AVALIAÇÃO I - TEORIA E METODOLOGIA DA ATIVIDADE RÍTMICA E DANÇA

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Acadêmico: Denilson Rodrigues Felizardo (2563664) 
Disciplina: Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança (19585) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637679) ( peso.:1,50) 
Prova: 16936348 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
1. A ludicidade muda o comportamento infantil, buscando a autonomia da criança e valorizando a afetividade que envolve o 
processo do aprender. Brincando, as crianças aprendem a cooperar com os companheiros, a obedecer as regras do jogo, 
a respeitar os direitos dos outros, a acatar a autoridade, a assumir responsabilidade, a aceitar penalidades que lhe são 
impostas, a dar oportunidades aos demais; enfim, a viver em sociedade (ROJAS, 2006). Associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Ludicidade. 
II- Jogos. 
III- Brinquedo. 
IV- Brincadeira. 
 
( ) Recurso manipulável que auxilia as crianças na compreensão do mundo. 
( ) Atividades que apresentam um sistema de regras. 
( ) Fenômeno que estimula a imaginação da criança. 
( ) Atividade que expõe a criatividade e a espontaneidade da criança. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ROJAS.L. O Lúdico: hora de ensinar x hora de brincar. 2006. Disponível em: <http:// www.anped.org.br>. Acesso 
em: 20 jan. 2016. 
a) III - II - I - IV.
b) IV - II - III - I.
c) III - I - IV - II.
d) I - IV - III - II.
2. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (BRASIL, 1997, p. 50), encontraremos uma lista de sugestões 
de danças e outras atividades rítmicas e/ou expressivas que podem ser abordadas e adaptadas à realidade cultural de 
cada escola. A lista sugere danças brasileiras: "samba, baião, valsa, quadrilha, afoxé, catira, bumba meu boi, maracatu, 
xaxado etc.; danças urbanas: rap, funk, break, pagode, danças de salão; danças eruditas: clássicas, modernas, 
contemporâneas, jazz; danças e coreografias associadas a manifestações musicais: blocos de afoxé, olodum, timbalada, 
trios elétricos, escolas de samba; lengalengas; brincadeiras de roda, cirandas; escravos de Jó". Neste contexto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação física / Secretaria de 
Educação Fundamental. ? Brasília: MEC/SEF, 1997. 
a) Os regionalismos encontrados nas danças e atividades rítmicas/expressivas devem ser ignorados pela escola. 
b) As atividades propostas possibilitam aos alunos conhecerem a diversidade de atividades rítmicas/expressivas e 
danças que fazem parte da cultura brasileira. 
c) As atividades rítmicas/expressivas e as danças são conteúdos inadaptáveis à realidade na qual a escola está inserida. 
d) As atividades rítmicas/expressivas e as danças desempenham um papel irrelevante para a valorização da cultura na 
escola. 
3. A dança, em sua totalidade, compreende um processo histórico que abrange o período que envolve da pré-história até a 
atualidade. Nesse processo histórico de desenvolvimento, a dança e suas formas de manifestação foram constituindo-se 
por meio de influências políticas, sociais e culturais. Sobre a história da dança, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Há um registro - em forma de pintura rupestre - que representa uma dança como ritual de fertilidade. 
II- A dança na Idade Média era caracterizada, entre outras coisas, pela vestimenta e pelo seu contexto palaciano. 
III- Na Antiguidade, a dança perdeu espaço devido ao dualismo cristão. No Renascimento, perde seu sentido religioso, 
passando a ser dança de comemorações. 
IV- O Renascimento marca o florescimento da dança e surge o balé. 
V- As sapatilhas foram melhoradas com a finalidade de ajudar as bailarinas nos giros, causando a impressão de que elas 
estão fixas ao solo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e V estão corretas. 
b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
c) As sentenças III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, IV e V estão corretas.
4. No Brasil, devido a sua diversidade cultural, existe uma riqueza muito grande. A dança exterioriza os aspectos culturais 
dos diferentes povos e suas influências. No que se refere à Educação Física escolar, a dança é um dos seus conteúdos, 
como demonstram os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Os conteúdos selecionados e descritos nos PCN são 
organizados em blocos, reunindo práticas corporais de presença marcante no cenário do país. Diante disso, assinale a 
alternativa CORRETA que especifica o bloco em que se insere o conteúdo de dança nos PCN: 
a) Conhecimentos sobre o corpo. 
b) Esportes, jogos, lutas e ginásticas.
c) Cultura corporal. 
d) Atividades rítmicas e expressivas. 
5. A história da dança no Brasil se relaciona às culturas dos povos que vieram para este país, e que foram misturadas ao 
longo dos séculos. A dança no Brasil tem influência das tribos indígenas, dos colonizadores, dos negros africanos e dos 
imigrantes europeus. A cultura popular brasileira pode ser reconhecida a partir da dança, que preservou tradições de 
outras culturas, mas que também se apropriou e recriou algumas danças com características brasileiras. Classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O balé clássico foi a primeira dança apresentada no Teatro Municipal do Rio de Janeiro. Os espetáculos não tinham 
caráter popular. 
( ) A dança no Brasil novamente teve influências das danças que surgiam em outros países a partir do século XX, 
denominadas de danças modernas. 
( ) O Brasil é um país rico pela diversidade de manifestações culturais existentes nas diferentes regiões do país. 
( ) As danças brasileiras refletem estórias e sincretismos religiosos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - V - V.
b) V - V - F - F. 
c) F - F - V - V. 
d) V - V - V - F.
6. A atividade expressiva é a forma pela qual o corpo, por meio de movimentos, se expressa e se comunica com o mundo 
interior e exterior. São manifestações corporais que exprimem os sentimentos, sensações, pensamentos e emoções do 
ser humano. Com relação às atividades expressivas, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As atividades expressivas representam a fala, a escrita e o desenho realizado pelos alunos. 
b) As atividades expressivas são proporcionadas aos alunos por meio da dança, do ritmo, das brincadeiras cantadas. 
c) As atividades expressivas representam a linguagem verbal. 
d) As atividades expressivas são restritas aos movimentos acompanhados de instrumentos musicais e sons variados.
7. No mundo acadêmico, muito se tem falado de relações interdisciplinares e a contribuição que diferentes disciplinas 
podem ter para o estudo de determinado objeto. Isso pôde ser visto também na dança. O francês François Delsarte, um 
dos precursores da dança moderna, revolucionou as técnicas da dança ao utilizar princípios científicos de outras áreas 
científicas. Sobre os princípios científicos das áreas utilizadas por Delsarte, classifique V para as opções verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Estática. 
( ) Geometria. 
( ) Dinâmica. 
( ) Semiótica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - V - V.
b) V - V - F - V.
c) F - V - F - F. 
d) V - F - V - F. 
8. Durante as apresentações de dança das turmas dos anos finais, o professor avaliou a participação de cada aluno e 
observou as qualidades motoras que se destacavam através dos movimentos apresentados. Quanto às qualidades físicas 
observadas pelo professor, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Coordenação motora. 
II- Percepção espaço/temporal. 
III- Lateralidade. 
IV- Esquema corporal. 
 
