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21268 . 7 - Educação Infantil - 20201.B Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário Karen Bezerra dos Santos Nota finalEnviado: 30/04/20 02:01 (BRT) 8/10 Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos Pergunta 1 A Psicologia da Educação desenvolveu-se de forma muito significativa na primeira metade do século XX; em especial, a Psicologia do Desenvolvimento forneceu aportes para articular as práticas educativas com os processos internos do desenvolvimento infantil. Considerando a dimensão dos estágios do desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo. I.Jean Piaget desenvolveu sua teoria dos estágios psicoemocionais e os dividiu em quatro grandes estágios: sensório-motor, operacional-afetivo, juízo moral e pré-operatório. II.Sigmund Freud descreveu os estágios: oral, anal, fálico, latência, puberdade, adolescência e adultez. III.Henri Wallon descreveu os estágios: impulsivo-emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial, puberdade e adolescência. IV.Lev. S. Vygotsky enunciou os estágios: zona de desenvolvimento real, atividade lúdica, atividade formal e atividade principal. Assinale a alternativa correta. Correta (B) Somente a afirmativa III ... Pergunta 2 Atualmente, a maioria das crianças vive sua infância em instituições de educação infantil e é nesses espaços que elas têm a oportunidade de conviver com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, sua imaginação, criatividade, dinâmica corporal etc. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a brincadeira é um dos direitos de aprendizagem garantidos às crianças, pois, além de conteúdo de ensino e de aprendizagem, ela também é considerada: I)um comportamento inato, transmitido geneticamente de geração em geração. II)uma linguagem que deve ser ensinada, pois permite que as crianças se comuniquem umas com as outras, aprendendo a interagir e imaginar. III)um momento de descanso, principalmente para os professores. IV)uma atividade lúdica desenvolvida espontaneamente pelas crianças, ou seja, no momento que elas escolherem para isso. V)uma atividade essencial para o desenvolvimento da criança. Correta (D) Apenas a afirmação V ... Pergunta 3 No estudo da matemática, as crianças passam por diversas situações que envolvem número e quantidades. Nesses casos, os jogos, quando bem preparados, ocupam um lugar de destaque. Por meio deles, elas vão construindo devagar os conceitos matemáticos. Considerando o exposto acima, classifique as afirmações apresentadas em verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) É um recurso eficaz, pois a criança aprende a agir numa esfera cognitiva. ( ) Aumenta o interesse dos alunos pela matemática como forma alternativa. ( ) Funciona como instrumento recreativo, desenvolvendo uma atitude passiva dos alunos diante de desafios. ( ) Estimula a curiosidade, da autoconfiança, possibilitando o desenvolvimento da linguagem e da concentração. ( ) Permite que as crianças utilizem recursos próprios para resolver problemas cotidianos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Incorreta (D) V, F, V, V, e F. Pergunta 4 Numa reunião pedagógica, os professores discutiram como tema a utilização de jogos no processo ensino-aprendizagem. Ao expor as experiências com a temática, uma das professoras afirmou que o uso dos jogos no ensino de alguns conteúdos vinha apresentando bons resultados. Sobre o brincar na educação, dizemos corretamente que: I.Os jogos têm função de lazer e na escola melhor se adéquam como auxiliares ao trabalho docente e por isso só acontecem nos recreios. II.Os jogos trazem para as crianças noção de relações sociais e regras. III.Os jogos e brinquedos são práticas culturais que não precisam ser aceitas nas escolas, pois são bem vivenciadas fora dela. IV.Os brinquedos podem estar integrados ao ensino, uma vez que são auxiliares e integrados ao desenvolvimento humano. Assinale a alternativa correta. Incorreta (C ) Somente as afirmativas I e IV ... Pergunta 5 A afetividade não está relacionada apenas ao contato físico com outra pessoa. Ela tem importante aspecto cognitivo, interligando o sujeito e suas relações com o mundo e com as outras pessoas. Par Corrêa (2015), em qual momento do desenvolvimento humano a afetividade deve ser aprendida: I.Na fase adulta, quando a pessoa necessita usar a afetividade para tomar decisões sobre seu futuro e suas relações. II.No seu momento inicial, logo que o indivíduo