pós graduação - Memória e História Oral

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Memória e História Oral (MEH05)
(Avaliação da Disciplina)
Aluno(a): Drielly Andrade Pereira de Sousa (1960661)
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	1.
	Tomando a história em perspectiva, enquanto saber, disciplina e conhecimento histórico, ao longo de sua trajetória, ainda na Grécia antiga até os dias atuais, perpassou por diversas tendências em meio das quais predominaram determinados temas, estilos, temporalidades e abordagens. Felix (1998) analisa que mesmo em meio às mudanças que cada época atribuiu ao saber histórico propriamente dito, existem preocupações que foram recorrentes em todas elas.
 
FELIX, L. O. História e Memória: a problemática da pesquisa. Passo Fundo: Ediupf, 1998 (adaptado).
 
Sobre as discussões que envolveram tais preocupações, analise as sentenças que seguem:
 
I - Noções de temporalidade para compreender que a sucessão entre uma sociedade e outra sempre foi flexível, porém alguns estudiosos consideravam importante, enquanto outros não.
II - Noções de objetividade e subjetividade, dos limites e das possibilidades de envolvimento do pesquisador com o conhecimento estudado.
III - Salvaguardar a sociedade do esquecimento dos fatos e da necessidade de atribuir uma finalidade e sentido ao conhecimento histórico.
IV - Narratividade de um fator que constitui a história e que não pode ser negligenciado pelos profissionais da área.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
	A)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	B)
	As sentenças I, II e IV estão corretas. 
	C)
	As sentenças II, III e IV estão corretas. 
	D)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Parte inferior do formulário
	2.
	Pollack (1992), estudioso das formas pelas quais as identidades são forjadas, advoga que a identidade que uma pessoa adquire ao longo da vida refere-se tanto à construção que ela apresenta aos outros, como a si mesma.
 
POLLAK, M. Memória e identidade social. Estudos históricos, Rio de Janeiro, v. 5, n. 10, p. 200-212, abr. 1992 (adaptado).
 
Considerando a participação/contribuição da memória em meio à tais circunstâncias, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
	A)
	A memória atua como um fator de organização, no qual ocorrem gravações, exclusões e esquecimentos de determinados fatos e acontecimentos. 
	B)
	A memória atua como um fator potencializador e aleatório ao mesmo tempo, escapando ao controle dos indivíduos. 
	C)
	A memória compõe o que se pode chamar de “inconsciente” dos indivíduos, no qual encontram-se elementos para verificar situações de vidas passadas.
	D)
	A memória compõe um campo de referência aos indivíduos que é consultada de forma indiscriminada e sem pretensões, tudo no sentido de afirmar ou descontruir a identidade. 
	3.
	Os temas de memória e história oral fazem parte das expressões que ganharam ênfase a partir dos anos de 1980 e que ficaram amplamente conhecidos como pós-modernidade. A pós-modernidade se apresenta como uma forma de incluir questões, temas e causas que não foram contemplados pelos projetos na modernidade.
 
Sobre os projetos da sociedade pós-moderna, além das temáticas de memória e história oral, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	A)
	A diversidade de raças e etnias, questões de gênero, da proteção do meio ambiente e da paz entre as nações. 
	B)
	O fortalecimento das instituições tradicionais do Estado, de instituições financeiras e religiosas.
	C)
	A unificação entre os países, formando nações soberanas, que exerçam o imperialismo e a hegemonia política.
	D)
	Os modelos de ciência, progresso e crescimento que visam alcançar e realizar o maior número de indivíduos no primeiro mundo. 
	4.
	Ao longo da história das sociedades e dos governos políticos, é muito comum encontrar estratégias de censura e banimento de nomes, fatos, informações, documentos e provas de determinados atos. Há casos em que um governo decide proibir que as mães dos mortos e desaparecidos políticos se reúnam, organizem suas manifestações sociais, estabeleçam processos de superação do luto e/ou queiram obter maiores informações e esclarecimentos diante do ocorrido.
 
Sobre a estratégia que representa essa atitude dos governos políticos, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
	A)
	Traumatismo.
	B)
	Bloqueio.
	C)
	Negacionismo.
	D)
	Esquecimento.
	5.
	Os campos de estudo e pesquisa em memória e história oral foram incorporados ao fazer do profissional em história e nas demais ciências humanas e sociais a partir da segunda metade do século XX com grande euforia, entusiasmo e expectativa, tanto por parte da comunidade acadêmica como da sociedade de maneira geral.
 
