mapas ou através dos saberes práticos da vida diária. Em relação ao 
 conhecimento geográfico dos diversos povos, analise as seguintes sentenças: 
 
 I- Os povos orientais permitiram o desenvolvimento econômico por meio da troca de 
 produtos, intensificando as relações comerciais com os povos mais distantes. 
 II- Os povos primitivosdesenvolveram o conhecimento geográfico de forma cien�fica por 
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 meio da confecção de mapas, os quais identi�cavam os rios e florestas da região. 
 III- Os gregos enriqueceram com mapas de itinerários (périplos) os estudos que descreviam 
 as áreas litorâneas e centrais sob seu domínio. 
 IV- Os romanos preocuparam-se em descrever a localização das áreas ricas em produtos 
 comerciais, o acesso a elas, os problemas de abastecimento, entre outros. 
 
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirma�vas II e III estão corretas. 
 b) As afirma�vas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirma�vas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirma�vas I, II e IV estão corretas. 
 
10. Diversos cien�stas do século XIX contribuíram para a sistema�zação da geografia e sua 
 instituição como ciência. As Sociedades Geográficas criadas em alguns países europeus 
 �nham como objetivo servir aos Estados Nações e ao imperialismo dominante na época. 
 Assim, aquela geografia incipiente estava a serviço do capital e das classes dominantes. 
 Diversos cien�stas contribuíram para o surgimento da Geografia Moderna, formulando 
 suas próprias teorias por meio do acúmulo das suas observações. Com relação a estes 
 cien�stas, associe os itens, u�lizando o código a seguir: 
 
 I- Alexandre von Humbolt. 
 II- Karl Ri�er. 
 III- Friedrich Ratzel. 
 IV- Élisée Reclus. 
 V- Pietr Kropotkin. 
 
 ( ) Formulou o princípio da causalidade, que pode ser considerado o princípio básico da 
 geogra�a moderna. Foi viajante e/ou explorador, e fazendo observações empíricas 
 defendeu que a geografia era o estudo dos lugares. 
 ( ) Posicionou-se contra a estrutura de poder dominante. Pautou-se na ideia de que a 
 ciência buscaria a solução dos problemas humanos, principalmente os que conduziam as 
 sociedades para a desigualdade. Na sua opinião, a ciência poderia solucionar problemas e 
 aperfeiçoar socialmente os homens. 
 ( ) Representou um papel fundamental no processo de sistematização da geografia 
 moderna, por meio da sua Teoria do Espaço Vital. De seu pensamento nasceu a geografia 
 política, pois defendia que as sociedades, organizadas em Estados Nações, deveriam 
 ampliar seus horizontes geográficos. 
 ( ) Buscou explicar a evolução da humanidade ligando-a às relações entre o povo e o meio 
 natural, descrevendo a sociedade. Não foi um viajante ou explorador, estudou os relatos de 
 outros viajantes para defender suas ideias. 
 ( ) Posicionou-se contra a estrutura de poder vigente e pragma�smo da geografia em 
 relação ao capital, preocupou-se com a educação e com o papel a ser desempenhado pela 
 geogra�a no processo educa�vo. 
 
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 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - IV - V - III - II.
 b) I - IV - III - II - V.
 c) IV - III - II - I - V.
 d) V - IV - III - II - I.
 
 Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas