Aspectos Fundamentais da Língua de Sinais (Libras)

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Questão 1/10 - Libras
 Leia a citação a seguir
 
(...) a pesquisadora Lucinda Ferreia Brito foi quem primeiramente se dedicou a  estudar os aspectos linguísticos da língua de sinais.  A primeira experiência dela com uma língua de sinais veio da cultura dos índios urubu-Kaapor (...)
 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019.
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a língua de sinais usada por uma parcela dos indígenas estudados por Brito, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Os indígenas surdos eram monolíngues , pois só usavam a língua de sinais.
Você acertou!
Comentário:  Brito (1993) ressalta que na aldeia dos urubu –caapor a língua de sinais era utilizada por uma parcela dos indígenas ouvintes, de modo que poderiam ser considerados bilíngues. Já os surdos eram monolíngues, pois faziam uso apenas da língua de sinais. (livro base, p. 175).
	
	B
	Todos os indígenas eram bilíngues, pois usavam a língua oral e a de sinais.
	
	C
	Os indígenas surdos não conseguiam usar a língua de sinais.
	
	D
	A pesquisadora descobriu que todos os índios eram monolíngues, isto, usavam apenas uma modalidade de língua.
	
	E
	Todos os indígenas estudados por Brito usavam a língua de sinais.
Questão 2/10 - Libras
Observe a imagem:
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 139  
Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a resposta correspondente ao marcador retórico usado na imagem.
Nota: 10.0
	
	A
	Por que
	
	B
	Como
	
	C
	Onde
	
	D
	Pra que
Você acertou!
Comentário: Conforme se lê na legenda da segunda das duas imagens da p.139, os dois sinais correspondem à ENM (expressão não manual) “Pra que”.
	
	E
	Quem
Questão 3/10 - Libras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Assim, em concordância com os princípios apresentados, a língua de sinais é considerada língua, tanto como qualquer outra”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 238.
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, Libras difere-se de outras modalidades de língua por ser:
Nota: 10.0
	
	A
	Gestual
	
	B
	Simbólica
	
	C
	Visuogestual
Você acertou!
Comentário: “A modalidade difere daquelas social e comumente utilizadas, pois a Libras se apresenta na modalidade visuogestual” (livro-base, p. 238)
	
	D
	Visual
	
	E
	Mímica
Questão 4/10 - Libras
Leia a citação a seguir
Em 1995, Brito publicou uma gramática que descrevia princípios e aspectos linguísticos da língua de sinais usada nos centros urbanos brasileiros (LSCB).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019.
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação aos aspectos linguísticos da língua de sinais, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A Libras tem as mesmas características das línguas orais.
Você acertou!
Comentário: Essa obra de Brito, além de levantar aspectos linguísticos que afirmavam que a Libras tinha as mesmas características das línguas orais (...) (livro base, p. 176)
	
	B
	As línguas de sinais possuem características muito diferentes das línguas orais.
	
	C
	As línguas orais e as de sinais são parecidas nos países da Europa.
	
	D
	No Brasil, a língua de sinais é homogênea.
	
	E
	A língua oral é homogênea.
Questão 5/10 - Libras
Observe a imagem: 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 144
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente ao espaço mental utilizado na imagem para incorporar o objeto óculos ao momento da enunciação:
Nota: 10.0
	
	A
	sub-rogado
	
	B
	simbólico
	
	C
	real
 
Você acertou!
Comentário: “Observe, na Figura 46, um exemplo possível do que seria uma construção cm Libras com um pronome demonstrativo cm um espaço real.” (p.144)
	
	D
	token
	
	E
	dêitico
 
Questão 6/10 - Libras
Leia a citação a seguir
(...) em 1827 foi promulgada a primeira e única Lei Geral referente à instrução primária no Brasil durante o império (...)
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164.
 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a instrução primária no período do Império, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A Lei Geral determinou que todas as vilas e lugares mais populosos tivessem escolas de letras, tantas quantas fossem necessárias para mudar o quadro da educação.
 
Você acertou!
Comentário: De acordo com Rocha (citado por Sofiato, 2011, p.34) “em 1827 foi promulgada a primeira e única Lei geral referente à instrução primária no Brasil durante o Império, presente no artigo 1º que em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos haverá escolas de letras”, tantas quantas fossem necessárias para tentar mudar o quadro educacional da população brasileira. (livro base, p. 164)
	
	B
	A única lei sobre o ensino primário no Brasil foi feita pelos portugueses em 1500.
 
	
	C
	O Brasil só organizou a educação primária no século XXI.
	
