EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Muitos aspectos podem prejudicar o desempenho acadêmico, portanto, não costumam ser atribuídas a uma única causa. Fatores fisiológicos, psicológicos e ambientais podem complicar as dificuldades de aprendizagem e é importante identificar e compreender quais são esses fatores para atender às necessidades desses alunos.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre as dificuldades de aprendizagem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A falta de experiência dos docentes e receio dos pais dificultam a detecção do problema.
	Resposta Correta:
	 
A falta de experiência dos docentes e receio dos pais dificultam a detecção do problema.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a falta de experiência docente e o receio dos pais de aceitar as dificuldades de aprendizagem das crianças podem dificultar ou atrasar a identificação do problema. Como as dificuldades podem ser sutis inicialmente, elas podem passar despercebidas.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
 
“As práticas educativas inclusivas precisam auxiliar na construção de significados e contribuir para o desenvolvimento dos indivíduos, com ou sem deficiência. Assim, o que precisa ser considerado é o atendimento dos alunos com qualidade, de modo que a inclusão faça sentido para todos os alunos.”
 
QUIXABA, M. N. O. A Inclusão na Educação: Humanizar para educar melhor . São Paulo: Paulinas, 2015, p. 27.
 
Neste sentido, assinale a alternativa que traz um dos princípios que fundamentam à educação inclusiva:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Conhecer cada aluno, respeitando suas potencialidades e necessidades.
	Resposta Correta:
	 
Conhecer cada aluno, respeitando suas potencialidades e necessidades.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois é preciso conhecer o aluno, respeitando suas potencialidades, necessidades e limites, e atender pedagogicamente essas necessidades, proporcionando um ambiente favorável ao ensino-aprendizagem, e desenvolvimento da autonomia.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
 
“O processo de ensino-aprendizagem possui uma natureza complexa, que engloba questões políticas, econômicas, culturais e sociais. Fitó (2012, p. 9) conceitua aprendizagem como “aquisição de novos conhecimentos” e “função mais transcendente de nosso cérebro”.
 
Fonte: FITÓ, A. S. Por que é tão difícil aprender? São Paulo: Paulinas, 2012.
 
Considerado o excerto apresentado sobre o processo de ensino-aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
 
I - Os professores devem observar o processo de aprendizagem de um aluno com deficiência e proporcionar ao aluno deficiente atividades adaptadas, se for preciso.
II - A escola deve ter como objetivo proporcionar a todos os alunos um nível de desenvolvimento padrão.
III - A aprendizagem implica em errar, ter dúvidas, ter curiosidade e fazer descobertas. Cada aluno tem o seu próprio processo individual.
IV - O professor deve ensinar com ênfase nos conteúdos, pois assim os alunos com deficiência conseguem aprender, de modo sistemático.
 
Está correto que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois apenas as afirmativas I e III estão corretas. Os professores precisam, em primeiro lugar, observar o processo de aprendizagem e proporcionar atividades adaptadas, caso seja necessário. No entanto, devem considerar que o erro faz parte do processo de aprendizagem e que esse processo inclui a curiosidade, dúvida e descoberta.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os estudantes com deficiências começaram a frequentar as classes comuns a partir da década de 70, com os avanços dos estudos psicológicos que identificaram possibilidades de aprendizagem nesses indivíduos. Anteriormente, porém, o cenário era outro.
 
Considerando essa época, assinale a alternativa correta sobre as políticas inclusivas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A política vigente era assistencialista de reabilitação.
	Resposta Correta:
	 
A política vigente era assistencialista de reabilitação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a política vigente nesse período, mesmo com os alunos começando a frequentar a escola regular, ainda era assistencialista e de reabilitação, ou seja, os alunos eram tratados como “doentes” que precisavam ser reabilitados e coitadinhos e ainda eram segregados e marginalizados.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	O professor tem um papel fundamental como mediador da aprendizagem, assim, ele precisa estar muito consciente do “seu fazer”. Ao organizar sua aula e avaliar os alunos, precisa ter em mente as etapas que o aluno irá percorrer, considerando seu conhecimento prévio e sua experiência de vida.
 
Neste sentido, assinale a alternativa que indique o papel do professor:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
precisa refletir e selecionar o método que vai aplicar, considerando as especificidades e particularidades de cada sujeito.
	Resposta Correta:
	 
precisa refletir e selecionar o método que vai aplicar, considerando as especificidades e particularidades de cada sujeito.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o professor deve considerar as especificidades e particularidades de cada sujeito para definir o método de ensino que vai aplicar, para que possa, assim, promover oportunidades de aprendizagem a todos os estudantes.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A educação inclusiva é uma alternativa de valorização da diversidade, celebrando as diferenças, porém, sem ignorar o que há de comum entre as pessoas. Conviver com a diversidade e valorizá-la é um desafio não apenas da escola, mas também da família e comunidade.
 
Analise as afirmações sobre uma escola que trabalha com a perspectiva da educação inclusiva, assinalando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) Desenvolve uma cultura de apoio e colaboração entre pais, professores e alunos.
II. ( ) Utiliza as mesmas estratégias para todo o grupo de alunos, com e sem necessidades especiais.
III. ( ) Evita debates sobre situações que envolvem estudantes que sofrem preconceito e bullying.
IV. ( ) Aceita matricular estudantes com necessidades educacionais especiais e considera que o professor tem responsabilidade exclusiva sobre este aluno.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, F, F, F.
	Resposta Correta:
	 
V, F, F, F.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A sequência está correta, pois a escola inclusiva desenvolve uma cultura de colaboração e apoio entre todos os envolvidos (pais, alunos, comunidade, escola); não utiliza as mesmas estratégias para todos, pois os alunos são diferentes; promove debates sobre situações de preconceito e bullying; e matrícula os estudantes com necessidades educacionais especiais já sabendo que ele é responsabilidade de toda a escola, não apenas do professor.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
 
“Durante os primeiros anos de vida adquirimos habilidades e conhecimentos que serão utilizados em toda a nossa vida. Essa aprendizagem é fruto da interação do cérebro com o meio, e o que é produzido se dá por meio de estímulos e interação com as informações, adquirindo os conhecimentos.”
 
