Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100) PROVA OBJETIVA

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Acadêmico:
	Weslei Cristiano da Silva (1360280)
	
	Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638860) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18321845
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A ambiguidade lexical aponta diversas interpretações apresentadas por um único item lexical, caracterizado por comportamentos homonímicos ou polissêmicos na língua portuguesa. Na língua se sinais revela a capacidade que uma palavra-signo-sinal pode apresentar diversos significados, podendo assumir características homonímicas, polissêmicas e por determinante evocativo. Sobre as características que envolvem a influência estrangeira na homonímia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Consiste na ocorrência quando palavras estrangeiras são introduzidas em uma língua e adaptam-se ao seu sistema fonético.
(    ) Refere-se à introdução por adequação de palavras estrangeiras no sistema fonético coincidindo com outras palavras que já existem.
(    ) Ocorre quando dois ou mais significados da mesma palavra se separam e não ocorre mais nenhuma conexão evidente entre elas. 
(    ) Indica em alguns casos situações homônimas, como uma forma especial de desenvolvimento fonético convergente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	Os estudos da morfologia abrangem a estrutura e a formação, a classificação e a flexão das palavras. De modo geral, alguns tipos de morfemas influenciam a formação de palavras isentos de significados com relação aos signos linguísticos, assim que são divididos. Sobre as características que envolvem os tipos de morfemas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Morfemas lexicais.
II- Morfemas gramaticais.
(    ) São isentos de significação externa e servem de base para a formação de palavras.
(    ) Constituem palavras isoladas assim como [arte]. 
(    ) Apresentam significação externa e entram em composição com palavras. 
(    ) Termos como [de] [para] são agregados aos morfemas para indicar flexões e derivações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - I - I.
	 b)
	II - I - I - II.
	 c)
	I - I - II - II.
	 d)
	I - II - II - I.
	3.
	Na linguística, a morfologia se ocupa dos estudos relacionados à estrutura, à formação e à classificação das palavras. Portanto, na morfologia ocorre o estudo das palavras de forma isolada, desconsiderando sua posição na frase ou período, agrupadas em classes de palavras ou classes gramaticais. Sobre o sentido do adjetivo na língua de sinais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Seria uma classe de palavras em Libras dotada de gênero e número que apontam os nomes dos objetos, denominando sentidos de uso social.
	 b)
	Constitui numa forma de se assinalar a qualidade dos objetos, preservando e identificando o gênero e número, para que o receptor identifique por meio do sinal.
	 c)
	Consistem em sinais que ocupam uma classe na Libras de forma neutra, isentas de gênero e número, retratam ionicamente uma qualidade do objeto.
	 d)
	Aponta uma classe de palavras da língua portuguesa emprestada a Libras somente para identificar a qualidade dos objetos segundo gênero e número.
	4.
	A formação de palavras ocorre por meio de fórmulas padronizadas para organizar a construção de novas palavras com base nas existentes. Para a formação de palavras há necessidade de um radical e afixos, sendo que os morfemas variam conforme o tipo. Sobre o sentido dos afixos na formação de palavras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os afixos consistem em elementos que se distinguem conforme a posição que ocupam em relação a raiz, caracterizados por prefixos ou sufixos.
PORQUE
II- A morfologia das línguas predomina em apenas um dos tipos de afixos, contando que há tendência do uso dos sufixos aumentarem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BASILIO, M. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São Paulo: Contexto, 2004.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	5.
	O estudo do léxico consiste no conjunto de palavras de uma língua. Assim, o componente lexical da gramática destaca três formas de regras: composição, derivação e flexão. Na língua portuguesa, o processo de flexão pode ocorrer de forma nominal ou verbal. A flexão nominal apresenta as características de número, gênero e grau dos substantivos. Sobre as características que envolvem as características da flexão de gênero nos substantivos na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os substantivos em sua maioria pertencem ao gênero masculino ou ao gênero feminino.
(    ) O gênero dos substantivos consiste numa categoria sintática, explicitada por determinante flexionado.
(    ) Os gêneros dos substantivos não ocorrem influenciados por um determinante flexionado.
(    ) Somente alguns poucos substantivos recebem uma marca morfológica de gênero, outros não. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	O processo de formação de palavras infere no sistema linguístico que possibilita a formação de novas palavras, que no método contemporâneo ocorre por meio da derivação, composição e onomatopeia. O processo de derivação se caracteriza em determinados tipos que incluem o sufixal, prefixal, parassintética, conversiva, siglada e truncada. Sobre as características que envolvem o conceito de sufixo na língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Seriam o processo de criação lexical que interfere na formação de uma nova palavra com o acréscimo de um prefixo.
	 b)
	Aponta o processo de formação por meio da criação de uma nova palavra com um prefixo e sufixo na mesma base.
	 c)
	Consiste em uma forma fixa recorrente localizada à direita da base, caracterizando uma palavra derivada.
	 d)
	Determina a ruptura de uma palavra pelo falante, que resultará em um vocábulo menor foneticamente.
	7.
