EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE NOTA 100

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QUESTÃO 1- PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Considerando a Educação Ambiental e as mudanças de concepção da mesma, marque V( para as sentenças verdadeiras) ou F (para as falsas) e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A educação ambiental (EA) é uma prática pedagógica que se modifica de maneira bastante dinâmica ao longo do tempo.
( ) A educação ambiental (EA) é influenciada em um primeiro momento pela conjuntura social e econômica de um país.
( ) A educação ambiental (EA)é influenciada em um primeiro momento pela percepção do agravamento da crise ambiental.
( ) A educação ambiental( EA)é influenciada em um segundo momento de fatores como política, a economia, e as questões sociais.
A( ) F – V – F – V
B( ) F – F- F- V
C(X) V- F – V- V
D( ) V – V – V – F
QUESTÃO 2- EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE
Os projetos deverão ser construídos respeitando-se os princípios da EA. Analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta.
I Totalidade como categoria de análise fundamental em formação, analise, estudos e produção de conhecimento sobre o meio ambiente.
II Interdependência à pluralidade e à diversidade, seja individual, coletiva, étnica, racial, social e cultural, disseminando os direitos de existência e permanência e o valor da multiculturalidade e plurietnicidade do país e do desenvolvimento da cidadania planetária.
III Pluralismo na abordagem de uma perspectiva crítica e transformadora dos desafios ambientais a serem enfrentados pelas atuais e futuras gerações, nas dimensões locais, regionais, nacionais e globais.
IV Vinculação entra étnica, educação, trabalho e práticas sociais na garantia de continuidade dos estudos e da quantidade social da educação.
V Articulação de ideias e concepções pedagógicas.
VI Respeito entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque humanista, democrático e participativo.
A( ) Apenas as proposições I e II estão corretas.
B( ) Apenas as proposições II,III e VI estão corretas.
C(X) Apenas as proposições I e IV estão corretas.
D( ) Apenas as proposições IV e V estão corretas.
QUESTÃO 3 – PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O que acarreta a perda de biodiversidade e degradação do ambiente?
A(X) A queima de combustíveis fósseis, o desmatamento, a poluição das águas e do ar e a sobre- explotação de espécies.
B( ) A queima de combustíveis fósseis, o desmatamento , o avanço ambiental, as pegadas.
C( ) A poluição das águas e do ar, a sobre – explotação de espécies, derretimento da calota polar.
D( ) a poluição das águas e do ar, aumento do nível do mar, altas temperaturas.
QUESTÃO 4 -EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE
Com base na Lei n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), marque V para Verdadeiro ou F para Falso e, em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) Na formação básica do cidadão seja assegurada a compreensão do ambiente natural e social.
( ) Os currículos do Ensino Fundamental e Médico devem abranger o conhecimento do mundo físico e natural.
( ) A Educação Superior deve desenvolver o entendimento do ser humano e do meio em que vive.
( ) A Educação te, como uma de suas finalidades, a preparação para o exercício da cidadania.
A( ) F – F- F- F
B(X) V- V- V- V
C( ) F- V- F- V
D( ) V – F- F- V
QUESTÃO 5- EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL
Leia o fragmento de texto a seguir: “Integra valores com mudanças de comportamento para uma sociedade sustentável e mais justa”.Com base nesse fragmento, estamos nos referindo:
A( ) à mudança de comportamento ambiental
B( ) a ações para o desenvolvimento sustentável.
C(X) à década da educação para a sustentabilidade.
D( ) a estratégia para a sustentabilidade.
QUESTÃO 6 – EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL
Dados históricos indicam que em 1720 já existiam sessenta e três vilas e de oito cidades distribuídas pelo território nacional. Sendo assim, no inicio da ocupação do território nacional, o processo de urbanização se concentrou:
A( ) Na região central em direção ao litoral nordestino.
B( ) Na região oeste em direção ao centro sul.
C( ) No litoral sul em direção à região norte.
