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Psicologia

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História da Psicologia

A disciplina de História da Psicologia aborda a evolução do pensamento psicológico ao longo da história, desde a Grécia Antiga até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes correntes teóricas e seus principais representantes, bem como as influências sociais, políticas e culturais que moldaram a psicologia como ciência. A disciplina é importante para que os estudantes compreendam a complexidade da psicologia e como ela se desenvolveu ao longo do tempo, permitindo uma visão crítica e reflexiva sobre a prática profissional.

Exam

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modulo 2

RESTRICTED

Saúde

Graduate

Universidade Paulista

Euller  Marcos

Outros

Psicologia Educacional

A Psicologia Educacional é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, com foco na educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre teorias de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas de avaliação e intervenção psicológica em contextos educacionais. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como os alunos aprendem e se desenvolvem, para poderem planejar e implementar estratégias pedagógicas mais eficazes. O conhecimento em Psicologia Educacional também é útil para psicólogos e outros profissionais da área de saúde mental, que trabalham com crianças e adolescentes em contextos educacionais.

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Wundt concebia a psicologia como uma ciência intermediária, localizada entre as ciências naturais e as ciências da cultura. Desenvolveu, assim, um ...

Wundt concebia a psicologia como uma ciência intermediária, localizada entre as ciências naturais e as ciências da cultura. Desenvolveu, assim, um duplo projeto: uma psicologia experimental fisiológica, que se propunha a estudar a experiência imediata dos sujeitos seguindo os cânones adotados pelas demais ciências – uma psicologia experimental da consciência, e uma psicologia social ou “dos povos”, dedicada ao estudo dos processos superiores da vida mental (pensamento, imaginação, etc). Como seu interesse, dentro da psicologia experimental, era a percepção dos fenômenos pelos sujeitos, incluiu em seus estudos a introspecção. Método herdado da filosofia, a introspecção consiste na observação e registro das percepções, pensamentos e sentimentos pelo próprio sujeito. Wundt, no entanto, introduziu algumas alterações neste método. Seus sujeitos experimentais eram treinados em auto-observação, na tentativa de torná-los aptos a fornecer relatos fidedignos.
Em oposição à proposta de Wundt, Watson (1878-1958) propõe um novo projeto para a psicologia. Do ponto de vista do método de investigação, há diferenças entre as propostas?
A -Sim, porque enquanto Wundt enfatiza a necessidade de haver consenso entre observadores, Watson preocupa-se em treinar os sujeitos em auto-observação.
B -Não, porque tanto Wundt como Watson pretendiam constituir uma psicologia científica.
C -Sim, porque, contrariamente ao que propunha Wundt, Watson definia a possibilidade de observação consensual como critério fundamental para a definição de que objetos deveria estudar a psicologia.
D -Não, porque, enquanto Wundt estudava a experiência privada que só podia ser revelada através da introspecção, Watson limitava sua psicologia ao estudo do comportamento publicamente observável.
E -Sim, porque somente a psicologia de Watson pode ser considerada um projeto científico.

General Studies

PsicoEducacao: Compartilhando informações e reflexões sobre a psicologia e sua relação com a educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

PsicoEducacao

Quanto ao Behaviorismo Metodológico, é possível afirmar que:
I) Watson, seu criador, rejeitou a consciência como objeto da psicologia, limitando a ...

Quanto ao Behaviorismo Metodológico, é possível afirmar que:
I) Watson, seu criador, rejeitou a consciência como objeto da psicologia, limitando a psicologia ao estudo de comportamentos para os quais era possível detectar causas ambientais.
II) Na determinação do comportamento humano, Watson privilegiava a ação de eventos privados na aquisição de hábitos adaptativos.
III) O projeto de psicologia proposto por Watson recebeu esse nome - Behaviorismo Metodológico -, graças à ênfase que o autor dava aos procedimentos de medida, às definições claras e à experimentação – em outras palavras, por sua ênfase no método.
A) I, apenas.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Analisando a proposta de Watson, é possível identificar alguma mudança na visão de homem subjacente à psicologia experimental de Wundt?
I) Tanto em...

Analisando a proposta de Watson, é possível identificar alguma mudança na visão de homem subjacente à psicologia experimental de Wundt?
I) Tanto em Wundt quanto em Watson, o que determina o comportamento humano é exclusivamente a ação de fatores ambientais, como fica evidente na tentativa, comum a ambos, de desenvolver uma psicologia experimental.
II) Em Wundt, o estabelecimento na consciência como objeto reflete uma concepção do homem como agente ativo, estruturador de sua própria experiência. Em seu laboratório, encontramos sujeitos experimentais capazes de ser observadores de si. Em outras palavras, o que é considerado efetivamente psicológico em Wundt é a experiência consciente dos fenômenos sensoriais, forma primordial de contato entre o homem e o mundo.
III) Em Watson, o homem já não se observa, ele apenas se comporta em resposta a uma estimulação. O homem passa a ser visto como máquina, que reage automaticamente ao ambiente.
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I e III, apenas.
E) II e III, apenas.