	A língua de sinais apresenta diferenciações em relação às línguas orais, mais precisamente associados aos aspectos fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos. Desta forma, muitas palavras lexicalmente ambíguas na língua portuguesa não terão o mesmo sentido em Libras. Sobre as características que envolvem as características da convergência fonética na homonímia, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Seria a formação de palavras em que o falante corta a palavra que acaba originando um novo vocábulo menor foneticamente.
	 b)
	Indica a ocorrência de dois ou mais significados da mesma palavra se separam e adaptam-se ao sistema fonético, formando outra palavra.
	 c)
	Representa palavras estrangeiras introduzidas em uma língua e se adaptam ao seu sistema fonético e a outras palavras existentes.
	 d)
	Consiste na ocorrência de dois ou mais itens lexicais tiveram no passado formas diferentes, que coincidem na linguagem falada e escrita.
	8.
	Na língua portuguesa e na Libras há classes de palavras que revelam especificidades próprias para cada modalidade da língua. Assim, em Libras, os verbos sofrem variações segundo sua tipologia, que os define no uso em frases segundo o contexto empregado. Os verbos podem ser direcionais, não direcionais, ancorados no corpo e os que incorporam ao objeto. Sobre as características que identificam os verbos não direcionais em Libras, analise as sentenças a seguir:I- Não apresentam marca de concordância e aparecem no infinitivo.
II- Aparecem nas frases ancorados no corpo ou que incorporam ao objeto. 
III- Quando ancorado ao corpo são sinais realizados em contato próximo ao corpo.
IV- Os que incorporam o objeto não modificam alguns parâmetros para uma informação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão correta.
	9.
	Para Basilio (1987, p. 67), a principal função da formação lexical consiste em fornecer "[...] novos rótulos para novas categorizações, ou seja, efetuar novas denominações". Desta forma, a formação de palavras permite a criação de novas palavras que no método contemporâneo ocorre por meio da derivação, composição e onomatopeia. Acerca das características presentes na derivação siglada na língua portuguesa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Consistem em palavras normais da língua que são grafadas inteiramente com maiúsculas e apontam como base um substantivo que ao mesmo tempo será composto e próprio. 
PORQUE 
II- Há alguns exemplos de siglas que após serem registradas assumem uma existência autônoma, independente da base que foi gerada, não se enquadram nos mecanismos normais de flexão de número, com o acréscimo de [-s].
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BASILIO, M. Teoria Lexical. São Paulo: Ática, 1987.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	10.
	A caracterização de um verbo não ocorre na combinação de um lexema com um morfema de tempo ou pessoa, mas sim quando os morfemas são combinados e se transformam em verbos. Dessa forma, a flexão de verbos corresponde aos verbos regulares, irregulares e anômalos. Sobre as características que conceituam o verbo anômalo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Representa verbos que não apresentam todas as formas de conjugação, dependendo dos tempos da história da língua.
	 b)
	Identifica o verbo regular que aponta um modelo para conjugar, ou seja, o radical não sofre variação.
	 c)
	Apresenta o verbo irregular que expressa na sua conjugação os radicais primários diferentes, como em [dar], [ser] e [ir].
	 d)
	Constitui em verbos que apresentam o radical no infinito, sem alterações no pretérito, como em [perder - perdi].
	11.
	(ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a matrícula de aluno surdo que usa a libras para a comunicação e o bilinguismo como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, docentes e funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar condições favoráveis ao atendimento desse aluno. Além disso, a equipe mobilizou-se para garantir-lhe todos os direitos, tendo em vista que a lei nº 10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos de direito e, em função de sua comunicação possuidores de uma cultura diferenciada, reconhece, ainda, a libras como meio legal de comunicação e expressão. Da mesma forma que outros recursos de expressão a ela associados. O bilinguismo é visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, pois, visa capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de sinais ( principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive.
Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à educação, incluem-se as de:
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não surdos.
II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da língua falada pela maioria dos alunos da escola.
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na aprendizagem de LIBRAS.
IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma escola especializada é mais adequada ao seu processo de ensino- aprendizagem.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
	 a)
	I, II e IV.
	 b)
	II e III.
	 c)
	II, III e IV.
	 d)
	I e III.
	12.
	(ENADE, 2017) Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais. Há uma variedade de composição de textos que articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro - o que se denomina multimodalidade de linguagens. Assim, o ensino da Língua Portuguesa deve considerar o texto em suas muitas modalidades: as variedades de textos que se apresentam na imprensa, na TV, nos meios digitais, na publicidade, em livros didáticos e, consequentemente, também nos vários suportes em que esses textos se apresentam. Considerando a concepção de texto apresentada no excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino que foque no desenvolvimento de novas habilidades linguísticas, aumentando os recursos que o usuário da língua já possui, é mais adequado do que uma abordagem prescritiva do ensino da língua, mesmo que, em situações práticas, tais concepções não sejam excludentes. 
PORQUE
II- O ensino de língua portuguesa embasado no texto como centro de referência permite que se entenda a língua em um processo interlocutivo, por meio do qual a significação é ativada, ao passo que a tarefa de estudar o texto implica desvendar às potencialidades da língua em situações de interação. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
FONTE: http://mec.gov.br. Acesso em: 12 Jul. 2017 (adaptado).
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 b)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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