D(X) No litoral norte em direção à região amazônica.
QUESTÃO 7- EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL
Considerando a situação do século XVII sobre a sua Política e a situação da Ciência e da Tecnologia, relacione corretamente a primeira coluna com a segunda e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
1 Isaac Newton ( ) As fontes do conhecimento estavam na experiencia e na observação.
2 Galileu Galilei ( ) Para se conhecer o Universo basta a razão e a capacidade de raciocínio
 
3 René Descartes ( ) Descreveu as Leis Fundamentais da Mecânica, a composição da luz branca e a Lei da Gravitação Universal.
4 Francis Bacon ( ) Acreditava que a base de todo o conhecimento era a experimentação e que com um raciocínio chamado de indução.
A( ) 4- 3 – 1- 2
B(X) 2- 3- 1- 4
C( ) 2- 4- 3- 1
D( ) 1- 3- 2- 4
QUESTÃO 8- PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Considerando a perspectiva histórica da Educação Ambiental no Brasil é possível identificar que:
A(X) Os projetos em Educação Ambiental devem ampliar suas dimensões, assumindo a relevância de suas ações para o bem- estar coletivo e a equidade ambiental.
B( ) A Educação Ambiental se volta para o compromisso educacional e tem pouca relevância no atual cenário de crise econômica mundial.
C( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA) apresentam uma tendência mais conservacionista e refletem a preocupação com a preservação ambiental.
D( ) O Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) representa um marco legal, orientando que a Educação Ambiental seja institucionalizada como uma disciplina em todas as modalidades escolares.
QUESTÃO 9 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE
Os veículos de comunicação em geral têm salientado cada vez mais a importância de ações individuais no combate às diversas formas de poluição, ao mesmo tempo em que reverberam a adoção, por todos, de hábitos de vida sustentáveis. Diante da afirmação, analise as alternativas abaixo:
I O direito ao meio ambiente equilibrado é um direito de todos, da mesma forma que o dever de proteção é também um devem de toda a sociedade.
II A contribuição individual é “dificultada” apenas pela condição econômica.
III A responsabilidade do cidadão na proteção do meio ambiente e com os demais indivíduos trata-se de um sistema de responsabilidade compartilhada, atribuindo a todos a proteção do meio ambiente.
IV HÁ um dever ético para com o planeta do qual nenhum cidadão pode negar ou se omitir, esperando que apenas o Estado adote medidas preventivas e protecionistas ao meio ambiente.
As afirmativas corretas são:
A(X) Apenas I,III e IV
B( ) Apenas II e IV.
C( ) Apenas I, II e III.
D( ) Todas estão corretas.
QUESTÃO 10 EDUCAÇÃO AMBEINTAL E INTERDISCIPLINARIDADE
O art. 2° , da Resolução CNE/CP n° 2, de 15 de junho de 2012. Que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, preconiza que a Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos [...]. Nesse contexto, qual a finalidade da Educação Ambiental?
A(X) Torná-la plena de prática social e de ética ambiental
B( ) Torná-la plena de prática educacional e de ética fiscal.
C( ) Torná-la parcial de prática ambiental e de ética social.
D( ) Torná-la plena de prática educacional e de ética social
QUESTÃO 11- EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE
A Educação Ambiental é classificada de acordo com suas modalidades, que são:
A( ) formal, não formal e cultural.
B( ) informal e institucional.
C( ) cultural, institucional e social
D(X) formal, informal e não formal.
 QUESTÃO 12 – EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE
A educação noprocesso de Gestão Ambiental articulada intimamente à Educação Ambiental visa promover:
A(X) uma mudança de concepção das questões ambientais, em que cada indivíduo, trabalhador ou grupo, promova também mudança social.
B( ) um conjunto de medidas e procedimentos que permitam identificar problemas ambientais gerados por atividades diárias.
C( ) processos por meio dos quais o individuo e a coletividade construam valores culturais.
D( ) uma atividade politica voltada à formulação de princípios e diretrizes.