prova volei

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Disciplina: Metodologia do Ensino de Voleibol 
 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O voleibol no ensino escolar pode se dar de diferentes formas, mas o que se vê na 
prática geralmente é o ensino tecnicista. No entanto, é possível utilizar a mediação 
no processo de ensino-aprendizagem do voleibol, ocupando espaços e possibilidades 
na formação integral do ser humano através do voleibol. Quanto à mediação no 
processo de ensino do voleibol, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O educador é mero espectador no estabelecimento de estratégias e condições de 
aprendizagens. 
 b) O educador é protagonista no estabelecimento de estratégias e condições de 
aprendizagens. 
 c) Não há espaço para o diálogo e debates para resolução de problemas. 
 d) No contexto da Educação Física, o processo de ensino se dá de forma seletiva. 
 
2. Estratégias de marketing, alterações nas regras e outras alternativas atingiram o 
voleibol com o objetivo de torná-lo cada vez mais atraente e dinâmico para os 
praticantes e, principalmente, para os moldes televisivos. Disputas mais acirradas e 
duração de partidas foram itens que influenciaram positivamente esse processo. 
Sobre os aspectos do voleibol, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A duração de uma partida pode ser influenciada pela qualidade dos jogadores. 
II- Itens descritos nas regras do jogo determinam a duração de uma partida, não 
sendo possível a influência de aspectos técnicos na duração de uma partida. 
III- A habilidade dos jogadores não pode influenciar a duração de uma partida. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
3. A Educação Física enfrenta paradigmas na busca de seu objeto de investigação. De 
uma maneira geral, o "corpo" é o principal foco, assim como seus movimentos e 
comportamento. Na Educação Física escolar, a busca na investigação e na aplicação 
durante as aulas de voleibol deve estar voltada para fatores que vão além do 
movimento em si. Sobre a Educação Física Escolar, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor deve buscar o desenvolvimento integral de seus alunos. 
II- O professor deve buscar a execução perfeita do movimento por meio de 
repetições. 
III- O professor deve buscar formar o cidadão. 
IV- O professor deve buscar formar o atleta. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
4. Modalidades esportivas surgem e se espalham por todo o mundo, atraindo a atenção 
de milhares de pessoas. Algumas modalidades ganham evidência, se tornam 
olímpicas e continuam ganhando novos adeptos ao longo do tempo. Acontecimentos 
históricos são importantes neste processo. Com relação aos fatos históricos do 
voleibol, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O primeiro campeonato sul-americano foi disputado na Argentina. 
II- A Argentina foi a primeira campeã sul-americana de voleibol. 
III- A Federação Internacional de Voleibol foi fundada na França. 
IV- A Confederação Sul-Americana de Voleibol foi fundada no Paraguai. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
5. O treinamento de ações ofensivas do voleibol está relacionado ao formato do jogo e 
também às possibilidades dentro das regras. O número de toques na bola por equipe 
é um importante aspecto relacionado ao formato de jogo. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A mesma equipe pode efetuar cinco toques na bola antes de enviá-la ao adversário. 
II- São permitidos três toques na bola por equipe, alternados por jogador. 
III- Uma ação defensiva, realizada com os pés, não conta como toque, desta forma, a 
equipe pode efetuar mais três toques. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
6. A atuação do professor exerce um papel decisivo no processo de ensino-
aprendizagem no ambiente escolar. No aspecto pedagógico, um processo no qual a 
atitude e o comportamento do educador se dão através de condições de facilitação e 
incentivo, em que o diálogo e os debates priorizam a relação de trocas de 
experiências e a resolução de problemas. Como é chamado esse processo? 
 a) Conceituação. 
 b) Arbitragem. 
 c) Intermediação. 
 d) Mediação. 
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7. Inúmeras atividades podem ser criadas e desenvolvidas para a prática adaptada de 
modalidades esportivas, visando a um maior número de benefícios na prática. As 
características do minivoleibol fazem com que este seja um método eficiente para a 
aprendizagem do voleibol. Sobre o minivoleibol, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Possui regras simples. 
( ) Possui regras complexas. 
( ) Adaptado a diferentes faixas etárias. 
( ) Pode ser jogado por equipes compostas com menos de 6 jogadores em cada 
time. 
( ) Atividade de alto impacto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V - F. 
 b) F - F - V - F - V. 
 c) F - V - V - V - F. 
 d) V - F - V - V - F. 
 
