AV Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância Pedagogia EAD 1ºPeriodo Estacio 10pontos

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AVALIAÇÃO 
 
Disciplina: EEL0002 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E 
METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA 
Período: 2020.1 
EAD (G) / AV 
 
Data: 14/05/2020 22:21:19 
 
 
ATENÇÃO 
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados. 
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 1a Questão (Ref.: 202005323314) 
Historicamente, percebemos diversos olhares sobre a infância que nos permitem 
identificar os conceitos construídos sobre a criança ao longo de nossa história. 
Com auxílio do fragmento do texto acima e estudo realizado verificamos que 
não podemos perder de vista: 
 
 
As relações sociais e a cultura nas quais a criança está inserida. 
 
As relações grupos e sociais nas quais a criança está inserida. 
 
As relações de amizade nas quais a criança está inserida. 
 
 
As relações intelectuais nas quais a criança está inserida. 
 
 
 
As relações cultura nas quais a criança está inserida. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202005323317) 
Uma educação antirracista não é um projeto com começo, meio e fim ou uma 
proposta pedagógica baseada em sequências didáticas, além de outras estratégias. 
Ela deve constituir o próprio objetivo do ato: 
 
 
Educativo 
 
 
Solidário 
 
Amigo 
 
http://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear_preview.asp
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Cultural 
 
 
Independente 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 202005323345) 
Quando pensamos na palavra história, comumente a atrelamos à ideia de um passado 
distante. Rememoramos, portanto, momentos que marcaram nossa jornada ou que 
nos impactaram de alguma maneira, concorda? Assinale a opção correta 
 
 
 
A noção de infância que não se limita apenas à idade. 
 
 
Criança é apenas um sujeito sem direitos 
 
 
As crianças devem se vestir como adultos. 
 
 
Com o passar do tempo a relação com a criança não se modificou. 
 
 
As diferenças não se limitam às mudanças nos costumes e nas roupas: 
antigamente, a própria visão sobre a criança também era diferente. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202005323320) 
A LDB de 1996 determina a formação para os profissionais da educação infantil. 
Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir: 
Ainda em vigor, a LDB n° 9.394/1996 deu continuidade ao processo de legitimação 
dos ___________________da criança segundo o viés escolar. A formação dos 
________________________ infantis finalmente é mencionada, garantindo a figura 
da professora na educação infantil, e não apenas a das 
________________________. 
 
 
direitos; educadores; gestoras. 
 
 
 
direitos; educadores; professoras 
 
 
deveres; educadores; cuidadoras. 
 
direitos; educadores; cuidadoras. 
 
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direitos; diretores; cuidadoras. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202005323327) 
A respeito da ideia da criança enquanto um ser social, está correto afirmar que: 
 
 
São vistas como sujeitos de direito. 
 
As crianças passam a ser consideradas também a partir de suas 
potencialidades. 
 
Passam a serem consideradas como sujeitos ativos, participativos e 
comunicativos, se desenvolvendo em sua relação com o mundo. 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
É preciso garantir seu desenvolvimento integral. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202005323350) 
Considerando a Constituição Federal de 1988, é incorreto afirmar que: 
 
 
Só a partir da Constituição Federal de 1988, a educação pública foi pensada 
como um direito do/a cidadão/ã. 
 
A Constituição Federal de 1988 prevê a obrigatoriedade do Estado na oferta 
de vagas em creches e pré-escolas 
 
Com a Constituição Federal de 1988, o Estado se desobriga legalmente de 
oferecer uma educação pública de qualidade aos/às cidadãos/ãs. 
 
Declarou como um direito dos/as trabalhadores/as a assistência gratuita de 
seus filhos e dependentes até os 5 anos de idade. 
 
Todas as afirmativas estão incorretas. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202005323609) 
Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - 
Pedagogia 
É fundamental que as instituições de Educação Infantil realizem certas práticas 
para organização do cotidiano escolar das crianças, pensando sempre em questões 
voltadas ao planejamento do ensino, assim como nos instrumentos que serão 
implementados para a prática. Assinale a alternativa que está relacionada à 
situação de cotidiano escolar na Educação Infantil. 
 
 
 
É necessário limitar as possibilidades infantis de cuidar e ser cuidada, de se 
expressar, comunicar e criar, de organizar pensamentos e ideias. 
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É necessário limitar-se a organizar um cotidiano de situações que sigam uma 
rotina diária e busquem não desafiar cada criança e seu grupo. 
 
É necessário brincar e trabalhar de forma individualizada, ter iniciativa, 
evitando que a criança busque soluções para os problemas e conflitos que se 
apresentam às mais diferentes idades. As situações diárias devem ser 
facilitadas e não problematizadas. 
 
O cotidiano deve ser engessado. As crianças devem seguir uma rotina diária, 
com atividades de comunicação e expressão limitadas. 
 
É necessário apropriar-se de diferentes linguagens e saberes que circulam em 
nossa sociedade, selecionados pelo valor formativo que possuem em relação 
aos objetivos definidos em seu Projeto Político-Pedagógico. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 202005323358) 
Leia este trecho de Paulo Freire, do livro Professora, sim; tia, não: ¿Creio que a 
questão fundamental diante de que devemos estar, educadoras e educadores, 
bastante lúcidos e cada vez mais competentes, é que nossas relações com os 
educandos são um dos caminhos de que dispomos para exercer nossa intervenção 
na realidade a curto e a longo prazo. [...] Procurar conhecer a realidade em que 
vivem nossos alunos é um dever entre outros que a prática educativa não impõe. 
Sem conhecer a realidade de nossos alunos, não temos acesso à maneira como 
pensam, dificilmente podemos saber o que sabem e como sabem¿. A partir desse 
trecho, podemos afirmar que: 
 
 
É necessário compreender a história de vida de cada aluno. 
 
O contexto no qual as crianças vivem, socializam, interagem e se 
manifestam fala muito sobre a forma e o conteúdo aprendido. 
 
O educador e a educadora devem estar preocupados com o efeito da prática 
educativa. 
 
O educador e a educadora devem buscar compreender de que forma os 
educandos se apropriam dos conteúdos. 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202005323331) 
Pensando um ambiente propício para o desenvolvimento infantil, devemos 
considerar diferentes aspectos. Quais das alternativas abaixo correspondem aos 
cuidados necessários para a construção deste ambiente propício de 
desenvolvimento? 
 
 
Respeito à singularidade de cada criança 
 
Propiciar ambientes em que as crianças se sintam acolhidas, ambientes 
devidamente organizados de forma a oportunizar a criatividade das crianças, 
com atenção às questões de segurança. 
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Planejar instalações físicas que possibilitem o domínioe o controle de 
competências físicas, cognitivas, linguísticas e sociais. 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
Os ambientes planejados para crianças pequenas devem proporcionar o 
contato social, como espaços de conversa e brincadeiras em pequenos e 
grandes grupos, e atender à necessidade de privacidade e isolamento, quando 
necessário. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 202005323323) 
De acordo com o material estudado na disciplina de Fundamentos Teóricos e 
Metodológicos da Infância, é correto afirmar que: 
 
 
Nenhuma das alternativas está correta. 
 
O desenvolvimento acontece independentemente ambientais, econômicos e 
culturais. 
 
A aprendizagem e o desenvolvimento são influenciados pelo meio onde a 
criança vive e com o qual interage 
 
A aprendizagem e o desenvolvimento são inatos. 
 
A aprendizagem não tem relação direta com o ambiente. 
 
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