AV FINAL OBJETIVA e DISCURSIVA Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

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Disciplina:
	Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639227) ( peso.:4,00)
	Prova:
	15864848
	Nota da Prova:
	8,50
	
	
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	1.
	A imaginação, que é um ato criador, revela nossos desejos, contextos, trazendo para a realidade situações vividas, a música também estimula a imaginação, ritmos, emoções, entre outros. Disserte sobre a importância de explorar a música nas brincadeiras.
	Resposta Esperada:
As atividades lúdicas que se apropriam de cantigas de rodas, com variados ritmos e letras possibilitam a
criação e a ressignificação de aprender brincando, na expressão por meio da música e dos movimentos que ela estimula voluntária e involuntariamente. Nesse sentido, as cantigas de roda fortalecem os elos afetivos e culturais, estimulam a imaginação, a memória e a corporeidade.
	2.
	A história nos apresenta o passado por meio de fatos e contextos de uma sociedade, civilização ou comunidade. Muitos desses episódios deixaram registros importantes para humanidade. A ludicidade, apesar de ser um tema atual, apresenta contribuições com base nos primórdios. Nesse sentido, disserte sobre as marcas que a ludicidade deixou na história.
	Resposta Esperada:
Na época dos primórdios, as atividades lúdicas vivenciadas foram expressas por meio de desenhos, símbolos e formas. Esse evento serviu de base para compreendermos o processo da escrita e, posteriormente, os mecanismos de aprendizagem.
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	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639228) ( peso.:3,00)
	Prova:
	15864859
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Pesquisas sobre o desenvolvimento de crianças apresentaram que as transformações de objetos em momentos de brincadeiras infantis podem mudar de sentido conforme seu o contexto. De acordo com esse entendimento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os brinquedos e os objetos promovem a simbolização e sofrem modificações no seu sentido durante a brincadeira imaginativa.
	 b)
	Os brinquedos e objetos são ressignificados apenas quando trocam de ambiente, pois independem da imaginação da criança, e sim do local.
	 c)
	Os brinquedos não sofrem nenhuma transformação durante a brincadeira, somente os objetos.
	 d)
	Os brinquedos e os objetos representam para a brincadeira o que eles realmente são, não sofrem qualquer alteração.
	2.
	As brincadeiras no processo de ensino dos conteúdos escolares são fortes aliadas do professor que tem como preocupação a aprendizagem efetiva. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Jogos, brincadeiras e brinquedos tornam as aulas dinâmicas e produtivas.
(    ) O uso de formas lúdicas auxilia no desenvolvimento da criticidade e concentração das crianças.
(    ) As brincadeiras de roda inibem a capacidade criativa das crianças que fazem parte da brincadeira.
(    ) O professor deve restringir o tempo a ser utilizado para as brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	3.
	Pesquisadores da área apontam uma série de benefícios da música para a aprendizagem e a memória. Musicalizar é uma ferramenta eficaz a ser utilizada na aprendizagem e apresenta outras significações. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Desenvolve a sensibilidade e expressão.
(    ) Incentiva a ética comercial.
(    ) Estimula a consciência corporal e a movimentação.    
(    ) Trabalha a coordenação motora e a atenção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	4.
	A música é universalmente conhecida, não importa o estilo ou ritmo. Independentemente da região ou povo, a música faz parte do folclore, a música é cultura. Após o estudo realizado, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Linguagem popular.
II- Musicografia.
III- Personalidade musical.
IV- Música folclórica.
(    ) Descreve e traz à tona lembranças da sua história de vida, fazem relembrar momentos através de músicas e canções.
(    ) Está relacionada à preferência musical de cada indivíduo, onde a música tem um significado particular. 
(    ) Além da palavra cantada, a mímica, gestos, expressões e metáforas são utilizados para compor a música.
(    ) Conta parte da história de um povo, possui letras simples, mas cheias de significação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - IV.
	 b)
	III - I - II - IV.
	 c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	IV - I - II - III.
	5.