8. Modalidades esportivas surgem e se espalham por todo o mundo, atraindo a atenção 
de milhares de pessoas. Algumas modalidades ganham evidência, tornam-se 
olímpicas e continuam ganhando novos adeptos ao longo do tempo. Acontecimentos 
históricos são importantes neste processo. Com relação aos fatos históricos do 
voleibol, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No ano de 1951, foi disputado o primeiro campeonato sul-americano no estado do 
Rio de Janeiro. 
II- A Argentina foi a primeira campeã sul-americana de voleibol. 
III- No ano de 1947, na França, foi fundada a Federação Internacional de Voleibol. 
IV- A Confederação Sul-Americana de Voleibol foi fundada no Paraguai, em 1946. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
9. Praticantes de todas as idades, com condicionamento físico diferente e, 
principalmente, com altura diferente sempre tiveram envolvimento com o voleibol. 
A altura da rede de vôlei também é posicionada diferentemente para homens e 
mulheres. Com relação à altura da rede de vôlei em jogos femininos, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) 2,42 m. 
 b) 2,00 m. 
 c) 1,98 m. 
 d) 2,24m. 
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10. Durante uma partida de voleibol, não apenas os jogadores dentro de quadra devem 
desenvolver suas ações determinadas por áreas de atuação, mas também os jogadores 
fora da quadra devem respeitar as zonas estabelecidas pelas regras do voleibol. Sobre 
as zonas da quadra de voleibol, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Zona de Substituição. 
II- Zona de Saque. 
III- Zona de Aquecimento. 
 
( ) É uma área de 9 metros de largura, situada após cada linha de fundo. É limitada 
lateralmente por duas pequenas linhas, cada uma medindo 15 centímetros e estende-
se até o final da zona livre. 
( ) É delimitada pelo prolongamento imaginário de ambas as linhas de ataque até a 
mesa do apontador. 
( ) Mede aproximadamente 3 m x 3 m para as competições mundiais e oficiais e 
situam-se nos cantos da área de jogo, ao lado dos bancos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - III. 
 b) III - II - I. 
 c) II - III - I. 
 d) I - II - III. 
 
11. (ENADE, 2011) A ênfase na aprendizagem do gesto motor, da técnica e do 
rendimento, incorporada historicamente na Educação Física, reforça os valores de 
competição exacerbada, performance, autossuperação e vitória a qualquer custo, 
aspectos predominantes na sociedade capitalista. As Políticas Educacionais 
brasileiras têm sinalizado para um modelo de Escola responsável pela socialização e 
sistematização da cultura. Diante dessa realidade, a Educação Física pode contribuir 
com esse modelo de escola orientando suas intervenções pedagógicas: 
 a) na perspectiva heterônoma, baseada nas repercussões do exercício físico na saúde 
funcional. 
 b) na perspectiva da cultura corporal, baseada na relevância social do conteúdo que 
permite visualizar o seu sentido e significado. 
 c) na perspectiva desportiva, baseada na força, abrangência e evidência do fenômeno 
desportivo moderno. 
 d) na perspectiva psicomotora, baseada na necessidade de estabelecer padrões de 
movimentos e de aquisição de habilidades motoras básicas. 
 
12. (ENADE, 2010) Considere que um profissional de educação física tenha de 
descrever para os seus alunos os movimentos corporais realizados nos diferentes 
esportes. Para que melhor compreendam o tema, ele emprega um dos métodos 
universalmente utilizados, embasado em três dimensões e conhecido como Sistema 
de Planos e Eixos, conforme figura abaixo. O movimento em um plano sempre 
ocorre sobre um eixo que fica perpendicular a esse plano. 
 
Considerando a situação descrita, avalie as afirmativas a seguir: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI3NTk=#questao_12%20aria-label=
 
I- O movimento de flexão horizontal do braço no arremesso do handebol ocorre no 
plano sagital. 
II- Os movimentos de adução e abdução de braços no nado peito ocorrem no plano 
sagital. 
III- Os movimentos de adução e abdução dos braços no nado borboleta ocorrem no 
plano sagital. 
IV- Os movimentos de flexão e extensão de pernas no ciclismo ocorrem no plano 
sagital. 
V- Os movimentos de rotação na pirueta da ginástica rítmica ocorrem no plano 
transverso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) II, III e V. 
 b) III, IV e V. 
 c) I, III e V. 
 d) I, II e IV. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.