( ) Identifica a predominância de um lado do corpo sobre o outro. 
( ) Amplia a percepção que os alunos fazem sobre o próprio corpo. 
( ) Busca coordenar os movimentos do corpo atendendo ao comando do cérebro.( ) Relaciona as noções espaço/temporais do corpo em movimento com o ambiente que o cerca. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) IV - III - II - I.
b) II - I - IV - III.
c) III - IV - I - II.
d) I - II - III - IV.
9. Por meio da Educação Física, é possível trabalhar a dança e as atividades rítmicas nos mais diversos espaços de ensino. 
Para isso, é necessário que o educador saiba diferenciar e conceituar as diferenças existentes entre dança, atividades 
rítmicas e expressão corporal. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Expressão corporal é manifestar as coisas sentidas através dos movimentos do corpo. 
II- Dança é uma forma de comunicação e expressão corporal. 
III- A dança está inserida dentro do bloco de conteúdos denominados atividades rítmicas e expressivas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas. 
d) As sentenças I e III estão corretas. 
10. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) apresentam os conteúdos programáticos das disciplinas divididos 
em blocos temáticos. Na educação física, foram instituídos três blocos de conteúdos assim denominados: Atividades 
Rítmicas e Expressivas, Conhecimento sobre o Corpo; e Esportes, Jogos, Lutas e Ginásticas. Com relação ao bloco de 
conteúdos Atividades Rítmicas e Expressivas, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Este bloco contempla as manifestações da cultura corporal, como as danças e brincadeiras cantadas, com a intenção 
de expressão e comunicação. 
b) As danças urbanas, danças de rua, danças folclóricas, danças de salão, danças contemporâneas não estão inseridas no 
bloco de Atividades Rítmicas e Expressivas. 
c) Os conhecimentos sobre o corpo, como as questões relativas à prática de atividades físicas para a criação de hábitos 
saudáveis, da infância até a vida adulta, são abordados nesse bloco. 
d) As manifestações da cultura corporal tratadas neste bloco fazem referência aos esportes, jogos, lutas e ginásticas.