AVALIAÇÃO 4 metodologia do ensino de vouleibol

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1. Quando se trata do ensino dos esportes, é possível e existem uma gama de opções e 
maneiras de adaptar diferentes modalidades que podem ser utilizadas como atividades 
físicas com finalidade de inclusão de alunos deficientes físicos. Quanto ao voleibol, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 a) O voleibol adaptado pode ser utilizado apenas para a inclusão de deficientes auditivos. 
 b) Não é possível adaptar o voleibol para fins de inclusão de alunos deficientes físicos. 
 c) O voleibol adaptado pode ser utilizado apenas para a inclusão de deficientes visuais. 
 d) Existem maneiras de adaptar o voleibol para fins de inclusão de alunos deficientes 
físicos. 
 
2. A superfície de jogo é delimitada por linhas que demarcam a quadra de jogo do voleibol. As 
linhas de marcação da quadra possuem características específicas. Sobre as linhas 
demarcatórias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As linhas devem possuir a mesma cor do piso da quadra de jogo. 
( ) As linhas devem possuir cor escura. 
( ) As linhas devem ter uma largura de 5 centímetros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F. 
 b) V - V - F. 
 c) V - F - V. 
 d) F - F - V. 
 
3. Ao longo dos anos, a Educação Física passou por diversas transformações metodológicas, 
porém, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, em 2001, estabeleceram-se critérios 
na busca de uma aproximação e melhor definição dos objetivos da área. Sobre o caráter 
pedagógico da Educação Física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Deve oportunizar a todos o desenvolvimento de suas potencialidades. 
( ) A forma democrática e não seletiva deve ser adotada. 
( ) Deve visar ao aprimoramento dos educandos como seres humanos 
( ) Deve visar ao aprimoramento dos educandos como atletas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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 a) V - V - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. No início da prática do voleibol, os praticantes utilizavam bolas de basquetebol durante os 
jogos. No entanto, devido ao peso e à possibilidade de lesão, os praticantes utilizaram 
apenas a parte interna da bola, deixando-a mais leve. Com relação ao peso da bola de 
voleibol, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 410 g a 450 g. 
 b) 260 g a 280 g. 
 c) 150 g a 190 g. 
 d) 910 g a 980 g. 
 
5. O voleibol é um esporte jogado por duas equipes em uma quadra de jogo dividida por uma 
rede. Uma das classificações das modalidades esportivas está relacionada ao número de 
participantes envolvidos. Com relação ao número de jogadores em uma partida de voleibol 
de quadra, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Em uma partida oficial de voleibol de quadra, participam, jogando, 6 jogadores no total. 
II- Em uma partida oficial de voleibol de quadra, participam, jogando, 12 jogadores no total. 
III- Em uma partida oficial de voleibol de quadra, participam, jogando, 24 jogadores no 
total. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
6. Assim como outras modalidades esportivas, realizadas em locais cobertos, o voleibol foi 
criado com o objetivo de ser praticado durante o frio do inverno. Sobre onde o voleibol foi 
criado, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Nos Estados Unidos, pela Associação Cristã de Moços (ACM). 
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 b) No Uruguai, pela Associação Cristã de Moços (ACM). 
 c) Na Rússia, pela União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). 
 d) No Brasil, pela Confederação Brasileira de Desportos (CBD). 
 
7. O voleibol no ensino escolar pode se dar de diferentes formas, mas o que se vê na prática 
geralmente é o ensino tecnicista. No entanto, é possível utilizar a mediação no processo de 
ensino-aprendizagem do voleibol, ocupando espaços e possibilidades na formação integral 
do ser humano através do voleibol. Quanto à mediação no processo de ensino do voleibol, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) No contexto da Educação Física, o processo de ensino se dá de forma seletiva. 
 b) Não há espaço para o diálogo e debates para resolução de problemas. 
 c) O educador é protagonista no estabelecimento de estratégias e condições de 
aprendizagens. 
 d) O educador é mero espectador no estabelecimento de estratégias e condições de 
aprendizagens. 
 
8. Para Ribeiro (2004), os fundamentos são elementos que compõem o jogo quando inseridos 
em conjunto. Podem ser caracterizados ou classificados em um contexto ofensivo ou 
defensivo. Por isso, um dos principais focos no treinamento dessa modalidade é aprimorar 
seus fundamentos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta ações ofensivas durante 
uma partida de voleibol: 
 
FONTE: RIBEIRO, J. Conhecendo o Voleibol. Rio de Janeiro: Sprint, 2004. 
 a) Saque, cortada e ataque. 
 b) Ataque, saque e mergulho. 
 c) Ataque, cortada e mergulho. 
 d) Mergulho, defesa e saque. 
 