Sobre os elementos que o pesquisador não pode perder de vista quando resolve se dedicar aos estudos da memória e história oral, analise as sentenças que seguem:
 
I - Que as memórias compõem as referências e as identidades, bem como podem justificar espaços de dominação e redes de poder.
II - Que se trata de todo um corpo de fontes que até então foram negligenciadas e que agora podem renovar a produção do conhecimento histórico.
III - Que a frenética busca pelas memórias pode ser relacionada com a necessidade de os indivíduos atribuírem sentido e significado a suas vidas.
IV - Que consiste na crítica ao novo sistema de pensamento e epistemologia do conhecimento denominado de pós-modernidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
	A)
	As sentenças II, III e IV estão corretas. 
	B)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	C)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	D)
	As sentenças I, II e III estão corretas. 
	6.
	Maurice Halbwachs (1877-1945) foi um sociólogo francês que desde os primeiros anos do século XX se debruçou sobre o tema memória e metodologia em história oral. Dentre as principais teses defendidas pelo autor, está a de que a memória deve ser entendida dentro de um todo quadro coletivo, inserido num determinado tempo e espaço.
 
HALBAWACHS, M. A Memória Coletiva. São Paulo: Vértice, 1990 (adaptado).
 
Sobre o pressuposto que se encontra na base de interpretação e entendimento do citado autor, assinale a resposta correta: 
 
	A)
	O homem é um ser simbólico.
	B)
	O homem é um ser individual. 
	C)
	O homem é um ser social.
	D)
	O homem é um ser emocional.
	7.
	Segundo Nora (1993), um dos principais estudiosos dos temas de memória e identidade, ao analisar os usos e abusos destas em meio à sociedade atual, advoga que os movimentos oficiais e festivos em torno dos lugares de memória, monumentos, museus, arquivos e santuários, possuem caráter nostálgico e acabam por representar rituais de uma sociedade sem ritual, de sacralizações passageiras.
 
Nesse contexto de análise crítica sugerido pelo citado autor, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Tratam-se de estratégias da sociedade pós-moderna que visa oxigenar e potencializar a diversidade e as particularidades, reconhecendo os indivíduos nas suas expressões mais únicas, diversas e múltiplas.
( ) Diz respeito à uma sociedade despossuída de sentido e significado, que se encontra abarrotada de coisas materiais, mas que na essência existe um vasto vazio existencial.
( ) Trata-se de um momento que é caracterizado pelo estigma da frustração e do desencanto, vislumbrando encontrar no passado romântico e idealizado, conforto e renovação.
( ) Diz respeito aos rompimentos com o passado e que agora são retomados por meio de estratégias, como, por exemplo, decorar ambientes com cenários e estilos que pertencem a outras épocas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	F – V – V – V.
	B)
	V - V – V – F.
	C)
	V – F – V – V.
	D)
	V - V - F – V. 
	8.
	Os aspectos do “lembrar-se” e “esquecer-se” atuam de forma dialética em meio ao conteúdo das memórias e lembranças, repercutindo no contexto individual, familiar e coletivo. No que diz respeito às memórias políticas, estas nem sempre ocorrem somente pelas escolhas dos indivíduos, uma vez que também passam porprocessos políticos institucionalizados e legitimados de filtragens.
 
Com relação ao “lembrar-se” e “esquecer-se”, analise as sentenças que seguem:
 
I - O esquecimento pode promover o fim dos sofrimentos e preocupações na dimensão da experiência individual e do testemunho.
II - Quando uma geração demostra que lembra determinado saber e fazer, pode-se dizer que a geração anterior conseguiu realizar o trabalho de transmissão.
III - No que diz respeito ao “esquecer”, a destruição de arquivos com documentos e imagens costuma ser prática empreendida pelos governos.
IV - Quando uma geração cessa a transmissão de memórias e lembranças, criam-se as condições para que os equívocos sejam superados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:  
 
	A)
	As sentenças I, II, III, e IV estão corretas.
	B)
	As sentenças I, II e III estão corretas. 
	C)
	As sentenças I, III e IV estão corretas. 
	D)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	9.
	Uma vez que já foram tomados os cuidados éticos ao contatar o entrevistado e que já foi realizada e transcrita a entrevista, é chegada a hora de fazer a análise do conteúdo da mesma.
 
