politicas sociais em educaçao avaliçao final

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Disciplina:
	Políticas Sociais em Educação (SES14)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639440) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18349849
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A educação também sofre influências do capitalismo e o conceito de habitus de Pierre Bourdieu contribui para a compreensão das relações entre classe e cultura e das diferenciações culturais entre cada classe. A escola se configura como um lugar de desenvolvimento da cultura. Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os costumes de todas as classes sociais são levados em consideração no desenvolvimento de padrões culturais no capitalismo.
	 b)
	A educação consiste na reprodução social de padrões sociais de igualdade e reproduz ideologias variadas.
	 c)
	Os habitus das camadas sociais dominantes são apresentados para as crianças como forma natural de agir e pensar.
	 d)
	As classes sociais menos favorecidas são educadas para ascender socialmente, superando a dinâmica desigual do capitalismo.
	2.
	A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a esses níveis, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Básica está organizada em: Educação Infantil, que se refere ao atendimento de crianças em creches e pré-escolas, Ensino Fundamental, com prazo de nove anos, segundo o Art. 32 da mencionada Lei, além do Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
II- A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
III- A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de oito anos.
IV- A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação. 
V- A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e V estão corretas.
	3.
	O Serviço Social é uma profissão que tem sua origem em ações caritativas, dirigidas principalmente pela Igreja Católica e por senhoras distintas da sociedade. Nesse cenário, o direito não é reconhecido, todas as ações são consideradas favores possíveis de serem cobrados. Sobre a atuação dos assistentes sociais na educação na década de 1920, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Visava ao ajustamento social dos menores, atendendo ainda aos objetivos da indústria.
(    ) Era uma atuação com vistas à emancipação do ser humano para o pleno exercício da cidadania.
(    ) Tratava-se de uma atuação visando ao ajuste social, especialmente dos professores, já que estes queriam a revolução social.
(    ) Buscava a emancipação dos alunos para participar dos conselhos de classe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	4.
	O período republicano foi marcado por manifestações que buscavam tornar a educação prioridade do povo. Essas manifestações tomaram forma através do entusiasmo pela educação e pelo otimismo pedagógico. Mesmo diante da pressão social resultante desses movimentos, a educação foi deixada de lado pelo governo. Considerando esse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As reformas e políticas educacionais foram elaboradas a partir das demandas das classes populares contrariando as elites econômicas.
(    ) As práticas excludentes podem ser observadas nas reformas educacionais de Benjamin Constant (1891) e Rocha Vaz (1925).
(    ) O contexto educacional desse período ficou marcado pela exclusão social da educação e pela influência do positivismo.
(    ) A obrigatoriedade do ensino foi abolida, fato que contribuiu para a desoficialização do ensino como responsabilidade do Estado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	5.
	O Serviço Social é uma atividade profissional contemporânea integralmente voltada à intervenção na realidade social. Essa característica principal tem relação direta com as origens da profissão, que estão relacionadas às características do modo de organização da sociedade contemporânea. Nessa perspectiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Serviço Social tem compromisso diretamente relacionado com a produtividade econômica.
(    ) A economia de mercado é prejudicada pela atuação do profissional do Serviço Social.
(    ) A atuação deste profissional tende a equilibrar as relações entre capital e trabalho.
(    ) O combate à desigualdade socioeconômica é característica de primeira grandeza desta profissão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e ainda os reconhece como sujeitos de direitos, em condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Dentre estes direitos fundamentais, encontra-se o direito à educação. Com relação a este direito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Ensino Fundamental é direito obrigatório e gratuito, sendo dever do Estado a sua oferta.
(    ) É assegurado aos pais a possibilidade de participação no processo pedagógico.
(    ) Caberá às famílias o dever de matricular as crianças e os adolescentes nas escolas, bem como zelar pela frequência à escola.
(    ) Durante o processo pedagógico, os critérios avaliativos não serão passíveis de contestação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	7.
	Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher uma grande lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada.
(    ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA.
(    ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola.
(    ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	8.