Fonte: FITÓ, A. S. Por que é tão difícil aprender? São Paulo: Paulinas, 2012, p. 9.
 
De acordo o excerto apresentado sobre o processo de ensino-aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Aprendemos ao longo de toda a vida.
II. O processo de aprendizagem acontece apenas nos primeiros anos de vida.
III. A aprendizagem se dá por meio da interação com outras pessoas.
IV. A aprendizagem é um processo que varia de indivíduo para indivíduo por meio de interação com as informações.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		RespostaSelecionada:
	 
I, III e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, III e IV, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois as afirmativas I, III e IV estão corretas. A aprendizagem se dá pela interação do cérebro com o meio, da interação com outras pessoas e com as informações, e é um processo individual e único, que varia para cada pessoa.
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	Ao suspeitar de uma dificuldade de aprendizagem, é um sinal de que tanto a família quanto a escola precisam prestar atenção e procurar ajuda. A criança precisa ser auxiliada e orientada. A escola e a família devem se unir para auxiliar no processo de aprendizagem.
 
Sobre as dificuldades de aprendizagem, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
É normal que a criança seja muito desatenta, basta estimulá-la e motivá-la.
	Resposta Correta:
	 
A criança precisa ser acolhida, pois pode desenvolver baixa auto estima.
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois os problemas de aprendizagem mais comuns são referentes à leitura e escrita. A desatenção pode ser um sinal de uma dificuldade de aprendizagem, mas não necessariamente; pode ser apenas apatia, desinteresse ou algo mais simples, ou até mesmo um distúrbio. O professor pode auxiliar mais do que imagina, desde que se informe e não julgue. O olhar atento do professor pode fazer a diferença e ajudar esse aluno a procurar ajuda e vencer suas dificuldades. A criança muito desatenta tem alguma dificuldade ou problema e ela precisa ser observada e auxiliada, nem sempre tentar motivá-la será suficiente.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	A dificuldade de aprendizagem acontece quando o estudante não consegue expressar o que compreendeu da explicação do professor e acaba ficando em silêncio pela confusão mental e por medo de errar e ser julgado. Às vezes, o professor nem percebe, por ter que prosseguir com o conteúdo. Dessa forma, o aluno pode ficar apático ou até indisciplinado, uma vez que o assunto não faz sentido para ele.
 
Considere as seguintes afirmações sobre dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Como as dificuldades de aprendizagem de um indivíduo são recorrentes no ambiente escolar, os professores conseguem identificá-las imediatamente.
II. Encontrar os déficits de aprendizagem é uma demanda pedagógica, necessitando de intervenções específicas a cada necessidade do indivíduo, considerando que podem ser mediadas pela emoção e afetividade.
III. A aprendizagem é um processo individual, que nem sempre ocorre ao mesmo tempo que o processo do ensino. Nesse sentido, cada indivíduo percorre um caminho diferente, que inclui suas experiências, background e a maneira como interpreta o mundo.
IV. Para aprender, um indivíduo faz várias conexões e interações entre o conteúdo e sua experiência, e usa a linguagem como meio de expressão do que foi compreendido. Assim poderá demonstrar se houve aprendizagem ou se há dúvidas.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II, III e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
II, III e IV, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois apenas as afirmações II, III e IV estão corretas. As dificuldades de um indivíduo podem ser recorrentes no ambiente escolar e isso pode facilitar a identificação do problema pelo professor, no entanto, não é possível afirmar categoricamente que os professores conseguem identificá-las imediatamente, nem que todos teriam essa facilidade. Encontrar os déficits de aprendizagem é de fato uma demanda pedagógica, e cada indivíduo necessita de uma intervenção particular. A aprendizagem é um ato individual, nem sempre acontece ao mesmo tempo que o processo de ensino, pois cada pessoa vai construir a sua própria trajetória e seu caminho de aprendizagem, considerando seu background, suas experiências de vida e maneira como interpreta o mundo. Para aprender, um indivíduo faz conexões e interações entre as informações que aprende e sua própria experiência, e expressa o que foi aprendido por meio da linguagem, demonstrando, assim, se aprendeu ou não.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
 
“A declaração de Salamanca, que foi um documento elaborado na Conferência Mundial sobre Educação Especial, em Salamanca, em 1994, foi um dos primeiros documentos oficiais mundiais a mencionar as necessidades especiais. Ela diz que “aquelas que possuem necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola normal, a qual deve acomodá-las dentro de uma pedagogia centrada na criança capaz de atender às suas necessidades.”
 
DECLARAÇÃO DE SALAMANCA. Enquadramento da ação: necessidades educativas especiais. In: Conferência Mundial sobre NEE: Acesso e Qualidade - UNESCO. Salamanca/Espanha: UNESCO, 1994 (online). Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf>. Acesso em: 27 jan. 2020.
 
Acerca da inclusão nas escolas de crianças com necessidades educativas especiais, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A educação inclusiva visa a garantir o acesso à educação para todos.
	Resposta Correta:
	 
A educação inclusiva visa a garantir o acesso à educação para todos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a educação inclusiva tem como princípio norteador a garantia de acesso à educação para todos, independente de suas características físicas, mentais, questões econômicas, sociais e culturais, atendendo a todas as necessidades.