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Alfabetização e letramento

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Wallon destaca o quanto a aprendizagem se constitui à medida que os sujeitos interagem com outros sujeitos. Para ele, o eu e o outro constituem-se, então, simultaneamente, a partir, de um processo gradual de diferenciação, oposição e complementaridade recíproca. Isso significa dizer que:
Alternativas:
· Os estudantes aprendem sozinhos.
· Os estudantes aprendem coletivamente.
CORRETO
· Os estudantes aprendem a partir da memorização.
· Os estudantes aprendem a partir de fases de desenvolvimento.
checkINCORRETO
· Os estudantes aprendem a partir de atividades de decorar.
Resolução comentada:
Os estudantes aprendem à medida que convivem com outros indivíduos coletivamente.
Código da questão: 42833
2)
Jean Piaget influencia significativamente as práticas educacionais, sobretudo, àquelas relacionadas à primeira infância. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Piaget desenvolveu um método de ensino, pois era essa sua principal intenção.
· Piaget escreveu sobre o ensino e a aprendizagem, predominante, em contextos escolares.
checkINCORRETO
· Apesar de influenciar as práticas educativas, Piaget não desenvolveu uma teoria sobre as práticas pedagógicas.
CORRETO
· Piaget tinha como objetivo influenciar as práticas pedagógicas das escolas da Suíça e Paris.
· Piaget desenvolveu seus estudos refletindo sobre como os adultos aprendem.
Resolução comentada:
Apesar de sua obra influenciar as práticas pedagógicas, Piaget não tinha finalidades pedagógicas na constituição de sua teoria.
Código da questão: 38160
3)
Analise as afirmações abaixo sobre as fases de desenvolvimento moral da criança de acordo com Jean Piaget:
I. A anomia (nascimento até crianças de 5 anos) corresponde à fase do egocentrismo. A criança não conseguiria distinguir o certo e o errado. As regras são seguidas por força do hábito. Suas ações compreendem suas próprias necessidades.
II. A heteronomia (crianças até 9 ou 10 anos de idade) corresponde à aceitação do cumprimento da regra. A obediência ocorre em razão da coerção do adulto.
III. A última fase do desenvolvimento moral seria a autonomia. A criança legitima as regras e, assim, desenvolve sua moral. As ações e sentimentos são analisados em relação a princípios éticos e morais. Passa-se a compreender que os atos têm consequências.
Estão corretas:
Alternativas:
· Apenas I e II.
· Apenas III.
· Apenas I e III.
· Apenas I.
· Estão corretas I, II e III.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A descrição presente nos três excertos (I, II e III) corresponde às fases do desenvolvimento moral de Jean Piaget.
Código da questão: 38169
4)
Para Wallon, o ser humano integra aspectos sociais e biológicos. Nessa perspectiva, o professor deve:
Alternativas:
· Considerar as situações de aprendizagem.
· Considerar os aspectos afetivos e cognitivos ao ensinar.
checkCORRETO
· Atentar-se apenas aos aspectos afetivos.
· Ser apenas acolhedor para que os estudantes tenham um bom desempenho.
· Atentar-se apenas aos aspectos cognitivos.
Resolução comentada:
O professor deve considerar os aspectos e cognitivos ao ensinar, uma vez que o ser humano congrega aspectos sociais e biológicos.
Código da questão: 38189
5)
Até hoje, pode-se observar o quanto os educadores são influenciados pelo modelo de Gagné. Alguns aspectos de seu modelo fazem parte do cotidiano de muitos dos professores que iniciam suas aulas chamando a atenção dos alunos. Em seguida, realizam a exposição do objetivo da aula para, então, retomarem os conteúdos das aulas anteriores. Sucessivamente, apresentam novos conceitos e direcionam a aprendizagem. Ao final, avalia-se. Em alguns casos, uma síntese final é realizada tendo em vista as próximas aulas. Sobre as teorias cognitivistas, pode-se afirmar:
Alternativas:
· Espera-se que o comportamento seja estudado de modo amplo, sendo considerado condicionado.
· A aprendizagem é reduzida ao comportamento, sendo esse avaliado e mensurado.
· O foco está na mudança do comportamento.
