Educação em Direitos Humanos - 20201 B - Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário

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1. Pergunta 1 
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A Constituição de 1988 prevê uma série de direitos e garantias sendo conhecida como Constituição 
Cidadã por ter sido instaurada no processo de transição para a democracia e conter em seu texto 
princípios, direitos e garantias que consolidam, dentre outros, direitos econômicos, sociais e 
culturais, além dos civis e políticos. O Capítulo II da Constituição de 1988 prevê os “direitos 
sociais”. São direitos sociais para a Constituição Brasileira de 1988, exceto: 
Correta 
(D) Renda fixa. 
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2. Pergunta 2 
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A educação em direitos humanos, conforme prevista no Plano Nacional de Educação em Direitos 
Humanos, é compreendida, no âmbito da educação básica, como instrumento para o 
desenvolvimento social e emocional dos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Sobre os 
princípios que norteiam a educação em direitos humanos na educação básica, selecione a afirmativa 
falsa: 
Correta 
(D) a prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, 
assegurando o seu caráter transversal, sem necessitar de uma relação dialógica entre os 
diversos atores sociais. 
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3. Pergunta 3 
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Em dezembro de 2004, a Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou o Programa Mundial para 
a educação em direitos humanos cujos objetivos decididos pelos países membros da instituição 
giraram em torno de promover a aplicação de programas de educação em direitos humanos em todos 
os setores, visando resultados de grande alcance. Dentro desse contexto, marque única alternativa 
que não tem relação com os objetivos do referido programa: 
Correta 
(D) Elaborar um novo marco internacional de proteção aos direitos humanos com foco na 
educação. 
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4. Pergunta 4 
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Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, organizada em âmbito da 
Organização das Nações e aprovada pela Assembleia Geral da instituição, foi solicitado que todos os 
estados membros divulgassem, lessem, mostrassem e explicassem o documento em escolas e 
instituições de ensino a fim de promover os direitos humanos e, em especial a educação em direitos 
humanos. Sobre a Declaração, selecione a afirmação falsa: 
Correta 
(D) Os direitos econômicos, sociais e culturais não são objeto da Declaração, mas de outros 
documentos que versam sobre os direitos humanos. 
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5. Pergunta 5 
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A Carta das Nações Unidas, de 1945, prevê, em seu preâmbulo, que “Nós, os povos das nações 
unidas, resolvidos a preservar as gerações vindouras do flagelo da guerra, que por duas vezes, no 
espaço da nossa vida, trouxe sofrimentos indizíveis à humanidade, e a reafirmar a fé nos direitos 
fundamentais do homem, na dignidade e no valor do ser humano, na igualdade de direito dos 
homens e das mulheres, assim como das nações grandes e pequenas, e a estabelecer condições sob as 
quais a justiça e o respeito às obrigações decorrentes de tratados e de outras fontes do direito 
internacional possam ser mantidos, e a promover o progresso social e melhores condições de vida 
dentro de uma liberdade ampla.” Diante desse preâmbulo e dos objetivos das Nações Unidas, julgue 
as seguintes afirmativas em verdadeiro e falso, indicando a alternativa que traz a sequência correta 
de afirmativas verdadeiras e falsas: 
1. () As negociações que culminaram na criação da Organização das Nações Unidas em 1945 tiveram 
início antes mesmo do final da 2ª Guerra Mundial, em 1941, por meio do documento conhecido 
como “Carta do Atlântico”. 
2. () A Carta das Nações Unidas de 1945 foi elaborada pela mesma quantidade de países que hoje 
fazem parte da organização. 
3. () China, Estados Unidos, França, Reino Unido e a Rússia (ex-URSS) possuem poder de “veto” no 
Conselho de Segurança da ONU. 
4. () Os propósitos das Nações Unidas são: Manter a paz e a segurança internacionais; desenvolver 
relações amistosas entre as nações; Realizar a cooperação internacional para resolver os problemas 
mundiais de caráter econômico, social, cultural e humanitário, promovendo o respeito aos direitos 
humanos e às liberdades fundamentais; Ser um centro destinado a harmonizar a ação dos povos para 
a consecução desses objetivos comuns. 
5. () A ONU possui apenas uma sede, em Nova York, nos EUA. 