	A Constituição Federal de 1988 representou a esperança do avanço no sentido da garantia dos direitos sociais e da construção de um modelo de Estado de bem-estar social. No entanto, os contextos sociais, econômicos e políticos das décadas seguintes foram marcadas pela adoção de políticas neoliberais, do aumento da concentração de renda e da exclusão social. Nesse contexto, a universalização do acesso à educaçãorepresenta uma luta constante para melhorar a qualidade de vida da população. O direito à educação é garantido pela Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (8.069/90). Considerando esse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) garantem o direito apenas ao Ensino Médio.
(    ) O ECA prevê que o acesso e permanência dos alunos na escola seja pauta de luta e ação profissional de todos envolvidos na educação.
(    ) A legislação vigente reconhece a formação para cidadania como finalidade e objetivo da educação.
(    ) A adoção de políticas públicas pautadas pela lógica neoliberal das privatizações contribuiu para o acesso à educação básica em todo o país.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm; http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm; http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 4 dez. 2019.
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	9.
	Na contemporaneidade, as formas de acesso à educação variam muito, da mesma forma a variação de ingresso também igualmente apresenta muitas variações, também a motivação para que permaneçam no processo de educação. E neste contexto podemos destacar que o profissional de Serviço Social sempre busca no compromisso do trabalho desenvolvido a concretização dos direitos da população o qual é preconizado na Política de Assistência Social nas políticas públicas, que trabalha na perspectiva da autonomia do sujeito. Com relação às formas de acesso na educação, analise as sentenças a seguir:
I- As formas de acesso à educação podemos destacar como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior.
II- A forma de acesso à educação destaca-se com sendo a Educação Infantil.
III- As formas de acesso à educação destacam-se como sendo o Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior.
IV- As formas de acesso à educação podemos destacar como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e tecnológico, educação de adultos, educação especial e educação superior.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	10.
	O período republicano foi marcado pelo acesso restrito à educação. É comum ouvirmos que nossos avós e/ou pais deixaram a escola para trabalhar. Nessa época muitas famílias necessitavam da força de trabalho nas atividades de casa, nas lavouras ou nas indústrias. Sobre a dificuldade de acesso à educação, analise as sentenças a seguir:
I- Quem viveu esse período pode considerar natural o abandono dos estudos para dedicação exclusiva ao trabalho.
II- A troca da escola pelo trabalho permitiu a ascensão social de muitas famílias e proporcionou o fim da pobreza extrema no Brasil.
III- A decisão de deixar a escola para trabalhar pode ser considerada uma forma de violência simbólica e estrutural.
IV- Ao afirmar com orgulho que trocaram a escola pelo trabalho, muitos sujeitos naturalizam uma forma de violência.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2004) O Serviço Social institucionaliza-se na sociedade capitalista como ação interventiva de cunho socioeducativo, inscrita no campo político-ideológico, executando políticas sociais públicas e privadas, respondendo a interesses contraditórios das classes sociais, que estão em luta permanente. Nessa relação com as políticas sociais, os processos interventivos do Serviço Social configuram-se como:
	 a)
	Instrumentos a serviço da classe dominante.
	 b)
	Serviços neutros, objetivando o bem comum.
	 c)
	Instrumentos de uma profissão responsável pela transformação da sociedade.
	 d)
	Mecanismos auxiliares no repasse de bens e serviços direcionados à reprodução do trabalhador
	12.
	(ENADE, 2007) A Constituição Federal de 1988 introduziu conquistas inéditas no campo da proteção social. Dentre elas, destaca-se a criação de novas modalidades de exercício da democracia participativa no campo das políticas sociais - os Conselhos de Políticas e de Direitos na área da assistência, saúde, infância e juventude, entre outras. A concepção que melhor retrata o potencial dessas novas modalidades na luta pela garantia de direitos é a que toma os Conselhos como instância/espaço de:
	 a)
	Luta e confronto entre projetos societários antagônicos na disputa por hegemonia.
	 b)
	Promoção da solidariedade e da construção de parcerias entre o público e o privado.
	 c)
	Construção de consensos entre as classes e as camadas sociais.
	 d)
	Afirmação do papel do Estado como agente neutro nos conflitos sociais.