nasce e por toda a sua existência. III.No início da adolescência, quando o sujeito utiliza a afetividade como instrumento para lidar com as diferenças. IV.Na etapa em que, já idoso, o indivíduo passa a usar mais afetividade recordando fatos do passado. V.Na fase final da infância, quando a criança usa da afetividade para conseguir a atenção de pais e professores. Correta (B) A afirmação II ... Pergunta 6 Observe com atenção a sequência dos personagens do filme Divertidamente apresentada na imagem abaixo e responda à questão a seguir, indicando a sequência correta das emoções que cada personagem representa. IMG_09(2).JPG DIVERTIDAMENTE. Direção: Produção: Cidade: Disney Pixar, ano. I)Tristeza, repulsa, raiva, alegria e medo. II)Medo, tristeza, alegria, raiva e repulsa. III)Medo, raiva, alegria, tristeza e repulsa. IV)Medo, raiva, alegria, repulsa e tristeza. V)Tristeza, raiva, alegria, medo e repulsa. Correta (B) A sequência IV ... Pergunta 7 Estruturas didáticas são formadas por múltiplas estratégias que são organizadas por meio das intenções educativas descritas no projeto educativo. Essas estruturas formam um instrumento para o planejamento do professor e podem ser agrupadas em três grandes modalidades. São elas: I.atividades permanentes, sequência de atividades e projetos de trabalho. II.atividades variáveis, sequência de projetos e projetos de atividades. III.atividades permanentes, sequência de atividades e projetos variáveis. IV.atividades variáveis, sequência de atividades e projetos permanentes. V.atividades permanentes, sequência de projetos e atividades variáveis. A partir da análise, conclui-se que estão corretas: Correta (E) Apenas I. Pergunta 8 Sabe-se que a afetividade pode ser definida como uma condição psicológica dos seres humanos e que envolve vontades associadas às emoções que interferem nas relações sociais. A percepção e classificação dos acontecimentos da vida são auxiliados pelo afeto para preparar e classificar nossas atitudes de reação. Na psicologia, esse processo é definido como: I)Função cognitiva. II)Função adaptativa. III)Função criativa. IV)Função subjetiva. Correta (A) A afirmação II ... Pergunta 9 Antônia, professora do Jardim II de uma creche municipal em São Bernardo do Campo, costumava estabelecer horários para todas as atividades diárias, desenvolvidas em sala de aula, conseguindo, assim, manter a disciplina dos alunos e o bom desenvolvimento escolar das crianças. Já a professora Margarida Campos, também do Jardim II, desenvolvia as atividades aleatoriamente, conforme o ritmo estabelecido pela turma. Como consequência, a turma era indisciplinada e apresentava dificuldades de aprendizagem. Considerando o estudo de caso apresentado acima e o conteúdo aprendido nas aulas, classifique as afirmações apresentadas em verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) O estabelecimento de uma rotina de trabalho representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático. ( ) A apresentação de novos conteúdos didáticos às crianças requer sempre a utilização de uma rotina, sem a utilização de diferentes técnicas. ( ) As orientações de rotina para a organização didática do trabalho estão estabelecidas na LDB. ( ) A rotina dentro da sala de aula deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas. ( ) O desenvolvimento de atividades aleatórias favorece a criatividade dos alunos e o tempo de aprendizagem favorável ao tempo de cada aluno, melhorando, assim, a absorção do conteúdo apresentado. Agora, assinale a alternativa que apresentaa sequência correta. Correta (B) V, F, F, V e F. Pergunta 10 Observe com atenção a comunicação entre os dois personagens na tirinha abaixo e responda à questão a seguir, indicando se as afirmações apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F). IMG_08(2).JPG Fonte: BROWNE, CHRIS. Hagar – Folha de São Paulo. O personagem que inicia o diálogo com a exclamação saudosa apresenta: ( ) uma questão subjetiva, já que se baseia exclusivamente no ponto de vista individual. ( ) uma questão subjetiva, já que se baseia em uma observação imparcial. ( ) uma questão objetiva, direta, que permite uma resposta baseada em convicções. ( ) uma questão objetiva, já que independe das preferências individuais. ( ) uma questão subjetiva, condicionada somente por sentimentos e afirmações arbitrárias do sujeito. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Correta (D) V, F, F, V e V.
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