Politicas da Educação Ciclo 2

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CATIA DE OLIVEIRA LIMA 
 RA 8080109
PORTFÓLIO 1
Trabalho apresentado ao Claretiano - Centro Universitário para a disciplina de Politicas da Educação Básica parcial para aprovação na disciplina.
Prof. Wagner Montanhini
POLO SÃO PAULO – SANTA CECILIA 
2020
Com base nas leituras propostas da legislação e do texto de João Cardoso de Palma Filho, desenvolva os seguintes pontos:
1) Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da histórica republicana do Brasil.
A partir de 1824 o Brasil em partes jurídicas e políticas e vendo o ponto de vista formal do Brasil quando veio a sua transformação quando o imperador Pedro I outorgou a Carta Magna em 1824, onde dai se partiu a Constituição da História do Brasil e por esta que representou naquele momento a consagração das lutas separatistas que foram iniciadas no séc. 18 o contexto politico que se tinha na carta foi marcado pela necessidade de uma independência politica e por disputas para o fim se suceder ao fechamento da assembleia constituinte por parte do Imperador Pedro I , que ainda se diz da constituição , vemos que ali se encontra uma garantia de instrução primaria para os brasileiros ,e dai após isto se inicia uma tradicional entre o texto legal e a realidade vivida se tornando falha nos dias de hoje , é importante mencionar sobre que por parte do poder público especial a educação básica colocando em um tema organizado e sistematizado , para tentar manter o que foi iniciado pela família real no Brasil.
As iniciativas continuaram levando em consideração a valorização dos cursos superiores em meio a educação básica e esses modelos levou ao encontro da sociedade com hierarquia, escravista e com aristocracia com um alto volume de pessoas com analfabetas ,isso foi se perdurando quando em 1827 a Assembleia Legislativa que a princípio tinha sua sede no Rio de Janeiro , aprova uma lei para a educação básica , instituindo a criação de escolas de primeiras letras , esta lei também determinada que era obrigatório que em seu conteúdo de ensino fossem ensinado a história do Brasil ,a doutrina cristã (católica) e a leitura.
2) Apresente as concepções de educação expressas na Constituição Federal de 1988, dos artigos 205 a 214, com uma crítica pessoal ao final.
De acordo com o artigo 205 da Constituição expressa em seus artigos que a educação é um dever de todos do estado e família, e que neles é como base em seus princípios na democracia, liberalismo e respeito aos direitos humanos que coloca como competência do Estado não apenas a oferta mas coloca como atendimento aos estudantes para que o ensino fundamental seja obrigatório e que o percentual dos estados sejam exclusivo para a educação.
Opinião: Por mais que hoje temos leis que nos ajuda m nessa questão da educação e ainda mais ,temos hoje recursos que fazem com que esses direitos possam ser cumpridos , vemos também o cenário de quem muitas vezes não tem o acesso à educação básica, e que deste cedo tem que se por a trabalhar para garantir o sustendo da família e para isso já enfrentam desde o inicio a falta da base do ensino ( digo isso por vir de uma criação que não teve acesso a educação básica) é sempre de inicio indagar se a educação é para todos mesmo como muito bem afirma a constituição obre obrigações dos estados, será que os mesmo estão cumprindo conforme é escrito? Realmente a educação ele é de uma forma total para todos?
3) Numa forma de síntese, desenvolva os seguintes tópicos:
a) Retrospecto do processo de tramitação da LDB no Congresso Nacional (Câmara Federal e Senado Federal);
O projeto do plano educacional ele é polemico pois envolve a questão do PIB onde é a o quanto a mais podemos colocar de recursos para a educação o contexto que veio após 11 anos depois que se passou por um regime militar 
b) Os princípios gerais da Educação Brasileira;
A educação ele é um direito e dever a família e estado tento como base os direitos humanos, o liberalismo e a liberdade
c) Os níveis da educação no Brasil: Educação Básica e Educação Superior;
Os níveis se apresentam nos ensinos infantil, fundamental (1 e 2) ensino médio, ensino superior, mestrado e doutorado 
Também é apresentado na educação escolar indígena, educação especial, educação no campo educação de jovens e adultos educação escolar quilombola 
d) Da Educação Básica;
Segundo a LDB Estruturas para as crianças que estão no inicio de sua vida escolar até o ensino superior
e) A formação dos profissionais da educação básica.
No artigo 206 em vários os aspectos que são nele contemplados vemos aqui que se coloca a valorização dos profissionais da aera de educação básica e na qualidade de ensino que a própria lei pende para que se tenham acesso.