AVALIAÇÃO 1 CONTEXTO

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AVALIAÇÃO : AVALIAÇÃO I 
DISCIPLINA : CONTEXTO HISTORICO – FILOSOFICO (LEE23) 
Sociedades ágrafas ou sem escrita ainda existem em vários lugares do planeta. É 
evidente que houve um decréscimo destas sociedades devido ao processo de encontro de 
culturas, programas de alfabetização, desenvolvimento de tecnologias educacionais, 
entre outros fatores que tornaram possível o desenvolvimento da escrita de diversas 
línguas nativas e a alfabetização destes grupos. De qualquer modo, quando falamos de 
sociedades ágrafas, podemos distinguir certas características que estas têm em comum. 
A respeito destas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) As trocas econômicas não dependem do uso de símbolos econômicos, como as 
moedas, são naturais. 
( ) As divisões de classes, que se tornou comum entre as mais diversas sociedades 
ocidentais e orientais, são ausentes nestas sociedades. 
( ) A divisão do trabalho, em grande parte, é sexual, algumas tarefas pertencendo às 
mulheres e outras aos homens. 
( ) As sociedades ágrafas são sociedades estritamente nômades, ou seja, ocorre a 
ausência de agricultura, por isso pratica-se a coleta de frutos e raízes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
2. A base do pensamento da filosofia platônica reside na Teoria dos Dois Mundos. Para 
explicar o processo do conhecimento, Platão recorre à alegoria do Mito da Caverna. 
Nesse contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O mundo das ideias é uma realidade exclusiva do pensamento e do plano ideal 
absoluto. 
II- Para Platão, o mundo das ideias é uma cópia perfeita do mundo material e físico. 
III- De acordo com o Mito da Caverna, o interior da caverna significa a falta de 
conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. Sócrates é considerado um dos filósofos gregos que deu importante contribuição 
para a educação ocidental. Desenvolveu um método prático baseado no diálogo e no 
questionamento e que tem a razão como seu fundamento principal. Seu método 
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consta de duas fases: a ironia e a maiêutica. Com relação a outras características que 
podem ser atribuídas ao método socrático, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A filosofia de Sócrates, a partir do método da maiêutica, tinha por finalidade 
persuadir as pessoas a aceitarem e internalizarem a ideia do próprio Sócrates 
como se fossem suas. 
 b) A filosofia socrática tinha como característica a ortodoxia, por isso foi 
considerada coerente com os valores vigentes da época e foi aclamada por 
contribuir com a educação da juventude. 
 c) A filosofia de Sócrates estava baseada nos mitos, o objetivo fundamental é a 
análise de definições opinativas, a qual reconhece nosso conhecimento das 
definições oferecidas pela sociedade que são a própria verdade. 
 d) A filosofia de Sócrates possui uma característica de ser incômoda, pois levanta 
questionamentos sobre tudo, especialmente sobre a própria existência humana, 
seus valores e ações, procurando avivar as consciências individuais. 
 