Sobre os aspectos, abordagens e problematizações que devem ser observados para que a entrevista seja utilizada e aproveitada ao máximo, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) É possível confrontar testemunhos: testemunhos e documentos, testemunhos e a história oficial.
( ) Considerar o contexto político, econômico, social e cultural no qual o entrevistado testemunhou e vivenciou o que lhe foi perguntado.
( ) Omitir e negligenciar aspectos como risos, silêncios e ironias, pois estes podem comprometer a cientificidade da entrevista e da pesquisa como um todo.
( ) Deve-se ter em mente que os entrevistados almejam fazer valer determinada versão e posição sobre o tema que lhes são consultados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	F - V – V – V.
	B)
	V - V – V – F.
	C)
	V – F – V – V. 
	D)
	V – V – F – V.
	10.
	As definições “do que é e o que não é História” representam uma questão que foi e é responsável por dividir e diferenciar os estudiosos e profissionais da área. Benedetto Croce (1866-1952), pensador napolitano responsável pela escrita de La storia come pensiero e come azione (A história como pensamento e como ação), em seus estudos defendeu que "toda a história é história contemporânea".
 
CROCE, Benedetto. A história: pensamento e ação. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1962 (adaptado).
 
Sobre o que o citado autor procurava explicar com esta definição, assinale a alternativa correta:   
 
	A)
	Que as questões do presente se encontram diretamente relacionadas com as expetativas de futuro que os indivíduos possuem.
	B)
	Que o passado (os acontecimentos e fatos passados) possui ressonância e impacta nas questões e no momento presente. 
	C)
	Que os fatos e acontecimentos do passado estão completamente consumados e presos ao passado, não interferindo e nem se prolongando no presente.
	D)
	Que os fatos e acontecimentos do presente são fruto e consequência direta das leis do aqui e do agora, ou seja, fruto do acaso do tempo.
	11.
	Os trabalhos de pesquisa em memória e história oral fascinam muitos estudiosos, porém quando o projeto vai ao campo de pesquisa, o entusiasmo que animava inicialmente acaba por diminuir. Dentre os procedimentos mais trabalhosos em memória e história oral, talvez esteja o da transcrição das entrevistas.
 
Sobre os procedimentos que não se pode olvidar quando da transcrição dos testemunhos registrados nas entrevistas, analise as sentenças abaixo:
 
I - Uma terceira pessoa deve fazer a transcrição dos registros sonoros da entrevista, a fim de não desgastar e comprometer o entrevistador.
II - O entrevistado também deve participar dos trabalhos de transcrição dos registros sonoros, pois ele possui propriedade diante do que foi registrado.
III - A transcrição deve ocorrer logo em seguida à realização da entrevista pelo entrevistador.
IV - Os registros em áudio ou imagem não devem ser dispensados ou destruídos antes de serem alocados e armazenados em local seguro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
	A)
	As sentenças I, II e IV estão corretas. 
	B)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	C)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	D)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	12.
	Com a renovação do pensamento historiográfico a partir dos anos de 1970 e 1980, estudos, documentos e materiais didáticos voltados ao ensino da história passam a defender a inclusão de temas, conteúdos e atividades que contemplam a história local, regional e oral nos processos de ensino e aprendizagem.
 
Sobre as possibilidades que esses recursos podem proporcionar à pesquisa/ensino da história, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) A identificação dos elementos que não se encontram evidenciados nos documentos ou locais tradicionais em que a história transcorreu.
( ) O acesso à dimensão da memória das diferentes gerações, o que por sua vez favorece o reconhecimento da importância do futuro para o momento passado.
( )  Abordar a história local articulada ao contexto global, regional e do conjunto de relações de análise que esta pertence.
( ) Incluir os testemunhos e as memórias individuais, bem como das demais pessoas de uma comunidade, como integrantes vivos e ativos da história.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
	A)
	V – F – V – V.
	B)
	V – F – F – V.
	C)
	V – V – V – F.
	D)
	V – V – F – V.
	13.
	Estudiosos e pesquisadores dedicados aos temas da memória e história oral, tecem inúmeras reflexões no que diz respeito às definições do campo de estudo, metodologias mais apropriadas, problemáticas de usos e abusos e outros.
 