9. O processo de expansão do voleibol em todo o mundo pode ser visto como o reflexo do 
sucesso das seleções principais em cada país, assim como o envolvimento cada vez maior 
de crianças com a modalidade. Esse envolvimento se dá em grande parte com o incentivo 
do professor nas aulas de Educação Física. Muitas vezes, o objetivo dessas aulas é envolver 
o maior número possível de praticantes, buscando a formação e a renovação de equipes 
esportivas. Essa ação demonstra a modalidade com um caráter de: 
 a) Cooperação. 
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 b) Desenvolvimento. 
 c) Seletividade. 
 d) Participação. 
 
10. A utilização de modalidades esportivas, como o voleibol, deve abordar aspectos que 
contribuam para o desenvolvimento dos alunos e para isso, o papel do professor de 
Educação Física é fundamental e decisivo no processo de aprendizagem dos alunos. Sobre o 
processo de aprendizagem do voleibol no contexto escolar, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor deve propor novas experiências, aproveitando as próprias experiências dos 
educandos. 
II- A aprendizagem deve ser amparada num contexto de mudança de comportamento e 
necessitade motivação para tal. 
III- O ensino do voleibol especificamente deve ser um momento de aprendizagem de uma 
prática simples e de reprodução de técnicas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
11. (ENADE, 2016) Um profissional de educação física foi contratado para ensinar voleibol a 
crianças de 9 e 10 anos de idade em um clube social de sua cidade. Na primeira semana de 
aula, verificou que a turma era heterogênea em relação ao nível de aprendizagem motora. 
Para otimizar o processo de ensino-aprendizagem, o professor agrupou os alunos conforme 
o nível de aprendizagem, aplicando o modelo clássico proposto por Fitts e Posner, de 
acordo com o qual o processo de aprendizagem ocorre em três fases distintas. O professor 
utilizou as características comportamentais dos alunos nas aulas para classificá-los, 
considerando as fases de aprendizagem nos seguintes grupos: 
 
? grupo 1 (fase associativa): crianças que apresentavam movimentos descoordenados, sem 
eficiência, sem fluência e que requeriam muita atenção na execução das atividades; 
 
? grupo 2 (fase cognitiva): crianças que demonstravam padrão motor mais estável, que 
cometiam erros moderados e apresentavam desempenho relativamente consistente; 
 
? grupo 3 (fase autônoma): crianças que apresentavam elevado nível de precisão e eram 
capazes de detectar e corrigir os próprios erros. 
 
(FITTS, P. M.; POSNER, M. I. Human performance. Belmont, CA: Brooks/Cole, 1967 
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(adaptado). 
 
Considerando o caso descrito e as fases da aprendizagem motora, avalie as afirmações a 
seguir. 
 
I. Os alunos do grupo 1 foram classificados adequadamente porque apresentavam 
características típicas da fase inicial de aprendizagem motora, denominada de associativa. 
 
II. Os alunos do grupo 2 foram classificados corretamente porque demonstraram 
comportamentos da fase cognitiva, que representa a fase intermediária de aprendizagem 
motora. 
 
III. Os alunos do grupo 3 foram classificados apropriadamente porque as características 
descritas ocorrem no estágio avançado de aprendizagem, chamado de autônomo. 
 
É correto o que se afirma em 
 a) II, apenas. 
 b) I e II, apenas. 
 c) III, apenas. 
 d) I e III, apenas. 
 
12. (ENADE, 2004) O professor Henrique vai dar uma aula de voleibol para uma turma de 
crianças com 8 a 10 anos, de ambos os sexos e ainda não iniciadas na prática deste esporte. 
O material que o professor tem à sua disposição é satisfatório e o número de alunos é em 
torno de 20. Considerando tais condições, o procedimento metodológico mais adequado 
para a concepção aberta (ou global) de aula é: 
 a) Separar as crianças por altura e idade. 
 b) Adaptar as regras do desporto à faixa etária das crianças, promovendo o 
desenvolvimento da aula através do jogo. 
 c) Fundamentar as atividades em jogos de estafetas. 
 d) Apresentar as regras do desporto para que as crianças as memorizem. 
 
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas. 
 
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