atividade 2 Princípios e Métodos do Educar e Cuidar

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Curso: Pedagogia EaD 
	Semestre: 4º
	Disciplina: Princípios e Métodos do Educar e Cuidar
	Nome: Maria Jamyli de Souza Alves
	RGM: 053.15940
	
	
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 Atividade referente as aulas 3 e 4 
01. Sobre as leis que regem a educação infantil, assinale a alternativa coerente:
a) A formação em nível superior ainda não representa uma obrigatoriedade para os profissionais que atuam na educação infantil
b) O direito a educação infantil está assegurado pela Constituição Federal e reforçado pela LDB n. 9.394/1996. (X)
c) O Marco Legal da Primeira Infância representou um retrocesso na defesa da criança
d) A etapa obrigatória na educação infantil inicia-se aos 5 anos de idade
e) A educação infantil atende crianças na faixa etária de 6 a 10 anos
02. Sobre a educação infantil, pode-se afirmar:
a) O brinquedo propõe um mundo imaginário da criança e do adulto criador do objeto lúdico. No caso da criança o imaginário varia conforme a idade
b) O mais adequado é que se possam estabelecer vínculos entre os trabalhos propostos sem levar em consideração as brincadeiras das crianças, através da oferta de materiais e espaços comuns, articulados em torno dos projetos desenvolvidos.
c) Explorar as diferentes formas de linguagem, verbal, corporal, plástica e musical, bem como todas as formas de comunicação e expressão básica para que as crianças compreendam, compartilhem e se estruturem na cultura e na sociedade. (X)
d) Propor atividades que possibilitem pouco desenvolvimento da fala, do corpo, das artes, da música, da dança, da leitura, da escrita e da tecnologia.
e) Os cuidados com a higiene e com o corpo da criança não representam atividades educativas, por isso torna-se desnecessário fazer o momento do banho parte da programação das atividades de aprendizagem.
03. Leia com atenção:
Barreto (1998) ressalta que, apesar do avanço da legislação no que diz respeito ao reconhecimento da criança à educação nos seus primeiros anos de vida, também é importante considerar os inúmeros desafios impostos para o efetivo atendimento desse direito, que podem ser resumidos em duas grandes questões: a de acesso e a da qualidade do atendimento (PASCHOAL E MACHADO, 2009, p. 88).
Com base no trecho acima, explique sobre a relevância de espaços, materiais e mobiliários adequados ao tamanho da criança na busca de qualidade no atendimento prestado na educação infantil. 
Responda com o mínimo de 05 linhas e máximo de 08 linhas.
Atualmente apesar de esforços e projetos as instituições de educação infantil não conseguem atender 100% as exigências de funcionamento impostas pela legislação, pois inúmeras são as dificuldades tanto no funcionamento quanto no gerenciamento, muitas melhorias precisam se realizadas; pois propiciar deve-se propiciar um ambiente adequado à aprendizagem compatível com as necessidades das crianças de acordo com a faixa etária das mesmas. Sendo de suma importância um lugar amplo, limpo, salas adaptadas e adequadas com materiais pedagógicos variados, móveis que condizem com o tamanho das crianças para que possam realizar tarefas simples para nós adultos mais que para eles possuem um grande valor, pois superam seus próprios limites como se sentar, lavar as mãos, encher o copo de água, entre outros. Atender essas exigências é um direito de toda criança.
BORTOLANÇA, Maria Dolores. Princípios e Métodos do Cuidar e Educar. Guia de Estudos do Curso de Pedagogia. Dourados: UNIGRAN, 2020, pag. 25 – 27.
04. Leia com atenção:
“Hoje, as creches podem ser definidas como equipamentos educativos” (ABRAMOWICZ E WAJSKOP, 1995, p.10).
Diante do exposto, explique a partir dos eixos/pilares (cuidar, educar e brincar) da educação infantil a função de uma Instituição de Educação Infantil para o desenvolvimento da criança faixa etária de 0 a 3 anos de idade.
Responda com o mínimo de 05 linhas e máximo de 08 linhas.
A instituição de Educação infantil tem um papel importante pois traz mudanças significativas no comportamento, pensamento e socialização. Nos primeiros anos de vida a criança está na fase da exploração, controle dos movimentos corporais, quando começa a andar, faz uso da linguagem e nesse momento que as instituições estabelecem rotina no ambiente educativo, para desenvolver o máximo a criança nessa fase tão importante. As instituições são obrigadas a ter uma proposta pedagógica que atenda as necessidades da criança em seu processo de conhecimento de mundo e aquisição de saberes. O cuidar e educar caminhão juntos, a importância no meio escolar é fundamental para o crescimento e aprendizagem da criança, e no ato de brincar ela aprende a se comunicar e desenvolve o processo de aprendizagem.