· A aprendizagem não é reduzida a uma mudança de comportamento. Aprender é, antes de mais nada, ter outros conhecimentos sobre as mais diversas situações.
checkCORRETO
· Considera-se que nada se pode fazer caso os estudantes se recusem a desenvolver as atividades.
Resolução comentada:
Nas teorias cognitivistas, o comportamento não é reduzido a uma mudança de comportamento.
Código da questão: 38151
6)
Qual seria o papel do erro em uma perspectiva construtivista de Pedagogia?
Alternativas:
· O erro não deve ser considerado como parte do processo de aprendizagem. As crianças devem ser orientadas sempre na direção das repostas corretas.
· O erro foi visto como sinal de não aprendizado. Nesse sentido, o mais importante seria a abordagem do acerto.
· Apesar de algumas tendências pedagógicas valorizarem o erro, esse não é o caso da pedagogia construtivista.
· Compreender as causas dos erros foi uma preocupação das tendências comportamentalistas de educação.
· O erro não foi mais visto como sinal de não aprendizado ou ignorância. Os estudos de Piaget permitiram entender o erro das crianças nas diferentes etapas do desenvolvimento da criança.
checkCORRETO
Resolução comentada:
O construtivismo torna o erro parte do processo de aprendizagem. Caberia ao professor analisá-lo para compreender o desenvolvimento cognitivo do aluno.
Código da questão: 38165
7)
Segundo os estudos de Jean Piaget, os estágios do desenvolvimento da inteligência são: 1) sensório-motor; 2) pré-operatório; e 3) operatório, sendo esse último dividido em operatório-concreto e operatório-formal. A fase egocêntrica da criança ocorre em qual estágio?
Alternativas:
· No sensório-motor.
· Em nenhuma dessas fases, para Piaget a criança não é egocêntrica.
· No pré-operatório.
checkCORRETO
· No operatório-formal.
· No operatório-concreto.
Resolução comentada:
A fase egocêntrica da criança se manifesta entre os 02 e 06 anos, período denominado por Piaget de pré-operatório.
Código da questão: 38163
8)
Para entender as teorias de Lev Vygotsky, precisamos entender a situação política na Rússia naquela época. Quando ele começou a trabalhar em suas teorias, o socialismo de Lênin acabara de substituir a ditadura czarina. Qual era uma das premissas da época influenciada pelas ideias marxistas?
Alternativas:
· O homem aprende sozinho, não há interferência do ambiente social.
· O modo de produção de vida material condiciona a vida social, política e cultural do homem.
CORRETO
· O mundo material não influencia a constituição do sujeito.
· As relações de produção não estão relacionadas ao acesso cultural dos indivíduos.
· A educação seria a solução para todos os problemas da sociedade.
checkINCORRETO
Resolução comentada:
Na perspectiva de Vygotsky, influenciado pelas ideias marxistas, o modo de produção de vida material condiciona a vida social, política e cultural do homem.
Código da questão: 38173
9)
Piaget foca seus estudos na maturação biológica. Vygotsky, por sua vez, enfatiza a importância do meio social no desenvolvimento humano. O quadro a seguir apresenta as diferenças entre os autores no que se refere à construção do conhecimento.
Alternativas:
· Para Vygotsky, a aprendizagem está relacionada com práticas dialógicas. Para Piaget, o conhecimento depende de estágios de desenvolvimento.
CORRETO
· Para Piaget, as crianças aprendem com bons professores. Para Vygotsky, as crianças aprendem à medida que avançam na zona de desenvolvimento.
checkINCORRETO
· O conhecimento para Vygotsky e Piaget são essenciais no desenvolvimento dos estágios sensório motores.
· Vygotsky e Piaget possuíam ideias semelhantes sobre o desenvolvimento humano e a aquisição do conhecimento.
· Piaget considerava o papel do entorno apenas. Vygotsky considerava apenas o papel dos estágios.
Resolução comentada:
Vygotsky, em sua perspectiva sociointeracionista, acredita que o conhecimento emergia a partir da interação da criança com as próprias crianças e com os adultos que estavam ao seu redor. Piaget, em sua perspectiva construtivista, considera que a criança necessita desenvolver diferentes