4. A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades 
influenciadas pelo florescimento cultural de Atenas. A "ágora", como espaço virtual, 
representa na atualidade um local de troca de ideias e divulgação de novos 
conhecimentos. Entretanto, é também um espaço para reforçar ou questionar 
aspectos sociais, políticos e econômicos. Sobre o conceito de "ágora", classifique V 
para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Espaço público de interação. 
( ) Espaço privado de interação elitizada. 
( ) Espaço para talentosos e esportistas. 
( ) Espaço unicamente comercial e financeiro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
5. Quando falamos de sociedades ágrafas, ou sem escrita, é importante ter em mente 
algumas características que elas têm em comum. Apesar das diferenças culturais de 
cada grupo étnico, podemos, de modo geral, elencar tais características comuns. 
Sobre essas características, classifique V para as opções verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) As trocas econômicas são naturais, não sendo necessário o uso de moedas como 
símbolo econômico. 
( ) Grande parte da divisão do trabalho é sexual, assim como é bem presente e 
explícito a divisão de classes. 
( ) Questões ligadas à caça e à pesca são normalmente atribuídas aos homens e de 
preparo do alimento e coleta de frutos e grãos às mulheres. 
( ) A baixa estatura dos membros das sociedades ágrafas é uma característica 
comum em praticamente todos os grupos. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
6. Na Antiguidade, Atenas foi considerada a capital da educação, tamanha a 
importância desta escola de pensamento para as sociedades da época. Sobre os 
principais objetivos da educação ateniense, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Preparar os homens para serem bons cidadãos era o principal objetivo da educação 
ateniense. 
II- A escola ateniense baseava-se em uma formação militar disciplinadora. 
III- A escola ateniense foi uma das primeiras a forjar a formação do homem 
ocidental. 
IV- A escola ateniense preocupava-se em preparar o cidadão para seus futuros 
deveres de combatente. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
7. Na maior parte das sociedades tribais, o modelo de educação que se estabelece é o de 
educação difusa, no qual os conhecimentos são repassados de pai para filho. Para 
contribuir com a fixação das regras sociais, muitas tribos utilizam os chamados ritos 
de passagem para demarcar certos momentos da vida de seus integrantes. Nesse 
sentido, como pode ser compreendido um rito de passagem? 
 a) Como a demonstração de muita paciência com respeito aos ritmos e ao 
nascimento das crianças, pois estas eram vistas como plenas de direitos e livres. 
 b) Como uma maneira de indicar a passagem do jovem para a vida adulta, momento 
a partir do qual ele gozará a plenitude de seus direitos. 
 c) Como um método de ensino ritualístico, feito por meio da educação formal, na 
qual as crianças aprendiam os conhecimentos previstos nos currículos dos povos 
nativos. 
 d) Como um tipo de rito que está vinculado aos aspectos psicológicos e espirituais, 
mas não aos físicos, da evolução da criança no processo educacional. 
 
8. A educação romana privilegia a aprendizagem literária, dando ênfase à arte da 
retórica e do debate. Com a propagação do Cristianismo e o poder da Igreja sobre a 
educação, Roma amplia as atividades educacionais, levando em conta dois objetivos: 
formar homens da Igrejae formar cavalheiros. A respeito dos 
conhecimentos/atividades que podem ser relacionados à formação de um "homem da 
igreja", classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
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( ) Retórica, gramática e música. 
( ) Caça, montaria, natação, persuasão e prática com arco e flecha. 
( ) Pré-história, educação greco-romana, educação no Renascimento e Iluminismo. 
( ) Dialética, aritmética, geometria e astronomia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
9. A filosofia platônica, no que compete ao conceito de educação e à compreensão da 
realidade, teve influência relevante no pensamento educacional do Ocidente, 
fundamentando as concepções educacionais. Sobre os objetivos da educação, 
segundo Platão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O principal objetivo da educação é conhecer o mundo em sua totalidade. 
( ) É objetivo da educação emancipar o homem ao verdadeiro conhecimento. 
( ) Processo para tornar o mundo um espaço sem conflitos e de fácil compreensão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) V - F - F. 
 c) F - V - F. 
 d) F - F - V. 
 
10. Considerado uma das mais ricas formas de expressão da Arte, o teatro, na 
Antiguidade, incluía espetáculos de mímica, música, dança e recitação de poesias. 
Conta-se que seu início se deu em território ateniense, espalhando-se, porém, muito 
rapidamente por toda a região da Grécia. A respeito do teatro, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Diz-se que os rituais religiosos que deram origem às tragédias e comédias eram 
realizados em honra à Atena, deusa da sabedoria e das artes. 
 b) O teatro, na antiguidade grega, teve duas grandes vertentes, que ficaram 
conhecidas como drama e comédia. 
 c) O Teatro de Dionísio era considerado uma das principais casas de espetáculo, 
neste lugar apresentavam-se as tragédias e as comédias. 
 d) Sendo uma apresentação ao público, em construções ao ar livre, em termos 
culturais, o teatro teve poucos aspectos significativos, na Grécia. 
 
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