Assinale a alternativa correta - Pode-se dizer que o Behaviorismo Metodológico estabelecido por Watson adota os pressupostos do Positivismo na medi...

Assinale a alternativa correta - Pode-se dizer que o Behaviorismo Metodológico estabelecido por Watson adota os pressupostos do Positivismo na medida em que acredita que:
A -o comportamento humano é fruto de uma aprendizagem que se desenvolve a partir de reforços que o ambiente lhe proporciona, especialmente os reforços positivos.
B -o comportamento humano é fruto de evolução e de seleção natural, tanto no nível do desenvolvimento da espécie, quanto no nível do desenvolvimento individual.
C -o conhecimento científico é fruto de consenso entre os homens, isto é, o conhecimento é válido na medida em que puder ser constatado por mais de uma pessoa.
D -a ciência do comportamento humano deve ser construída levando-se em consideração fatos de natureza ambiental, biológica e social.
E -o comportamento humano pode ser modificado no sentido de tornar-se mais adaptativo.

Assinale a afirmativa falsa. Ao afirmar que “A psicologia, tal como a vê o comportamentalista, é um ramo puramente objetivo e experimental da ciênc...

Assinale a afirmativa falsa. Ao afirmar que “A psicologia, tal como a vê o comportamentalista, é um ramo puramente objetivo e experimental da ciência natural”, Watson define que:
A -a psicologia tem por objetivos a previsão e o controle do comportamento.
B -a psicologia é um estudo da ciência dos fenômenos da consciência.
C -a introspecção não é parte de seus métodos.
D -seus métodos serão a observação e a experimentação.
E -a psicologia deveria descartar todos os conceitos mentalistas.

O objeto da Psicologia que Watson funda é:
A -o comportamento.
B -a consciência.
C -o inconsciente.
D -os atos de vontade.
E -os princípios organiz...

O objeto da Psicologia que Watson funda é:
A -o comportamento.
B -a consciência.
C -o inconsciente.
D -os atos de vontade.
E -os princípios organizadores da percepção.

Assinale a alternativa abaixo que seja incoerente com essa definição.
A) Evitando conceitos mentalistas, Watson afirma que todos os aspectos do com...

Assinale a alternativa abaixo que seja incoerente com essa definição.
A) Evitando conceitos mentalistas, Watson afirma que todos os aspectos do comportamento que parecem instintivos são, na realidade, respostas condicionadas.
B) O comportamentalismo de Watson entende que a aprendizagem é a chave da compreensão do desenvolvimento do comportamento humano. De acordo com ele, o adulto é apenas um produto do condicionamento que ocorre ao longo da vida.
C) Watson compreende que as emoções, por envolverem um padrão particular de mudanças no mecanismo geral do organismo, podem ser entendidas como causa de certos comportamentos.
D) Watson recusou-se a admitir a existência de capacidades, temperamentos ou talentos herdados que possam determinar o repertório comportamental de uma pessoa, independentemente da ação do ambiente.
E) Watson afirmava que as emoções podem ser entendidas simplesmente em termos da situação objetiva do estímulo, da resposta corporal manifesta e das mudanças fisiológicas internas.

Quanto ao Behaviorismo Radical, assinale a alternativa incorreta:
A) Conceitua a classe operante de comportamentos, definindo-os como comportamento...

Quanto ao Behaviorismo Radical, assinale a alternativa incorreta:
A) Conceitua a classe operante de comportamentos, definindo-os como comportamentos voluntários, que mantêm relações funcionais com os estímulos antecedentes e consequentes.
B) Entende o comportamento como produto de contingências estabelecidas nos níveis filogenético, ontogenético e cultural.
C) Os comportamentos não são influenciados por suas consequências. Um organismo, ao comportar-se, produz modificações no ambiente, porem estas não alteram a forma como o indivíduo se comporta.
D) Rejeita o método introspectivo como forma de acesso aos comportamentos privados.
E) Entende que há continuidade evolutiva entre animais e homens.

Geralmente considera-se que a psicologia científica tenha começado em 1879, quando Wilhelm Wundt montou o primeiro laboratório de psicologia na uni...