Correta 
(C) V – F – V – V – F 
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6. Pergunta 6 
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A partir da Carta da ONU de 1945 uma série de tratados internacionais foi assinada pelos países para 
promoverem os direitos humanos em âmbito internacional. Alguns desses documentos constituem 
um conjunto de direitos e garantias conhecidos como “International Bill of Rights”. Preencha os 
espaços faltantes no texto abaixo com os nomes dos tratados que compõem a “International Bill of 
Rights”: “Uma vez adotada a declaração principal, a ONU começou a traduzir os princípios daquela 
em tratados internacionais que protegessem direitos específicos”. Com a entrada em vigor, dois 
pactos internacionais deram obrigatoriedade jurídica a muitos das disposições da declaração geral 
para os Estados que os ratificaram. 
Ambos os Pactos, ______________ e ______________ juntamente com a ________________ e os 
Protocolos Facultativos, constituem a Carta Internacional de Direitos Humanos (International Bill of 
Rights)”. 
Qual das alternativas completa as lacunas: 
Correta 
(B) Pacto Internacional do Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos, Pacto 
Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, Declaração Universal dos 
Direitos Humanos. 
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7. Pergunta 7 
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O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, documento elaborado pelo governo federal 
em conjunto com organizações da sociedade civil, define os parâmetros, os objetivos e os 
fundamentos da educação em direitos humanos em âmbito nacional, refletindo o estabelecido 
internacionalmente sobre o tema. A respeito da definição de educação em direitos humanos de 
acordo com o plano defina quais afirmativas são verdadeiras, indicando, em seguida, a alternativa 
que traz a sequência correta de afirmativas verdadeiras e falsas: 
1. A educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional 
que orienta a formação do sujeito de direitos. 
2. Para o plano, uma das dimensões da educação em direitos humanos diz respeito à apreensão de 
conhecimentos historicamente conhecidos sobre os direitos humanos e sua relação com os contextos 
internacional, nacional e local. 
3. Não faz parte das dimensões da educação em direitos humanos à formação de uma consciência 
cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social, ético e político. 
4. O Plano enfatiza como dimensão da educação em direitos humanos o desenvolvimento de processos 
metodológicos participativos. 
5. O Plano destaca que os valores, atitudes e prática sociais que expressem a cultura dos direitos 
humanos devem ser trabalhados no espaço de educação formal exclusivamente. 
Correta 
(C) As afirmativas I, II e IV são as verdadeiras. 
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8. Pergunta 8 
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Um dos temas emergentes no Brasil no que se refere aos direitos humanos e à educação em direitos 
humanos é a questão étnico-racial. O Brasil é hoje uma das sociedades mais multirraciais do mundo, 
abrigando um contingente expressivo de descendentes do continente africano. Todavia, a questão 
étnico-racial no país apresenta, ainda, uma série de desafios. Julgue as afirmativas abaixo e 
identifique a afirmativa verdadeira. 
Correta 
(C) A identidade negra faz parte de um processo de construção tanto social quanto 
individual, tendo diversas formas de elaboração. 
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9. Pergunta 9 
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Sobre a participação da Sociedade Civil organizada na educação em direitos humanos, destaca-se a 
atuação de organizações não governamentais, fundações, empresas, dentre outros atores, diretamente 
nos processos de ensino-aprendizagem sobre o tema. Sobre os desafiosda educação em direitos 
humanos em espaços da sociedade civil organizada, compreendendo como tal organizações para 
ação social, marque as afirmativas falsas: 
Correta 
(C) As organizações da sociedade civil possuem um trabalho específico sobre educação em 
direitos humanos, competindo aos espaços formais de educação o esforço pelo ensino da 
educação em direitos humanos. 
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10. Pergunta 10 
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A educação em direitos humanos está relacionada, em sua metodologia de implementação, à prática 
de ensino-aprendizagem voltada para a transversalidade e a articulação de conhecimentos e práticas 
entre o ambiente educacional e os demais atores sociais. Sendo assim, analise as afirmativas abaixo 
sobre as formas de se incentivar a educação em direitos humanos e identifique a alternativa correta: 
Correta 
(B) Reinventar as técnicas e metodologias utilizadas constantemente a fim de se adequar ao 
público alvo e as mudanças de contexto.