AOL 4 DIREITOS HUMANOS

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Pergunta 1 
/1 
No ensino superior, mediante os caminhos da graduação, extensão e especialização, 
poderá o indivíduo, entrelaçar o conteúdo técnico com os sociais, com a finalidade de 
possibilitar ao mesmo efetivamente solucionar problemáticas sociais, não se pautando 
unicamente em méritos do setor privado. Desse modo, no âmbito das IES (Instituições 
de Ensino Superior), como ações programáticas, a luz do PNEDH, podemos destacar as 
seguintes, RESSALVADO a apresentada na alternativa: 
Correta 
(A) Propor isoladamente a ... 
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1. Propor isoladamente a capacitação técnico profissional do cidadão para que 
resulte em resultados eficazes para renome da IES formadora. 
2. Resposta correta 
3. Fomentar e apoiar, por meio de editais públicos, os programas, projetos e ações 
das IES voltados para a educação em direitos humanos. 
4. 
5. Divulgar o PNEDH junto à sociedade brasileira, envolvendo a participação efetiva 
das IES. 
6. 
7. Solicitar às agências de fomento a criação de linhas de apoio à pesquisa, ao 
ensino e à extensão na área de educação em direitos humanos. 
8. 
9. Propor a temática da educação em direitos humanos para subsidiar as diretrizes 
curriculares das áreas de conhecimento das IES. 
10. 
 
Pergunta 2 
/1 
A contribuição da educação superior na área da educação em direitos humanos implica 
a consideração dos seguintes princípios, exceto: 
Correta 
(C) Lançamento de formadores ... 
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1. A educação em direitos humanos deve se constituir em princípio ético-político 
orientador da formulação e crítica da prática das instituições de ensino superior. 
2. 
3. Os preceitos da igualdade, da liberdade e da justiça devem guiar as ações 
universitárias, de modo a garantir a democratização da informação, o acesso por 
parte de grupos sociais vulneráveis ou 
excluídos e o compromisso cívico-ético com a implementação de políticas 
públicas voltadas para as necessidades básicas desses segmentos. 
4. 
5. Lançamento de formadores de opinião com intuito isolado de promover a 
capacitação técnica e melhorar o faturamento individual de cada profissional, 
com a finalidade de melhorias no IDH. 
6. Resposta correta 
7. A essência da IES na construção de uma cultura de promoção, proteção, defesa 
e reparação dos direitos humanos, por meio de ações interdisciplinares, com 
formas diferentes de relacionar as múltiplas áreas do conhecimento humano com 
seus saberes e práticas. 
8. 
9. A universidade, como criadora e disseminadora de conhecimento, instituição 
social com vocação republicana, diferenciada e autônoma, comprometida com a 
democracia e a cidadania. 
10. 
 
Pergunta 3 
/1 
São princípios norteadores da educação em direitos humanos na educação básica, 
exceto: 
Correta 
(B) A formação isolada da ... 
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Pergunta 4 
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No ensino, a educação em direitos humanos pode ser incluída por meio de diferentes 
modalidades, tais como, disciplinas obrigatórias optativas, linhas de pesquisa e áreas de 
concentração, transversalização no projeto político-pedagógico, entre outros. Assinale a 
alternativa correta. 
Correta 
(D) Com esta premissa, no ... 
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Pergunta 5 
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“Ela é, ao mesmo tempo, fator e produto da sociedade” (GADOTTI, 2007, p. 12). Por 
esta expressão, a que conclusão podemos chegar quanto a escola? 
Correta 
(B) Que ela é o primeiro ... 
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Pergunta 6 
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O texto: “Vivemos numa sociedade que aparenta ser livre, mas que se perde em novos 
tipos de aprisionamento resultantes do imobilismo, da velocidade das mudanças e do 
consumismo” Levisky (2010, p. 11). Assinale a alternativa correta que corresponde a 
temática apresentada: 
Correta 
(E) Demonstra a necessidade ... 
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Pergunta 7 
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A educação em direitos humanos, como campo da ciência social aplicada, acompanha o 
estudo e aplicação de sua literatura a realidade social, neste sentido, assinale a 
alternativa correta. 
Correta 
(B) Deve sempre o Direito e a... 
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Pergunta 8 
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Somente é possível reconstruir uma sociedade democrática, caso seja fomentada, nas 
etapas iniciais, a formação de princípios e valores de um indivíduo para que tenha 
condições de vivência em sociedade, mesmo em realidade de diversidade de ideias e 
convicções. Face a esse pensamento, marque a alternativa que melhor define a 
educação em direitos humanos: 
Correta 
(E) A construção de princípio... 
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1. Ramo do direito e educação com o objetivo de unicamente formar profissionais 
para formação de cidadão isoladamente. 
2. 
3. Disciplina dentro da multidisciplinariedade que analisa estritamente questões 
teóricas. 
4. 
5. Campo utópico de estudo sobre questões abstratas e sem aplicabilidade social. 
6. 
7. A luta incessante pela unificação de pensamento e ideologia entre os indivíduos 
de uma mesma sociedade. 
8. 
9. A construção de princípio, valores, e argumentação com a finalidade de construir 
uma sociedade democrática e justa. 
10. Resposta correta 
 
Pergunta 9 
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Considerando as propostas apresentadas no Plano Nacional de Educação em Direitos 
Humanos, compreendemos as ações programáticas para cada grau de ensino. 
Considerando o enunciado, assinale a alternativa que NÃO corresponde às ações 
programáticas para o Ensino Básico. 
Correta 
(E) Construir sistema de ... 
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1. Propor a inserção da educação em direitos humanos nas diretrizes curriculares 
da educação básica. 
2. 
3. Incentivar a utilização de mecanismos que assegurem o respeito aos direitos 
humanos e sua prática nos sistemas de ensino. 
4. 
5. Construir parcerias com os diversos membros da comunidade escolar na 
implementação da educação em direitos humanos. 
6. 
7. Integrar os objetivos da educação em direitos humanos aos conteúdos, recursos, 
metodologias e formas de avaliação dos sistemas de ensino. 
8. 
9. Construir sistema de aprisionamento de alunos para que replique ideais de 
posicionamento político. 
10. Resposta correta 
 
Pergunta 10 
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A conquista do Estado Democrático delineou, para as Instituições de Ensino Superior 
(IES), a urgência em participar da construção de uma cultura de promoção, proteção, 
defesa e reparação dos direitos humanos, por meio de ações interdisciplinares, com 
formas diferentes de relacionar as múltiplas áreas do conhecimento humano com seus 
saberes e práticas. Nesse contexto, inúmeras iniciativas foram realizadas no Brasil, 
introduzindo a temática dos direitos humanos nas atividades do ensino de graduação e 
pós-graduação, pesquisa e extensão, além de iniciativas de caráter cultural. Desse 
modo, as IES contribuirão para: 
Correta 
(A) a formação de um novo ... 
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1. a formação de um novo profissional, consciente de seu dever para com o 
próximo, e de seu papel ativo para a promoção da igualdade e justiça social 
nessa e nas próximas gerações. 
2. Resposta correta 
3. a sociedade receber novos valores, espiritualizados e complacentes. 
4. 
5. a elevação da moral e da ética, fomentando a construção de personalidades 
fortes e cidadãos patriotas. 
6. 
7. o aumento do tempo de permanência na escola. 
8. 
9. a educação infantil dentro de um contexto moderno, construtivista, e baseado no 
protagonismo do estudante em seu próprio aprendizado.