Geralmente considera-se que a psicologia científica tenha começado em 1879, quando Wilhelm Wundt montou o primeiro laboratório de psicologia na universidade de Leipzig, na Alemanha. Ao longo do século XX, grandes escolas psicológicas surgiram em oposição ao pensamento de Wundt. A este respeito não é possível afirmar que:
A) Contrariamente à proposta de Wundt, para o Behaviorismo, uma pessoa não é um agente que origine; é um lugar em que múltiplas condições genéticas e ambientais se reúnem em um efeito conjunto. Neste sentido, ela permanece indiscutivelmente única, em resultado da interação de sua dotação genética com sua história pessoal.
B) Watson (1878-1958) mostrou-se insatisfeito tanto com relação ao método como com relação ao objeto de estudo propostos por Wundt. Para Watson, a psicologia para se tornar uma ciência deveria seguir o modelo das ciências físicas, enfatizando a necessidade de realizar observações que pudessem ser repetidas por outros estudiosos e a necessidade de definir objetivamente todos os seus fenômenos.
C) Apesar de sustentar a proposição do comportamento como o objeto da psicologia, o Behaviorismo foi, desde Watson, modificando o sentido desse termo. No Behaviorismo Radical, não se entende comportamento como uma ação isolada do sujeito, mas sim uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente em que sua ação ocorre.
D) O Behaviorismo Radical de B. F. Skinner se assemelha à concepção de Wundt, pois ambas utilizam o método da introspecção.
E) Transformando o paradigma desenvolvido por B.F. Skinner, o Behaviorismo Cognitivo introduz a mediação do pensamento na compreensão da determinação do comportamento humano.

Mario é um professor de inglês de 28 anos permanentemente preocupado com a idéia de que seu cérebro está se danificado, com o uso. Passa horas pens...

Mario é um professor de inglês de 28 anos permanentemente preocupado com a idéia de que seu cérebro está se danificado, com o uso. Passa horas pensando no assunto, procurando em seu passado evidências a favor ou contrárias à idéia, sem poder chegar a uma conclusão definitiva. Nesses momentos, sente-se ansioso e deprimido e não consegue ter bom desempenho no trabalho.
A respeito do caso hipotético apresentado e baseando-se nos pressupostos do behaviorismo radical, seria possível dizer que:
I) Em uma terapia behaviorista radical, os pensamentos obsessivos do cliente seriam considerados o foco do trabalho, uma vez que nesta abordagem entende-se que o comportamento é influenciado pelo significado que o sujeito dá as variáveis ambientais.
II) Em uma terapia behaviorista radical, o terapeuta procuraria investigar de forma mais detalhada as contingências ambientais do paciente, uma vez que nesta abordagem entende-se que o comportamento do sujeito (pensamentos obsessivos) é mantido pelas contingências ambientais.
III) Em uma terapia behaviorista radical, seria adequado o terapeuta atuar diretamente no ambiente do paciente, promovendo alterações ambientais, uma vez que nesta abordagem é aceitável o uso de técnicas de controle de comportamento.
IV) Em uma terapia behaviorista radical, o relato do paciente não seria aceito, uma vez que seus pensamentos não podem ser observados.
A) I e III.
B) I e IV.
C) II e IV.
D) III e IV.
E) II e III.

De acordo com Skinner, é possível afirmar (assinale a alternativa incorreta):
A = O princípio básico do behaviorismo é que as pessoas se comportam ...

De acordo com Skinner, é possível afirmar (assinale a alternativa incorreta):
A = O princípio básico do behaviorismo é que as pessoas se comportam de maneiras que tendem a produzir reforço e que as diferenças individuais de comportamento resultam principalmente de diferenças nos tipos de experiências de aprendizagem pelos quais uma pessoa passa durante seu processo de desenvolvimento.
B = Para a adequada análise do comportamento social é necessário considerar as interações entre os aspectos em que o ambiente afeta o comportamento e as cognições do indivíduo que se comporta.
C = No campo do comportamento social, dá-se importância especial ao reforço com atenção, aprovação, afeição e submissão, que se tornam reforçadores generalizados a partir de sua história de associação aos reforçadores primários.
D = Como a maioria dos comportamentos sociais não são uniformemente recompensados em todos os contextos, os indivíduos aprendem a identificar os contextos em que determinados comportamentos são adequados e aqueles em que não são.
E = Em uma situação social é sempre o indivíduo que se comporta, com os mesmos processos usados em uma situação não social.

As afirmativas abaixo expressam as influências filosóficas de Skinner na formulação de seu Behaviorismo Radical. Assinale a alternativa falsa:
A = ...

As afirmativas abaixo expressam as influências filosóficas de Skinner na formulação de seu Behaviorismo Radical. Assinale a alternativa falsa:
A = Skinner inicia sua obra tendo como modelo as ciências físicas e as transformações que elas enfrentavam.
B = Skinner também toma como modelo as ciências biológicas, mais especificamente o fornecido pela teoria da evolução por seleção natural.
C = A concepção da física que ele adota, diferentemente de Watson, baseia-se na noção de causalidade mecânica de acordo com a qual, para compreender o comportamento, é necessário identificar o estímulo que o produz inevitavelmente.
D = A contribuição de Darwin para os trabalhos de Skinner encontra-se na formulação de uma nova causalidade segundo o modelo de seleção por consequências, o que corresponde ao conceito de comportamento operante.
E = As influências das físicas sobre o trabalho de Skinner refletem-se em sua preocupação de descrever relações funcionais. Entende-se, nesta concepção, que não há uma causa ligada ao comportamento e sim relações funcionais que fazem com que ele possa ocorrer.

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