ad1 corpo e movimento

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO
 FUNDAÇÃO CECIERJ/Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura Em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação à Distância 1 (AD1) – 2020.1
Disciplina: Corpo e Movimento na Educação
Coordenadora(o): Pra. Dra. Martha Lovisaro
Aluno(a): Cristiane de Morais Delfino Braga Matrícula:10212080490 Pólo: Resende-RJ
 
Questão 1 (1 ponto) 
Ao estudarmos um pouco da história do corpo, do período da Pré-História até o século XVI, vimos que, através do tempo, o corpo humano se modificou para adaptar-se às condições do ambiente e à evolução humana, tornando-se um corpo culturalmente: 
A) Musculoso 
(X) B) Sedentarizado 
C) Depreciado 
D) Assexuado 
Questão 2 (1 ponto) 
Na aula 1, estudamos as relações entre os aspectos socioculturais e as representações da vivência corporal, fato que nos leva à procura de entender por que a elite mais conservadora de Atenas considerou Sócrates como inimigo público? Você concorda? Utilizando somente as linhas a seguir justifique sua resposta. 
Sócrates foi considerado inimigo público, pois defendia o método de transmissão de conhecimento e sabedoria através do diálogo. Neste mesmo período em que a elite mais conservadora de Atenas defendia os jogos olímpicos, onde os jovens heróis gregos ganhavam dinheiro para o seu sustento, onde seu corpo era um instrumento de meio de vida. 
Questão 3 (1 ponto) 
Assinale o movimento que ficou caracterizado pela defesa da emancipação do gênero e da vida sexual: 
A) Iluminismo 
B) Machismo 
(X) C) Feminismo 
D) Egoísmo 
Questão 4 (1 ponto) 
 O movimento humano pode ser entendido como: 
(X) A) biológico, mecânico e psicológico. 
B) muscular, biológico e mecânico. 
C) psicológico, educativo e mecânico 
D) biológico, educativo e muscular. 
Questão 5 (1 ponto) - Conforme estudamos até o presente momento, para que o Projeto de Educação seja claro e eficiente, um planejamento deve ser confeccionado com a participação de todo ou da maioria do corpo social. A esse planejamento denominamos de: 
A) Escola Sem Partido 
B) Escola Comunitária 
(X) C) Planejamento Político Pedagógico 
D) Planejamento Neutro Pedagógico 
Questão 6 (1 ponto) 
Explique a resposta dada na questão 5. 
Ele é político, porque a Educação não é neutra e a escola tem de definir, como comentamos, a serviço de que está, construindo uma sociedade que esteja de acordo com tais princípios. 
Questão 7 (1 ponto) 
Ao analisar o que levou o esporte a se transformar frente ao capitalismo, observou-se que a entrada do processo de mercantilização do esporte transformou as federações em grandes corporações por conta da desestatização do esporte e a sua inclusão no mercado mundial, que se deve à tendência política da: 
A) Administração 
B) Meritocracia 
(X) C) Globalização 
D) Regulamentação 
Questão 8 (1 ponto) 
Pelas inúmeras possibilidades que o corpo tem de se comunicar, não só presencialmente como também à distância como no caso do platonismo, cartas, telegramas, telefone... O que caracteriza a comunicação pela WEB em relação às outras formas? 
A) Totalitarismo 
B) Potência 
(X) C) Imediatismo 
D) Tolerância 
Questão 9 (2 Pontos) 
Faça as ligações possíveis entre as duas colunas, estabelecendo suas relações: 
(1) inspiração\expiração (10) energia para o processo de contração 
 2) sistema cardiovascular (9) provoca gasto energético 
 (3) pressão arterial (6) volume total de sangue 
 (4) circulação pulmonar e sistêmica (8) movimento com produção de trabalho 
(5) sudorese (7) hidratação 
 (6) volemia (4) ligados entre si pelo coração 
(7) sede (5) diminuição do fluxo sanguíneo 
(8) contração muscular estática (1) sistema cardiorrespiratório 
( 9) contração muscular dinâmica (3) resistência vascular periférica total 
(10) ATP (2) remoção de substâncias indesejadas das células