Sobre a função e relevância da memória na sociedade, analise as sentenças que seguem:
 
I - Para que os integrantes mais antigos da família consigam reconhecer os filhos/netos e juntos solucionar os problemas que lhes atingem.
II - Para romper a distância entre os diferentes tempos históricos (passado-presente), no sentido de que nenhum dos dois seja anulado.
III - Para estabelecer conexões e diálogos entre o momento presente e a experiência dos antepassados.
IV - Para refazer os modos de vida, recuperar os valores tradicionais e moralizar os indivíduos nas comunidades.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
	A)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	B)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	C)
	As sentenças II, III e IV estão corretas. 
	D)
	As sentenças II e III estão corretas.
	14.
	A crescente euforia em torno do reconhecimento ou da criação de espaços de memória, se sustenta na ideia de que estes sejam capazes de reconciliar o momento presente com o passado, fomentar a aproximação entre os indivíduos e o convívio de forma compartilhada e coletiva. De que contexto de fatos e fenômenos atuais surgem tais necessidades?
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	A)
	Da crise de referências, perda de identidade, sensação de insegurança e vazio existencial. 
	B)
	Do aumento da distância espacial entre os indivíduos e quando os recursos tecnológicos não dão conta de sanar tal distância.
	C)
	Do aumento da velocidade do tempo e das limitações tecnológicas que não permitem planejar o passado e adivinhar o futuro. 
	D)
	Da crise de matérias primas e mão de obra que favoreceriam a criação de novos locais e espaços históricos de convívio coletivo. 
	15.
	As memórias familiares costumam ser alvo de críticas e elogios por parte dos pesquisadores e estudiosos do tema. Entre os contributos da memória familiar está o fato de que é por meio dela que ocorre a forma mais concreta de transmissão de hábitos e tradições entre uma geração e outra.   Sobre a natureza das memórias familiares, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) A família possui modos próprios de experiências,constitui um grupo coeso e fechado, tende a manter e transmitir uma memória homogênea, estável e unânime.
( ) A normatividade e a genealogia expressas em meio ao grupo familiar, são alimentadas por laços de afetividade e seladas pela consanguinidade/porte do sobrenome.
( ) As referências do passado, os fatos singulares e o pensamento comum, são elementos responsáveis por fortalecer a esfera social e particular da família.
( ) Cada família apresenta maneiras e modos próprios de pensar e viver, ao mesmo tempo que reúne elementos que pertencem ao grupo/coletivo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:  
	A)
	V – F – V – V. 
	B)
	F – V – V – V.
	C)
	V - V – V – F.
	D)
	V - V – F – V.
	16.
	Felix (2002) diz que independente do esforço do testemunhador e/ou do pesquisador, o passado enquanto tal não retorna, resistindo na memória apenas a lembrança que pode ser evocada e rememorada, ao ponto de refazer toda a imagem que foi vivenciada e que ficou registrada.
 
FELIX, L. O. Política, memória e esquecimento, 2002. In: TEDESCO, J. C. (Org.). Usos de Memórias. Passo Fundo: EDIUPF, 2002.
 
Sobre os suportes ou recursos que auxiliam o exercício de evocação e rememoração do passado, analise as sentenças que seguem:
 
I -  Referências icnográficas e materiais, tais como fotografias, filmes, imagens, objetos, utensílios, ferramentas e equipamentos de trabalho.
II - Referências de natureza sensorial e imaterial, tais como sons, ruídos e cheiros.
III - Referências e entidades de natureza sobrenatural, tais como os oráculos.
IV - Experiências de regressão, nas quais é possível voltar ao passado nas formas de vida que existiram em outros contextos e sociedades.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
	A)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	B)
	As sentenças I e II estão corretas.
	C)
	As sentenças I, II, III, e IV estão corretas.
	D)
	As sentenças I, II e IV estão corretas. 
	17.
	A condição de ser o testemunho de algum fato ou acontecimento, coloca o indivíduo na condição de responsável por conservar e carregar o passado em meio ao presente.
 
