PRATICA DE ENSINO EM PORTUGUES I
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PRATICA DE ENSINO EM PORTUGUES I


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Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para Vygotsky, a ideia de interação social e de mediação é ponto central do processo educativo. Pois para o autor, esses dois elementos estão intimamente relacionados ao processo de constituição e desenvolvimento dos sujeitos. A atuação do professor é de suma importância já que ele exerce o papel de mediador da aprendizagem do aluno. Certamente é muito importante para o aluno a qualidade de mediação exercida pelo professor, pois desse processo dependerão os avanços e as conquistas do aluno em relação à aprendizagem na escola. Organizar uma prática escolar, considerando esses pressupostos, é sem dúvida, conceber o aluno um sujeito em constante construção e transformação que, a partir das interações, tornar-se-á capaz de agir e intervir no mundo, conferindo novos significados para a história dos homens. Quando se imagina uma escola baseada no processo de interação, não se está pensando em um lugar onde cada um faz o que quer, mas num espaço de construção, de valorização e respeito, no qual todos se sintam mobilizados a pensarem em conjunto
Adaptado de http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1534-8.pdf
 
A partir de sua leitura, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
 
		
	
	O aluno passa por um processo de construção constante.
	 
	Na escola, deve-se permitir que o aluno faça o que desejar.
	
	O desempenho do professor é relevante na formação do aluno.
	
	A mediação é importante para o desenvolvimento dos alunos.
	
	As interações permitem que o aluno atue no mundo.
	Respondido em 14/05/2020 15:51:51
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A escola deve ser entendida como um espaço social porque, ao se adquirir e trocar conhecimento, o aluno aprende a
		
	
	aceitar a superioridade do professor nesse espaço.
	
	viver em sociedade, sem questionar o que lhe é imposto.
	 
	construir e a edificar valores morais, éticos e sociais.
	
	conviver com o outro sem pensar em seus desejos.
	
	interagir com o outro de modo preconceituoso.
	Respondido em 14/05/2020 15:52:00
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No relatório de estágio, são elementos pré-textuais:
		
	
	sumário, introdução e referências.
	 
	capa, folha de rosto, sumário e listas (de ilustrações e de anexos).
	
	introdução,  desenvolvimento e considerações finais.
	
	sumário, desenvolvimento e considerações finais.
	
	referências, anexos e listas (de ilustrações e de anexos).
	Respondido em 14/05/2020 15:52:28
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A escola, assim como outros setores da sociedade, não pode e nem deve discriminar a variante usada por ninguém. Qual a conduta correta a ser tomada pela escola?
		
	
	Ela não precisa apresentar, nem discutir e nem analisar outras possibilidade e usos da língua.
	
	Ela deve somente privilegiar e apresentar, discutir e analisar outras possibilidades de usos da língua.
	
	Ela não deve privilegiar o trabalho com a norma-padrão.
	 
	Ela deve privilegiar o trabalho com a norma-padrão, sem desprestigiar e sem deixar também de apresentar, discutir e analisar as outras possibilidades e usos da língua.
	
	Ela   deve privilegiar somente o trabalho com a norma-padrão. Sem discutir e analisar as outras possibilidades e usos da língua.
	Respondido em 14/05/2020 15:53:51
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Bagno (2004) apresenta a mitologia do preconceito linguístico e destaca oito mitos. Leia as frases a seguir e assinale a que NÃO representa um mito.
		
	 
	É preciso contextualizar e trabalhar as diversidades linguísticas.
	
	As pessoas sem instrução falam tudo errado.
	
	É preciso saber gramática para falar e escrever bem.
	
	Português é muito difícil.
	 
	O lugar onde melhor se fala português no Brasil é o Maranhão.
	Respondido em 14/05/2020 16:15:36
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Quanto ao ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, podemos considerar a importância da gramática, mas não a colocar em superioridade às variantes da língua. Em relação ao que foi estudado, podemos concluir que:
		
	
	A gramática é melhor e superior à língua que se manifesta em suas diferentes variantes.
	 
	Aos alunos caberia o estudo da língua a partir do desenvolvimento da leitura e da escrita sem negligenciar a importância de trabalhar também a oralidade.
	
	Não é necessário trabalhar a gramática na escola, pois não é o espaço mais apropriado para a educação formal.
	
	A sistematização linguística não importa e não deve ser estudada por especialistas.
	
	Os professores não precisam estudar a estrutura linguística, nem seus diferentes elementos.
	Respondido em 14/05/2020 16:26:11
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a questão da leitura, pode-se dizer que essa atividade
		
	
	envolve somente um processo de decodificação da informação.
	
	começa apenas no momento da abertura de um livro.
	 
	precisa, na escola, ser feita com textos diversificados.
	
	necessita de muita inspiração para ser realizada.
	
	deve ter como foco um único gênero textual.
	Respondido em 14/05/2020 16:25:55
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Ao analisar um livro didático é necessário observar diferentes pontos relacionados à variação linguística no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta um ponto importante a ser observado.
		
	 
	É preciso preocupar-se com o preconceito linguístico existente num livro, mesmo que não seja intencional.
	
	É preciso enfatizar que a língua dos falantes das classes mais abastadas não varia, apenas dos menos favorecidos.
	
	É preciso observar a variedade linguística que está apenas nas línguas faladas pelas classes menos abastecidas e em diferentes regiões e estados brasileiros.
	
	É preciso ressaltar que a fala é a representação errada da escrita.
	 
	É preciso destacar a norma padrão e a partir dela distinguir o conceito de certo e errado.
	Respondido em 14/05/2020 16:25:20
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para Luckesi o uso da terminologia quantitativa/qualitativa gerou uma confusão devido a forma como foi produzida à redação da Lei de Diretrizes da Educação Brasileira em 1971, a Lei 5692/71, que de acordo com o professor trouxe em seu bojo a seguinte definição: na aferição do aproveitamento escolar, deve-se levar em consideração a qualidade sobre a quantidade.
Devido a essa configuração os educadores entenderam que:
 
		
	
	Quantidade se referia aos aspectos afetivos do educando e qualidade aos cognitivos.
	
	Quantidade e qualidade se referiam aos aspectos cognitivos do educando.
	
	Qualidade e quantidade se referiam aos aspectos afetivos do educando.
 
	
	Qualidade se referia aos aspectos cognitivos do educando e quantidade aos afetivos.
	 
	Qualidade se referia aos aspectos afetivos do educando e quantidade aos cognitivos.
	Respondido em 14/05/2020 16:09:07
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sabemos que um texto claro será aquele construído com correção gramatical e atenção à escolha das palavras, evitando-se, de preferência, o uso da primeira pessoa do singular.
Assinale qual das assertivas abaixo é um exemplo dessa escrita na produção do Relatório: 
 
		
	
	O estágio feito por mim foi uma experiência bastante interessante.
	
	O meu estágio foi uma experiência bastante interessante.
 
	
	O meu estágio que aqui se apresenta foi uma experiência bastante interessante.
 
	
	O meu estágio foi uma experiência bastante interessante e gratificante.
 
	 
	O estágio que aqui se apresenta foi uma experiência bastante interessante.
		1.
		Ser professor é um desafio. A profissão nem sempre é valorizada como deveria, mas o educador que se propõe a executar bem sua função, une teoria e prática, portanto estudos e reflexões são constantes no cotidiano do docente. Em relação ao professor e a sala de aula, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.