	O ato de brincar é fundamental para uma infância saudável. A criança, ao se envolver em jogos e atividades lúdicas, desenvolve habilidades que serão necessárias para a fase adulta. Sobre o que a ludicidade e os desafios de jogos podem favorecer para crianças, assinale alternativa CORRETA:
	 a)
	A ludicidade, um pretexto para desenvolver a disciplina em sala de aula, favorece também a oralidade.
	 b)
	A ludicidade prepara a criança apenas para o processo da alfabetização.
	 c)
	A ludicidade promove a interação, espontaneidade, comunicação, desinibição, criação, desenvolvendo, assim, aspectos cognitivos, emocionais e sociais da criança.
	 d)
	A ludicidade torna possível que a criança tenha um desenvolvimento saudável somente quando as brincadeiras são orientadas.
	6.
	A variedade de ritmos e letras presente nas cantigas de roda pode ser uma boa oportunidade de trabalho pedagógico, quando bem explorado pelo professor. O leque de opções de atividades a partir das cantigas vai desde o movimento e a conscientização de seu corpo até a relação com colegas e o desenvolvimento dos processos cognitivos e emocionais. Sobre a importância das cantigas para as crianças, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As cantigas de roda contribuem para formar elos individualistas e formação musical com ênfase nas notas.
	 b)
	Os ritmos trabalhados a partir das cantigas podem estimular a memória, porém é necessário que o professor transforme esse tema em conteúdo, quando o lúdico é pouco produtivo para seu desenvolvimento.
	 c)
	Por meio das cantigas, a criança é capaz de expressar movimentos que provoca voluntária e involuntariamente.
	 d)
	As cantigas são boas aliadas às brincadeiras, aos jogos, às interações entre grupos, mas na hora de ensinar a ler e a escrever, é pouco relevante.
	7.
	Teve origem na Europa na década de 60 e no Brasil nos anos 80, objetivando estimular nas crianças o brincar de maneira livre. Tais informações referem-se a quê?
	 a)
	Ao parque de diversões.
	 b)
	À brinquedoteca.
	 c)
	Aos jogos de tabuleiro.
	 d)
	Aos instrumentos musicais.
	8.
	Ao considerar os cantinhos como estratégia pedagógica desenvolvidos em sala de aula, cria-se um ambiente favorável à socialização, à disciplina, às brincadeiras, tornando o espaço um ambiente rico de recursos visuais e possibilidades de criação e aprendizagens. Os espaços pedagógicos foram contribuição de qual educador?
	 a)
	Célestin Freinet.
	 b)
	Paulo Freire.
	 c)
	Emília Ferreiro.
	 d)
	Piaget.
	9.
	O canto pedagógico foi uma proposta desenvolvida por um importante educador francês, que tinha como interesse transformar a escola de sua época em uma escola popular, ativa e dinâmica. Estamos nos referindo a:
	 a)
	Michèle Artigue.
	 b)
	Charles-Michel de l'Épée.
	 c)
	Guy Brousseau.
	 d)
	Celéstin Freinet.
	10.
	Piaget, ao estudar o desenvolvimento infantil, define a fase do "jogo simbólico" (do segundo ao sexto ano de vida), em que a criança se desenvolve a partir da representação que faz do mundo real, por meio de sua imaginação. Também, nesta fase, a criança apresenta mais resistência em seguir regras, o que é bem comumpor mais simples que elas pareçam. Isso ocorre na maioria dos casos porque que elas apenas não conseguem se lembrar de todas as regras. Sobre as características desta fase, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As crianças nesta fase não gostam de repetir as atividades.
	 b)
	Os jogos de que as crianças mais gostam são aqueles em que seu corpo está mais estático, pois os de movimento pouco os atraem.
	 c)
	Para elas, importa ganhar ou perder, geralmente elas jogam/brincam pelo prazer de quem vencerá.
	 d)
	Distrair as crianças com outra atividade torna-se bem difícil, pois elas precisam ouvir e ver o que o personagem faz várias vezes.
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