Com relação ao teor de veracidade que o testemunho é capaz de fornecer, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	A)
	Os fatos e acontecimentos que foram contados por quem ouviu falar/contar, também são considerados testemunhos.
	B)
	Ser testemunha de determinados fatos, tornam-na culpada e responsável diante do ocorrido. 
	C)
	Testemunhar é suficiente para adquirir credibilidade e autoridade sobre o que se sabe diante de um determinado fato ou acontecimento. 
	D)
	O ato de ver implica e coloca o indivíduo na condição de responsável por uma verdade. 
	18.
	A produção do conhecimento histórico do século XX, em especial o que foi elaborado pela “Escola dos Annales”, preocupou-se amplamente em renovar e problematizar a produção do conhecimento histórico que havia sido feita pelos estudiosos do século XIX. Os Historiadores assim o fizeram porque atestavam que a história, assim como todo o espírito humano do século XX, encontrava-se em crise e abalado pelas experiências históricas das guerras mundiais e diante aprofundamento da miséria humana.
 
Sobre as questões apresentadas pelo grupo dos Annales, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Reforçavam os temas e pesquisas sobre eventos e fatos da diplomacia e da política, qualificando cada vez mais as expressões sociais e culturais.
( ) O historiador não poderia mais se contentar em descrever somente os conteúdos dos documentos, mas deveria questioná-los e inseri-los em uma problemática.
( ) Questionavam o evolucionismo, o historicismo, a ideia de progresso, sugerindo um recriar da singularidade do homem e da civilização humana.
( ) Introduziram as abordagens da história comparada, a longa duração, a etnografia, a psicologia, o estruturalismo e as práticas simbólicas no interior dos estudos históricos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
	A)
	V – V – F – V.
	B)
	F – V – V – V.
	C)
	V - F - V – V.
	D)
	V - V - V – V. 
	19.
	Na segunda metade do século XX, a memória e a história oral passam a ganhar ênfase e reconhecimento nos meios científicos e na sociedade, época comumente denominada pelos estudiosos como pós-modernidade, que por sua vez apresenta características de retorno aos movimentos identitários, onde ocorre a fragmentação de projetos globais e a descrença na função dos mitos.
 
Sobre as implicações e os efeitos que as características da pós-modernidade provocam na realidade científica e social, analise as sentenças que seguem:
 
I - A sociedade civil se organiza e engaja em causas que defendem o meio ambiente, a paz e o empoderamento das mulheres/minorias étnico-raciais.
II - Os modelos de iluminismo, revolução industrial, racionalidade e progresso científico, são questionados e criticados diante dos custos e danos que acarretaram à humanidade.
III - Os movimentos separatistas e regionalistas, bem como as ideologias do nazismo e fascismo, são completamente superados.
IV - Surgem grupos, guetos e nichos temáticos, cujas questões e causas se distanciam dos interesses coletivos e da noção de totalidade da experiência humana.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
	A)
	As sentenças I, II e IV estão corretas. 
	B)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	C)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	D)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	20.
	Não se pode negligenciar as estratégias de usos e abusos que são feitas com as memórias e as lembranças, tanto da parte do testemunhador como do ouvinte interessado. Também não se pode negar que elas se forjam nas zonas de sombras entre as memórias confessáveis/inconfessáveis e que estas se encontram latentes no conjunto que compõe as lembranças dos indivíduos.
 
Sobre os silêncios e não-ditos em se tratando de memórias e lembranças, analise as sentenças que seguem:
 
I - Podem ocorrer rompimentos inconscientes de caráter definitivo, com tendência a continuar acontecendo e comprometendo cada vez mais o conjunto das lembranças e memórias.
II - Tanto a sociedade como o Estado tendem a organizar e impor de forma majoritária a memória coletiva.
III - A opção por não testemunhar pode se dar diante do fato de que as lembranças e as memórias podem causar desconfortos, como, por exemplo, desmentir fatos e desfazer equívocos históricos.
IV - O próprio testemunhador pode impor-se uma espécie de silenciamento, que funciona como estratégia de sobrevivência por um determinado tempo e durante certo contexto político.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
	A)
	As sentenças I, II e IV estão corretas. 
	B)
	As sentenças II, III e IV estão corretas. 
	C)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	D)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.