	D
	O período do Império no Brasil se preocupou em organizar o ensino Superior.
	
	E
	A Lei Geral criou escolas nas capitais do país na época do Império.
Questão 7/10 - Libras
Observe a imagem:
  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 152  
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente ao tipo de metáfora apresentado na imagem
Nota: 10.0
	
	A
	divergente
	
	B
	diferente
	
	C
	semelhante
	
	D
	equivalente
 
Você acertou!
Comentário: “Metáfora equivalente: Estas metáforas se equivalem tanto na forma como no sentido. Nesse caso, ao se contrastarem as duas línguas, Libras e português, é possível notar igualdade de forma e equivalência de sentido na metáfora, conforme pode ser visto no exemplo a seguir [apresentação da figura 4.11 – Metáfora equivalente].” (p. 152)
	
	E
	concreta
 
Questão 8/10 - Libras
“o oralismo representou a abordagem que deu destaque ao ensino da oralidade para os surdos. ”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 213.
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, na perspectiva do oralismo, qual era o seu principal objetivo? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O foco era a conquista da fala.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta. De acordo com o elemento-base, “O principal elemento para o sucesso do surdo nessa abordagem era a conquista da fala a qualquer custo” (livro-base, p. 2013)
	
	B
	O objetivo era desenvolver a escrita.
	
	C
	O oralismo previa o desenvolvimento da leitura.
	
	D
	O foco elementar era a escuta.
	
	EO foco era a comunicação gestual.
Questão 9/10 - Libras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“No Brasil, atualmente, existem inúmeras instituições (...) que têm alavancado o uso e a difusão da Libras e lutado pela modificação das políticas públicas, além de se organizarem a favor da educação, e integração dos surdos em parceira pelas principais capitais do Brasil”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 248-49.
 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, as instituições que agem em prol dos direitos das pessoas surdas no Brasil são:
Nota: 10.0
	
	A
	Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de São Paulo (FENEIS), Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guiaintérpretes da Língua de Sinais (Febrapils); Federação Desportiva de Surdos do Estado de São Paulo (FDSESP).
Você acertou!
Comentário: “No Brasil, atualmente, existem inúmeras instituições (...) que têm alavancado o uso e a difusão da Libras e lutado pela modificação das políticas públicas, além de se organizarem a favor da educação, e integração dos surdos em parceira pelas principais capitais do Brasil. Algumas dessas instituições são: Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de São Paulo (FENEIS), Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guiaintérpretes da Língua de Sinais (Febrapils); Federação Desportiva de Surdos do Estado de São Paulo (FDSESP).”
	
	B
	Federação Brasileira de Apoio aos Surdos (FBAS), Organização Brasileira de Apoio à Pessoa Surda (OBAPS), Associação Nacional da Pessoa Surda (ANPS).
	
	C
	Instituto Brasileiro de Amparo aos Surdos (IBAS), Federação Brasileira de Língua de Sinais (FBLIBRAS), Federação Nacional de Combate ao Preconceito (FNCP).
	
	D
	Associação Brasileira de Surdos (ABS), Instituto Federal de Surdez (IFS), Companhia Brasileira de Defesa aos Direitos da Pessoa Surda (CBDDPS)
	
	E
	Instituto Brasileiro de Educação de Surdos (IBES), Organização Nacional dos Surdos (ONS), Associação Nacional de Apoio ao Surdos (ANAS).
Questão 10/10 - Libras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“(...) aos poucos a sociedade vem transformando seu olhar sobre a pessoa surda e a língua de sinais. Contudo, há, ainda, muitos mitos e concepções errôneas que provocam entraves sociais”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 239.
De acordo com as informações acima e com  os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, assinale um dos fatores que contribui, atualmente, para modificar a percepção da sociedade sobre a língua de sinais:
Nota: 10.0
	
	A
	Maior espaço para Libras na mídia.
	
	B
	Trabalhos de voluntários junto à comunidade surda.
	
	C
	Políticas e discursos assistencialistas dirigidos aos surdos.
	
	D
	Lutas da comunidade surda por condições sociais igualitárias.
Você acertou!
Comentário: “Em virtude de um discurso menos assistencialista e de maior respeito pelas diferenças, a comunidade surda vem conquistando alguns direitos importantes – fruto de suas lutas e movimentos em prol, não apenas do reconhecimento da língua, mas de condições sociais igualitárias, como acessibilidade e educação de qualidade” (livro-base, pp. 240-41)
	
	E
	Fim do preconceito contra surdos em nossa sociedade.